| № п/п | Наименования модулей, тем, разделов практики | Количество часов (трудоемкость) |
|---|
| | всего | в том числе по видам учебной деятельности |
| | | лекции | занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, лабораторные работы, коллоквиумы и иные аналогичные занятия) | практика | аттестация |
| | | | всего | в том числе | | |
| | | | | практическая подготовка | возможно использование ЭО и ДОТ | | |
| 1 | Модуль 1. Общие вопросы обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения в области гигиенического воспитания | 56 | 20 | 36 | 0 | 22 | 0 | 0 |
| 1.1 | Актуальные вопросы гигиенического воспитания и обучения населения, санитарно-гигиенического просвещения населения и пропаганды здорового образа жизни | 20 | 6 | 14 | 0 | 8 | 0 | 0 |
| 1.2 | Современные педагогические технологии в работе специалиста по гигиеническому воспитанию | 6 | 2 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 |
| 1.3 | Актуальные вопросы медицинской этики и деонтологии | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 1.4 | Современные аспекты формирования здорового образа жизни | 6 | 2 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 |
| 1.5 | Гигиеническое воспитание и обучение населения по отдельным проблемам охраны здоровья | 22 | 8 | 14 | 0 | 6 | 0 | 0 |
| 2 | Модуль 2. Актуальные вопросы гигиенического воспитания | 78 | 30 | 47 | 6 | 23 | 0 | 1 |
| 2.1 | Гигиеническое воспитание и обучение населения в органах и учреждениях Роспотребнадзора | 24 | 12 | 12 | 6 | 0 | 0 | 0 |
| 2.2 | Профессиональная гигиеническая подготовка и аттестация должностных лиц и работников декретированных групп профессий | 8 | 2 | 6 | 0 | 4 | 0 | 0 |
| 2.3 | Разработка и реализация проектов (программ) гигиенического воспитания и обучения населения | 6 | 2 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 |
| 2.4 | Организация и управление деятельностью организаций и (или) их структурных подразделений, осуществляющих гигиеническое воспитание и обучение населения, санитарно-гигиеническое просвещение населения и пропаганду здорового образа жизни | 30 | 10 | 20 | 0 | 10 | 0 | 0 |
| 2.5 | Общие вопросы эпидемиологии | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2.6 | Организация деятельности по осуществлению федерального государственного контроля (надзора) | 7 | 2 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 |
| 2.7 | Промежуточная аттестация по модулю 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 4 | Модуль 3. Современные технологии оказания медицинской помощи в экстренной форме | 6 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 4.1 | Оказание медицинской помощи в экстренной форме | 6 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 5 | Итоговая аттестация | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 |
| Итого часов (трудоемкость) | 144 | 50 | 88 | 6 | 44 | 0 | 6 |
| № п/п | Наименование модулей, тем, разделов практики | Содержание | Коды формируемых компетенций |
|---|
| 1 | Модуль 1. Модуль 1. Общие вопросы обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения в области гигиенического воспитания |
| 1.1 | Актуальные вопросы гигиенического воспитания и обучения населения, санитарно-гигиенического просвещения населения и пропаганды здорового образа жизни | Современные аспекты гигиенического воспитания и обучения населения. Цели, задачи, функции. Значение гигиенического воспитания на современном этапе развития здравоохранения. Принципы гигиенического воспитания. Доказательная медицина как методологическая основа гигиенического воспитания населения. Современные информационные технологии в гигиеническом воспитании. Современные технологии информирования населения по актуальным вопросам сохранения здоровья. Разработка и подготовка информационных материалов по актуальным вопросам сохранения здоровья. Теоретические основы гигиенического воспитания населения. Философские, экономические, государственно-правовые, социологические и социально-психологические, психолого-педагогические аспекты. Формирование здорового образа жизни. Профессиональное гигиеническое обучение. Повышение уровня гигиенической культуры. Формирование мотивации к сохранению здоровья. Повышение медицинской активности населения. Педагогика и психология в гигиеническом воспитании населения. Профилактика конфликтного поведения. Общие понятия о методах, формах и средствах гигиенического воспитания. Выбор методов, форм и средств в конкретных ситуациях врачебной практики. Коммуникации и консультирование в работе врача по гигиеническому воспитанию. Эффективность гигиенического воспитания и ее оценка. Показатели эффективности гигиенического воспитания. Работа с масс-медиа. Социальная реклама. Подготовка публикации (статьи, заметки, сообщения) в средствах массовой информации, сети «Интернет», устного выступления по вопросам гигиенического воспитания, формирования здорового образа жизни среди населения, информирования населения о мерах профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний. Профилактические кампании в средствах массовой