Кто может пройти переподготовку по «Медико-профилактическому делу»?

Основной путь — специалитет «Медико-профилактическое дело» (32.05.01) с последующей ординатурой по гигиеническим/эпидемиологическим специальностям. Прямая ПП с «Лечебного дела»/«Педиатрии» на «Медико-профилактическое дело» — по актуальной редакции Приказа Минздрава №206н (ред. от 29.08.2025) уточняется у куратора программы.

Отличается ли эта специальность от гигиены?

Да. Гигиена — санэпид-надзор за объектами (вода, почва, воздух, объекты питания). Медпрофилактика — работа с населением по формированию здорового образа жизни, диспансеризация, профилактика ХНИЗ. Разные направления одной санитарной службы.

Что нового в 2026?

Актуализация по: обновлённой диспансеризации определённых групп взрослого населения (Приказ Минздрава РФ от 27.04.2021 №404н в ред. Приказа от 19.07.2024 №378н) — расширение возрастных групп, работе с центрами общественного здоровья (национальный проект «Продолжительная и активная жизнь» (2025–2030, правопреемник нацпроекта "Здравоохранение" (2019-2024) с 01.01.2025)), скринингу онкозаболеваний (ФАП, мобильные диагностические комплексы), внедрению здорового образа жизни (ФЗ №15-ФЗ о табаке).

Переподготовка медико-профилактическое дело, дистанционные курсы переподготовки врачей по общей гигиене, полное сопровождение под ключ в Утхолоке

Диплом о профессиональной переподготовке

Диплом о проф. переподготовке (образец)

Диплом — обложка

Наши гарантии

Документ или возврат денег

Если по нашей вине вы не получите диплом установленного образца — вернём 100% оплаты.

Бесплатные пересдачи

Итоговое тестирование можно пересдавать без доплат — столько раз, сколько нужно до результата «сдано».

Макет на проверку до оплаты

Покажем образец вашего диплома и сверим все данные ещё до внесения в ФИС ФРДО.

Официальная регистрация

Гарантируем внесение диплома в ФИС ФРДО (Рособрнадзор) — данные доступны работодателю и аккредитационной комиссии.

Без отрыва от работы

Доступ к платформе 24/7, обучение в удобное время. При необходимости продлим сроки бесплатно.

Личный куратор

Сопровождаем на каждом шаге: помощь с документами, договором и подготовкой к первичной специализированной аккредитации — от заявки до диплома.

Кому подходит и кем работать

Кому нужна эта переподготовка

Врач по медико-профилактическому делу центра медпрофилактики / центра общественного здоровья
Врач по медико-профилактическому делу поликлиники (кабинет медпрофилактики)
Врач по медико-профилактическому делу центра здоровья
Специалист по медицинской профилактике ФАП / здравпункта (в составе бригады)
Врач-эпидемиолог/гигиенист территориального управления Роспотребнадзора

Требования к поступлению

Высшее медицинское образование — специалитет по одной из специальностей: «Лечебное дело» или «Педиатрия». Дополнительно допускается наличие подготовки в интернатуре/ординатуре по специальностям: «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Скорая медицинская помощь», «Гериатрия». Требования к сопряжённым базовым специальностям устанавливаются Приказом Минздрава РФ от 14.05.2026 № 436н — единые квалификационные требования (в силе с 01.09.2026 до 01.09.2032).

О программе профессиональной переподготовки по специальности «Медико-профилактическое дело»

Курс профессиональной переподготовки по специальности «Медико-профилактическое дело» — программа объёмом 504 академических часов (1 час = 1 ЗЕТ). Даёт право на получение диплома о профессиональной переподготовке и допуск к первичной специализированной аккредитации по специальности «Медико-профилактическое дело».

Медико-профилактическое дело — специальность санитарно-эпидемиологической службы: врачи по гигиене (питания, труда, детей и подростков, коммунальной), эпидемиологи и специалисты Роспотребнадзора обеспечивают санитарно-эпидемиологическое благополучие населения. Работа регламентирована ФЗ №52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», СанПиН 3.3686-21 и профильными нормативными актами Роспотребнадзора. Допуск — со специалитета «Медико-профилактическое дело» (32.05.01) с последующей ординатурой по гигиене/эпидемиологии или переподготовкой в соответствии с Приказом Минздрава №206н. На переходный период 2026–2027 гг. учитываются профильные требования Приказа Минздрава РФ №436н от 14.05.2026, который с 01.09.2026 заменяет Приказ №206н.

Программа переподготовки построена на новой типовой ДПП профессиональной переподготовки Минздрава России по специальности «Медико-профилактическое дело», вступающей в силу с 1 марта 2026 года. Правовая основа: ч. 7 ст. 76 ФЗ № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» + Постановление Правительства РФ № 1490 от 18.09.2020 (лицензирование образовательной деятельности) и № 797 от 19.05.2023 (Положение о госаккредитации). Форма — очная с частичным применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (ЭО и ДОТ), соответствует требованиям ФЗ № 28-ФЗ от 28.02.2025.

