Обучение персонала медицинской лаборатории: требования и организация
Лаборатория — единственное подразделение, где под одной крышей работают специалисты с четырьмя разными квалификационными статусами, и цикл обучения у каждого свой. Планировать его «на отделение» нельзя: у двух сотрудников с одинаковыми обязанностями могут быть разные специальности и разные программы повышения квалификации. Разбираем, как это устроено и где чаще всего ошибаются.
Четыре группы персонала
И почему общий план обучения к лаборатории не применим.
Квалификационные требования установлены приказом Минздрава России от 14.05.2026 № 436н, действующим с 1 сентября 2026 года. В лаборатории под его действие попадают сотрудники, чьи требования лежат в разных разделах документа.
| Группа | Должности | Требование к образованию | Цикл |
|---|---|---|---|
| Врачебный состав | Врач клинической лабораторной диагностики, заведующий лабораторией | Специалитет из семи медицинских специальностей и ординатура либо переподготовка | ПК по «Клинической лабораторной диагностике» |
| Среднее звено — «Лабораторная диагностика» | Медицинский технолог, медицинский лабораторный техник (фельдшер-лаборант), лаборант и старшие по этим должностям | Среднее профессиональное образование по специальности «Лабораторная диагностика» | ПК по «Лабораторной диагностике» |
| Среднее звено — «Лабораторное дело» | Те же должности | СПО «Лабораторная диагностика» либо «Медико-профилактическое дело» плюс переподготовка по «Лабораторному делу» | ПК по «Лабораторному делу» |
| Немедицинские специалисты | Биолог, химик-эксперт медицинской организации | Высшее немедицинское образование: биология, биохимия, химия, фармация, химические технологии и смежные направления | По направлению профессиональной деятельности |
Главная ловушка: две похожие специальности
«Лабораторная диагностика» и «Лабораторное дело» — не синонимы.
Перечни должностей у этих двух специальностей практически совпадают: и там, и там медицинский технолог, медицинский лабораторный техник, лаборант. Различаются требования к образованию и, главное, специальность, по которой нужно повышать квалификацию.
| Лабораторная диагностика | Лабораторное дело | |
|---|---|---|
| Как получают | Среднее профессиональное образование по этой специальности | СПО «Лабораторная диагностика» либо «Медико-профилактическое дело» и профессиональная переподготовка |
| Повышение квалификации | По «Лабораторной диагностике» | По «Лабораторному делу» |
Должность, которая закрылась
Изменение, вступившее в силу вместе с приказом.
Для руководителя это означает две вещи. Во-первых, вакансию, которая раньше закрывалась врачом-лаборантом, теперь нужно переоформлять под действующие должности — врача клинической лабораторной диагностики или, в зависимости от профиля работы, биолога либо химика-эксперта медицинской организации. Во-вторых, стоит заранее проверить штатное расписание: позиции с этим наименованием остаются действующими для тех, кто их уже занимает, но новых назначений на них не будет.
Врач лабораторной диагностики: несколько путей
Полезно знать при подборе и при планировании переподготовки.
Базовое образование — специалитет по одной из семи специальностей: «Лечебное дело», «Медико-профилактическое дело», «Медицинская биофизика», «Медицинская биохимия», «Медицинская кибернетика», «Педиатрия» и «Стоматология». Дальше приказ предусматривает несколько вариантов.
- Ординатура или интернатура по «Клинической лабораторной диагностике». Основной путь.
- Ординатура по любой специальности укрупнённых групп «Клиническая медицина» или «Науки о здоровье и профилактическая медицина» плюс переподготовка. Широкий вход почти с любого клинического профиля.
- Стажевые варианты для работающих. Для лиц, освоивших образовательную программу до 1 сентября 2026 года, предусмотрены пути через стаж на должности врача клинической лабораторной диагностики: от 5 до 10 лет — с профессиональной переподготовкой по направлению деятельности, 10 лет и более — с повышением квалификации. В обоих случаях действует условие: перерыв в стаже не должен составлять пять лет и более.
Как построить план обучения
Порядок, который снимает большинство рисков.