информации. Социальная реклама: миссия, принципы построения, параметры эффективности, примеры информационных кампаний. Подготовка и проведение информационной кампании в средствах массовой информации: определение, основные элементы и каналы продвижения. Печатные и изобразительные средства профилактики. Виды печатных информационных материалов: листовки, брошюры, буклеты, плакаты, газеты, журналы, почтовые открытки, карманные календари и другая продукция, содержащая информацию о мерах профилактики заболеваний, формирования здорового образа жизни. Характеристика, достоинства и недостатки, варианты использования в профилактической работе с населением. Содержание и приемы оформления печатной продукции. Массовые профилактические акции. Современные формы массовой работы с населением. | ПК-2, ПК-4 |
| 1.2 | Современные педагогические технологии в работе специалиста по гигиеническому воспитанию | Психолого-педагогические и информационно-коммуникационные технологии гигиенического воспитания и обучения населения. Современные формы, методы и средства гигиенического воспитания, обучения, санитарно-гигиенического просвещения и пропаганды здорового образа жизни в различных группах населения, профессиональной гигиенической подготовки должностных лиц и работников декретированных групп профессий. Методическое обеспечение гигиенического воспитания и обучения населения, профессиональной гигиенической подготовки должностных лиц и работников декретированных групп профессий. Современные педагогические технологии в гигиеническом воспитании и обучении населения. Кейс-технология. Ассоциативные методики и приемы представления информации. Методы групповой работы: дискуссия, мозговой штурм, ролевое и ситуативное моделирование, геймификация. Медиатехнологии: веб-сайт, веб-форум, горячие линии, блоги, социальные сети, онлайн-игры. Устные формы групповой работы с населением. Информационные материалы, изобразительные средства, видеопродукция и аудиопродукция как средства гигиенического воспитания. Разработка оценочных средств для аттестации. | ПК-2 |
| 1.3 | Актуальные вопросы медицинской этики и деонтологии | Современные требования деонтологии и их применение в практике врача по гигиеническому воспитанию. Морально-этические и юридические аспекты взаимодействия врача и пациента, в том числе несовершеннолетнего, правила и принципы профессионального врачебного поведения при осуществлении гигиенического воспитания. | ПК-2 |
| 1.4 | Современные аспекты формирования здорового образа жизни | Современный образ жизни и здоровье населения. Значение образа жизни в структуре причин, обуславливающих современную патологию человека. Состояние здоровья населения. Индексы здоровья. Ресурсы и потенциал здоровья. Показатели физического, психического и духовного здоровья индивида. Управляемые и неуправляемые факторы риска для здоровья. Оценка здоровья населения. Методы оценки популяционного и индивидуального здоровья. Методы анкетирования, интервьюирования и опроса. Здоровый образ жизни как резерв здоровья, основа профилактики заболеваний. Управление здоровьем. Психология здоровья. Формирование мотивации к здоровому образу жизни. Современная молодежная мода и ее влияние на здоровье. Особенности формирования здорового образа жизни в современных условиях. Профилактика заболеваний как государственная задача. Основные гигиенические мероприятия оздоровительного характера, способствующие сохранению и укреплению здоровья, профилактике инфекционных и неинфекционных заболеваний; снижение воздействия психосоциальных и психофизиологических факторов риска. | ПК-2 |
| 1.5 | Гигиеническое воспитание и обучение населения по отдельным проблемам охраны здоровья | Принципы здорового питания. Актуальные вопросы рационального питания в зависимости от пола, возраста, особенностей труда и быта, физической нагрузки, климатогеографических условий, национальных обычаев, традиций. Неправильное питание как фактор риска развития неинфекционных заболеваний и патологических состояний. Гигиенические требования к качеству и безопасности пищевых продуктов и пищевой продукции. Методы изучения питания пациента и целевых групп населения. Результаты мониторинга фактического питания населения, основные проблемы. Закономерности формирования пищевых привычек и пищевых предпочтений. Методы и технологии улучшения структуры и качества питания населения. Рекомендации по составлению рационов питания, режиму, технологии приготовления пищи. Современная государственная политика в области питания. Образовательные программы обучения населения принципам рационального питания. Профилактическое консультирование по вопросам организации питания. Значение занятий физической культурой и спортом в формировании здоровья и активного образа жизни. Физическая активность как биологическая потребность человека, факторы, определяющие привычную физическую активность. Закономерности влияния уровня физической активности на здоровье человека. Гиподинамия как фактор риска неинфекционных заболеваний. Виды гипокинезии. Нормы физической активности для различных групп населения. Методы