504 чобъём программы

Диплом ПП+ ФИС ФРДО

Очная (ЭО+ДОТ)по ФЗ-28

436нквалиф. требования

Ключевые компетенции после переподготовки

Санитарно-эпидемиологический надзор за объектами и средой обитания
Гигиеническая оценка условий труда, питания, воспитания и обучения
Организация и проведение противоэпидемических мероприятий
Расследование очагов инфекционных заболеваний и пищевых отравлений
Ведение социально-гигиенического мониторинга здоровья населения
Санитарно-гигиеническая экспертиза и оформление заключений

Учебный план программы переподготовки

Программа профессиональной переподготовки по новым требованиям Минздрава

Программа разработана в соответствии с новой типовой дополнительной профессиональной программой профессиональной переподготовки Минздрава России по специальности «Медико-профилактическое дело», вступающей в силу с 1 марта 2026 года.

Правовая основа: ч. 7 ст. 76 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; постановление Правительства РФ от 19.06.2012 № 608.
Объём — 504 академических часов.
Форма обучения — очная, с частичным применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (ЭО и ДОТ).
К освоению допускаются лица с высшим профильным медицинским образованием базовой специальности.
По итогам — диплом о профессиональной переподготовке. Право вести деятельность по специальности «Медико-профилактическое дело» возникает после первичной специализированной аккредитации.

Учебный план

№ п/п	Наименования модулей, тем, разделов практики	Количество часов (трудоемкость)
		всего	в том числе по видам учебной деятельности
			лекции	занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, лабораторные работы, коллоквиумы и иные аналогичные занятия)			практика	аттестация
				всего	в том числе
					практическая подготовка	возможно использование ЭО и ДОТ
1	Модуль 1. Общие вопросы по специальности «Медико-профилактическое дело»	60	36	22	0	38	0	2
1.1	Система медико-профилактических мероприятий, направленных на предупреждение возникновения инфекционных и массовых неинфекционных заболеваний (отравлений), профессиональных заболеваний	12	6	6	0	0	0	0
1.2	Микробиология санитарно-гигиенических исследований	12	6	6	0	12	0	0
1.3	Гигиеническая нормальная, патологическая физиология и анатомия	12	12	0	0	14	0	0
1.4	Физические факторы среды обитания	6	3	3	0	6	0	0
1.5	Гигиеническая химия	6	3	3	0	6	0	0
1.6.	Методы донозологической диагностики в гигиене и организация санитарно-гигиенических лабораторных исследований	10	6	4	0	0	0	0
1.7	Промежуточная аттестация по модулю 1	2	0	0	0	0	0	2
2	Модуль 2. Специальные вопросы специальности «Медико-профилактическое дело»	258	96	160	160	0	0	2
2.1	Гигиеническая безопасность среды обитания для здоровья различных групп населения	24	8	16	16	0	0	0
2.2	Разработка научно обоснованных санитарно-гигиенических и медико-профилактических мероприятий, направленных на устранение или уменьшение вредного воздействия факторов среды обитания	24	6	18	18	0	0	0
2.3	Основные вопросы общей эпидемиологии и эпидемиологии инфекционных болезней	12	6	6	6	0	0	0
2.4	Гигиенические и эпидемиологические основы обеспечения благополучия больничной среды	18	6	12	12	0	0	0
2.5	Оценка риска здоровью населения в связи с состоянием среды и условиями проживания. Профилактика неинфекционных заболеваний	30	12	18	18	0	0	0
2.6	Гигиеническая оценка физического и психического развития детей	30	12	18	18	0	0	0
2.7	Гигиеническая оценка факторов среды обитания, планировки поселений, оценке соответствия коммунальных объектов, зданий и сооружений	30	16	14	14	0	0	0
2.8	Гигиеническая оценка состояния питания населения, к участию в разработке программ по оптимизации питания различных групп населения, к оценке качества и безопасности пищевой продукции и условий ее производства и оборота	30	8	22	22	0	0	0
2.9	Гигиеническая оценка условий труда, факторов производственной среды, к оценке профессионального риска	30	12	18	18	0	0	0
2.10	Гигиеническая оценка воздействия радиационного фактора на здоровье населения и обеспечение радиационной безопасности	12	6	6	6	0	0	0
2.11	Научные основы гигиенического воспитания различных групп населения и организация научного исследования	16	4	12	12	0	0	0
2.12	Промежуточная аттестация по модулю 2	2	0	0	0	0	0	2
3	Модуль 3. Оказание медицинской помощи в экстренной форме	36	6	28	0	0	0	2
3.1	Оказание медицинской помощи в экстренной форме	34	6	28	0	0	0	0
3.2	Промежуточная аттестация по модулю 3	2	0	0	0	0	0	2
4	Модуль 4. Практика	144	0	0	0	0	142	2
4.1	Обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия различных групп населения и организация деятельности по обеспечению федерального государственного контроля (надзора)	72	0	0	0	0	72	0
4.2	Осуществление эпидемиологического мониторинга, противоэпидемических и профилактических мероприятия в отношении инфекционных (паразитарных) болезней, включая инфекции, связанные с оказанием медицинской помощи, в условиях медицинской организации	36	0	0	0	0	36	0
4.3	Организация деятельности по медицинскому обеспечению несовершеннолетних в образовательных организациях на базе детской поликлиники	34	0	0	0	0	34	0
4.4	Промежуточная аттестация по модулю 4	2	0	0	0	0	0	2
5	Итоговая аттестация	6	0	0	0	0	0	6
Итого часов (трудоемкость)		504	138	210	160	38	142	14