- Составьте реестр по специальностям, а не по должностям. Для каждого сотрудника выпишите специальность из документа об образовании и дату последнего повышения квалификации. Именно эта пара определяет, когда и чему его учить.
- Сверьте специальность с занимаемой должностью. Особое внимание — паре «Лабораторная диагностика» и «Лабораторное дело», а также квалификации «Медицинский технолог» в дипломе.
- Разнесите сроки по годам. Повышение квалификации требуется не реже одного раза в пять лет по каждой специальности; к периодической аккредитации сотруднику нужно не менее 144 часов за пять лет, из них не менее 72 часов — программами повышения квалификации.
- Заложите очную часть. С 1 марта 2026 года часть 2.1 статьи 82 Федерального закона № 273-ФЗ не допускает реализацию медицинских программ исключительно дистанционно. Для лабораторного персонала это означает выезд или очные блоки, которые нужно планировать вместе с графиком смен.
- Проверьте передачу сведений в ФИС ФРДО. Без записи в федеральном реестре обучение не подтверждено для аккредитационной комиссии, каким бы ни было удостоверение на руках.
Программы для лабораторной службы
Повышение квалификации и профессиональная переподготовка по лабораторным специальностям — с очной практической частью и передачей сведений в ФИС ФРДО.
Частые вопросы
Чем «Лабораторная диагностика» отличается от «Лабораторного дела»?
Это две разные специальности с почти одинаковыми перечнями должностей. «Лабораторная диагностика» — среднее профессиональное образование по этой специальности. «Лабораторное дело» — то же образование либо «Медико-профилактическое дело» плюс профессиональная переподготовка. Повышение квалификации требуется по своей специальности, и цикл по одной не засчитывается вместо другой.
Что случилось с должностью врача-лаборанта?
Приём на эту должность не осуществляется с 1 сентября 2026 года — так указано в приказе № 436н. Работающих специалистов изменение не увольняет, но новых сотрудников на такую позицию принять уже нельзя.
Может ли в лаборатории работать специалист без медицинского образования?
Да. Должности биолога и химика-эксперта медицинской организации предполагают высшее немедицинское образование — биологию, биохимию, химию, фармацию, химические технологии и смежные направления подготовки.
Кого можно принять на должность медицинского технолога?
Только специалиста, которому по итогам среднего профессионального образования по специальности «Лабораторная диагностика» присвоена квалификация «Медицинский технолог». Это условие указано в требованиях прямо, поэтому смотреть нужно на квалификацию в дипломе, а не только на специальность.
Может ли стоматолог стать врачом лабораторной диагностики?
Да. Среди семи базовых специалитетов для этой специальности указана в том числе «Стоматология», а также «Медицинская биофизика», «Медицинская биохимия» и «Медицинская кибернетика».
Сколько часов обучения нужно сотруднику лаборатории?
Повышение квалификации — не реже одного раза в пять лет по своей специальности. К периодической аккредитации требуется не менее 144 часов обучения за пять лет, из них не менее 72 часов должны приходиться на программы повышения квалификации.
- Приказ Минздрава России от 14.05.2026 № 436н «Об утверждении квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам» (зарегистрирован в Минюсте России 29.05.2026 № 86713; действует с 01.09.2026), разделы «Клиническая лабораторная диагностика», «Лабораторная диагностика», «Лабораторное дело», «Аналитическая токсикология» — перечни должностей и требования к образованию, условие о квалификации «Медицинский технолог», требования к должностям биолога и химика-эксперта медицинской организации, прекращение приёма на должность врача-лаборанта с 01.09.2026, повышение квалификации не реже одного раза в 5 лет.
- Приказ Минздрава России от 28.10.2022 № 709н «Об утверждении Положения об аккредитации специалистов» — 144 часа за пять лет и не менее 72 часов программ повышения квалификации.
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», часть 2.1 статьи 82 (введена Федеральным законом от 28.02.2025 № 28-ФЗ, действует с 01.03.2026) — ограничение реализации медицинских программ исключительно с применением дистанционных образовательных технологий.