изучения уровня физической активности, физической тренированности и мотивов для занятий физкультурой. Способы оптимизации уровня физической активности различных групп населения. Профилактика нарушений, связанных с гиподинамией. Психическое и духовное здоровье как основа формирования здорового образа жизни. Современный образ жизни как фактор риска психических расстройств. Методы и средства санитарного просвещения в половом воспитании подростков и населения, в сохранении здоровья семьи. Актуальные вопросы профилактики болезней зависимости. Поведенческие факторы риска. Алкоголь и здоровье. Наркомания и токсикомания как факторы риска. Государственная политика в области борьбы с наркоманией. Взаимодействие с общественными организациями. Игровая и компьютерная зависимости. Курение как фактор риска. Социально-гигиенические медицинские и психологические факторы в борьбе с курением. Правовые нормы борьбы с курением. Режимы дня, труда и отдыха как фактор сохранения здоровья и профилактики заболеваний. Роль биоритмов в сохранении здоровья человека. Сон и его значение для сохранения физического и психического здоровья человека. Личная гигиена. Виды средств личной гигиены, их значение. Основные гигиенические требования к одежде разного назначения. Гигиенические требования к обуви, гигиенические показатели безопасности. Современные принципы обучения населения соблюдению правил личной гигиены. | ПК-2 |
| 2 | Модуль 2. Актуальные вопросы гигиенического воспитания |
| 2.1 | Гигиеническое воспитание и обучение населения в органах и учреждениях Роспотребнадзора | Современные вопросы организации деятельности отделения гигиенического обучения и консультирования населения. Планирование и отчетность. Формы и методы работы врача по гигиеническому воспитанию. Определение стратегии в области гигиенического воспитания населения на основе анализа состояния здоровья населения и факторов, его определяющих. Мониторинг поведенческих факторов риска основных неинфекционных заболеваний. Особенности работы по гигиеническому воспитанию и обучению населения, формированию мотивации к здоровому образу жизни: в образовательных учреждениях; на пищевых объектах; на объектах коммунального хозяйства; на промышленных предприятиях; в медико-санитарных частях и здравпунктах предприятий. Гигиеническое воспитание на промышленных предприятиях. Содержание и методика гигиенического воспитания в медико-санитарных частях предприятий и здравпунктов. Подготовка волонтерского движения по формированию здорового образа жизни. Гигиеническое воспитание в детских дошкольных и школьных образовательных учреждениях. Современные вопросы организации, планирования гигиенического воспитания. Организация, формы и методы работы с детьми, родителями, персоналом детского дошкольного и школьного образовательного учреждения, медицинскими работниками, обслуживающими детские дошкольные учреждения. Профессиональное гигиеническое обучение и аттестация сотрудников детских образовательных учреждений. Организация питания детей и подростков в образовательных учреждениях. Закаливание организма как метод профилактики. Гигиеническое воспитание в учреждениях среднего и высшего профессионального образования. Современные особенности организации гигиенического воспитания и обучения в лицеях, колледжах и вузах. | ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5 |
| 2.2 | Профессиональная гигиеническая подготовка и аттестация должностных лиц и работников декретированных групп профессий | Актуальные аспекты оформления личной медицинской книжки. Должностные лица и работники декретированных групп профессий, деятельность которых связана с производством, хранением, транспортировкой и реализацией пищевых продуктов и питьевой воды, воспитанием и обучением детей, коммунальным и бытовым обслуживанием населения. Современные требования к проведению предварительных и периодических медицинских осмотров декретированных групп профессий. Порядок проведения предварительных и периодических медицинских осмотров, сроки проведения профилактических прививок и категории граждан, подлежащих обязательной вакцинации. Актуальные вопросы организации и проведения профессиональной гигиенической подготовки и аттестации должностных лиц и работников декретированных групп профессий. Цели, задачи обучения, нормативно-правовая основа, порядок проведения. Проектирование, реализация и мониторинг программ курсовой профессиональной гигиенической подготовки. Методы оценки результатов обучения (уровня гигиенических знаний, умений и навыков). Методы оценки гигиенических знаний и навыков у должностных лиц и работников организаций, используемых в ходе проведения санитарно-эпидемиологических экспертиз, обследований. | ПК-1, ПК-2 |