Правовая основа и соответствие законам

Программа профессиональной переподготовки по специальности «Медико-профилактическое дело» построена в соответствии со следующими действующими актами:

ч. 7 ст. 76 ФЗ № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» — правовая основа программ дополнительного профессионального образования, включая профессиональную переподготовку.
Постановление Правительства РФ № 797 от 19.05.2023 — Положение о государственной аккредитации образовательной деятельности (действует с 01.09.2023).
Постановление Правительства РФ № 1490 от 18.09.2020 — О лицензировании образовательной деятельности (действует с 01.01.2021).
Приказ Минздрава РФ от 14.05.2026 № 436н — единые квалификационные требования к медицинским и фармацевтическим работникам, действует с 01.09.2026 до 01.09.2032 (заменил ранее действовавшие №206н от 02.05.2023 и №83н от 10.02.2016).
Приказ Минздрава РФ от 28.10.2022 № 709н — Положение об аккредитации специалистов (для последующей первичной специализированной аккредитации).
ФЗ № 28-ФЗ от 28.02.2025 — с 01.03.2026 требование очной формы обучения; наш формат «очная с ЭО и ДОТ» соответствует.
Профильный Приказ Минздрава РФ по порядку оказания медицинской помощи по «Медико-профилактическое дело» (актуализируется по мере утверждения новых порядков).

По итогам обучения — диплом о профессиональной переподготовке установленного образца, внесение в ФИС ФРДО. Право на самостоятельную деятельность по специальности «Медико-профилактическое дело» возникает после первичной специализированной аккредитации.

Профессиональная переподготовка или повышение квалификации?

Уже работаете по специальности «Медико-профилактическое дело»? Тогда нужен курс повышения квалификации (144 ч) раз в 5 лет — для периодической аккредитации. Профессиональная переподготовка — это про получение новой специальности с нуля, на базе смежной. Разберёмся за минуту.

Профессиональная переподготовка (эта страница)

Обучение 504 часов для получения новой специальности «Медико-профилактическое дело» на базе смежного диплома. Итог — диплом о профессиональной переподготовке + допуск к первичной специализированной аккредитации.

Повышение квалификации (144 ч)

Для действующих специалистов «Медико-профилактическое дело» — курс поддержания квалификации, 144 часа за 5 лет. Даёт удостоверение и баллы НМО для периодической аккредитации.

Открыть курс ПК «Медико-профилактическое дело»

Профпереподготовка · 504 чэта страница — новая специальность «Медико-профилактическое дело»

Диплом ПП+ внесение в ФИС ФРДО

Первичная спец. аккредитацияправо работать по «Медико-профилактическое дело»

Хотите новую специальность? Проведём от заявки до диплома и первичной аккредитации

Лицензия и аккредитация

Лицензия №Л035-01298-77/00181682 от 13 декабря 2019 года

Аккредитованы на портале НМО Минздрава РФ

Ни одного отказа в аккредитации за 5 лет!

Образовательная лицензия Рособрнадзора

Учебный центр работает на основании бессрочной лицензии №Л035-01298-77/00181682 от 13 декабря 2019 года. Все выданные документы официальны и вносятся в государственные реестры — данные доступны для проверки работодателем и аккредитационной комиссией.

ФИС ФРДО (Рособрнадзор) — внесение каждого удостоверения
ФРМР (Минздрав РФ) — регистрация в реестре медработников
Портал НМО — начисление баллов за обучение
Реквизиты: ИНН 9718143770 · ОГРН 1197746498840

Схема работы

Проверка допуска

Проверяем ваш диплом на соответствие базовой специальности (по Приказу №436н от 14.05.2026). При необходимости — консультация по документам.