| 2.3 | Разработка и реализация проектов (программ) гигиенического воспитания и обучения населения | Современные федеральные, региональные и муниципальные программы укрепления здоровья населения, профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний. Актуальные вопросы проектирования профилактических программ. Использование современных информационных ресурсов при проектировании профилактических программ. Алгоритм создания проекта (программы) гигиенического воспитания: анализ и оценка ситуации, определение цели, задач проекта, целевой группы, наиболее целесообразных методов и средств, критериев оценки ожидаемого результата. Разработка сценария и бюджета проекта (программы). Взаимодействие с представителями вышестоящих организаций, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления, общественными объединениями, социально ориентированными некоммерческими организациями, добровольческими (волонтерскими) организациями, юридическими лицами и гражданами при организации и проведении работы по гигиеническому воспитанию и обучению, санитарно-гигиеническому просвещению населения и пропаганде здорового образа жизни. Реализация и мониторинг профилактических программ. | ПК-2, ПК-4 |
| 2.4 | Организация и управление деятельностью организаций и (или) их структурных подразделений, осуществляющих гигиеническое воспитание и обучение населения, санитарно-гигиеническое просвещение населения и пропаганду здорового образа жизни | Современные аспекты социальной гигиены и организации здравоохранения. Демографические показатели, показатели здоровья и основные факторы риска. Медико-социологические исследования здоровья и образа жизни населения. Профилактическая медицина: проблемы и перспективы. Актуальные вопросы организации медицинской профилактики. Современные принципы организации профилактической работы. Современные руководящие документы в области организации медицинской профилактики. Актуальные вопросы обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения: вызовы, риски, угрозы. Современные нормативные правовые акты в области обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения. Современные правовые вопросы организации гигиенического воспитания и обучения населения, обеспечения медицинской профилактики болезней зависимости, гигиенического воспитания и обучения населения. Современные права и обязанности медицинских работников в области медицинской профилактики и гигиенического воспитания. | ПК-3, ПК-4 |
| 2.5 | Общие вопросы эпидемиологии | Характеристика современной эпидемической обстановки в Российской Федерации. Современные принципы профилактики инфекционных заболеваний. Система мероприятий по специфической и неспецифической профилактике инфекционных заболеваний. Национальный календарь прививок и календарь профилактических прививок по эпидемическим показаниям. | ПК-1, ПК-2 |
| 2.6 | Организация деятельности по осуществлению федерального государственного контроля (надзора) | Государственная политика в области охраны здоровья населения, профилактики заболеваний и формирования здорового образа жизни. Современные нормативные правовые акты в сфере охраны здоровья граждан, обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения. Контроль в сфере охраны здоровья: государственный, ведомственный и внутренний. Государственный санитарно-эпидемиологический контроль (надзор). Декретированные группы профессий, перечень профессий, производств, предприятий, учреждений и организаций, работники которых должны проходить обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры, профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию. Планирование и реализация профилактических контрольных (надзорных) мероприятий, в части контроля за профессиональной гигиенической подготовкой и аттестацией должностных лиц и работников декретированных групп профессий, деятельность которых связана с производством, хранением, транспортировкой и реализацией пищевых продуктов и питьевой воды, воспитанием и обучением детей, коммунальным и бытовым обслуживанием населения. Современные требования к организации медицинских осмотров. Порядок выдачи и регистрации личных медицинских книжек, в том числе в электронном виде с применением современных цифровых информационных систем. | ПК-2, ПК-3 |
| 3 | Модуль 3. Современные технологии оказания медицинской помощи в экстренной форме |
| 3.1 | Оказание медицинской помощи в экстренной форме | Современное нормативно-правовое регулирование оказания медицинской помощи в экстренной форме. Диагностика состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме. Коммуникация со службами спасения, выездными бригадами скорой медицинской помощи, пациентом, его законным представителем и окружающими лицами. Транспортировка и иммобилизация пациента. Сердечно-легочная реанимация. Остановка наружных кровотечений. Обеспечение проходимости дыхательных путей. Промывание желудка. Применение согревания и охлаждения. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур. | ПК-6 |
5,0
Периодическая аккредитация инструкторов по гигиеническому воспитаниюПериодическая аккредитация среднего медицинского персонала
Гигиеническое воспитаниеПовышение квалификации врачей и медицинских работников
Гигиеническое воспитаниеПрофессиональная переподготовка среднего медицинского персонала
Гигиеническое воспитаниеИОМы по клиническим рекомендациям150 ₽Подробнее
Гигиеническое воспитаниеПервичная аккредитация (СПО)