Зачисление и договор

Собираем документы для зачисления, заключаем договор. Все документы принимаем в электронном виде.

Обучение (504 ч)

Проходите программу в удобном темпе (в среднем 3-4 месяца). Куратор ведёт от заявки до итоговой аттестации. Пересдачи бесплатны.

Диплом + внесение в ФИС ФРДО

Получаете диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Мы вносим его в ФИС ФРДО (Рособрнадзор) — данные доступны работодателю и аккредитационной комиссии.

Первичная специализированная аккредитация

Для допуска к работе по специальности «Медико-профилактическое дело» — сдаёте первичную специализированную аккредитацию (тестирование + практические навыки + ситуационные задачи). Куратор помогает подготовиться.

Стоимость и форматы обучения

Индивидуальное

31 900 ₽

Программа 504 ч, свой темп, доступ 24/7
Куратор ведёт от заявки до диплома
Диплом + внесение в ФИС ФРДО

Записаться

Групповое (от 3 врачей)

По запросу

Скидка за объём, единый договор
Один куратор на группу
Все документы вносим в ФИС ФРДО

Выбрать

Корпоративное (медорганизации)

Договорная

Для медорганизаций от 10 врачей
Договор с юрлицом, закрывающие документы
Персональный менеджер · отчётность · КП

Запросить коммерческое

Автор курса

Евгений Котов

Педагог и организатор обучения в сфере практического здравоохранения. Евгений Александрович более 10 лет занимается подготовкой медицинского персонала.

Подробнее

Благодарственные письма

Благодарственное письмо — Образование плюс

Письма от клиник и медорганизаций — листайте вбок.

Частые вопросы

Чем профессиональная переподготовка отличается от повышения квалификации?

Профессиональная переподготовка (ПП) — это получение новой специальности с нуля, на базе действующего высшего медицинского образования. Итог — диплом о профессиональной переподготовке. Повышение квалификации (ПК) — поддержание уже имеющейся специальности, 144 часа за 5 лет, итог — удостоверение о ПК. Это принципиально разные виды ДПО.

Даёт ли диплом ПП право сразу работать по новой специальности?

Нет. Диплом о профессиональной переподготовке — необходимое, но не единственное условие. Для допуска к самостоятельной работе по специальности «Медико-профилактическое дело» нужно пройти первичную специализированную аккредитацию (Приказ №709н). Цепочка: ПП → диплом → первичная спец. аккредитация → право работать.

Кто может поступить на эту переподготовку?

Специалисты с высшим медицинским образованием (специалитет) по одной из специальностей: «Лечебное дело» или «Педиатрия». Дополнительно требуется наличие интернатуры/ординатуры по одной из базовых специальностей: «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Скорая медицинская помощь», «Гериатрия». Полный список сопряжённых баз — в Приказе Минздрава № 436н от 14.05.2026 (единые квалификационные требования, в силе с 01.09.2026).

Сколько длится обучение?

Программа рассчитана на 504 академических часов (1 час = 1 ЗЕТ). В среднем обучение занимает 3-4 месяца при работе в удобном темпе (доступ к платформе 24/7). Возможно ускоренное прохождение или растянутое — согласовывается с куратором.

Обучение очное или дистанционное?

Форма — очная с частичным применением ЭО и ДОТ (электронного обучения и дистанционных образовательных технологий). Теоретический материал подаётся через электронные модули (доступ 24/7), но формально форма очная. В дипломе указывается «очная форма» — курс засчитывается для допуска к аккредитации по ФЗ №28-ФЗ от 28.02.2025 (с 01.03.2026 полностью дистанционные программы не засчитываются).

Какие документы нужны для зачисления?

Для зачисления на программу переподготовки «Медико-профилактическое дело»: диплом ВПО по базовой специальности (по Приказу №436н от 14.05.2026 — единые квалификационные требования), диплом об окончании интернатуры/ординатуры или ПП (при наличии), паспорт, СНИЛС, трудовая книжка (при наличии). Все документы принимаем в электронном виде — куратор поможет с оформлением.

Планируете получить новую специальность?

Оставьте заявку на программу переподготовки «Медико-профилактическое дело» — куратор перезвонит, проверит документы на допуск и подберёт удобный формат обучения.

Получить консультацию

Учебный центр и контакты

МЕДСТАНДАРТПРОФ

Учебный центр

Практика с действующими специалистами

МЕДСТАНДАРТПРОФ

Наша команда

Преподаватели и кураторы центра

МЕДСТАНДАРТПРОФ

Выпускники

Вручение удостоверений и сертификатов

ООО «МЕДСТАНДАРТПРОФ»

Центр переподготовки и повышения квалификации медицинских работников

Контакты

Telegram MAX 8 (800) 550-08-61info@medstandartprof.ru

Заказать обратный звонок

Социальные сети:

Наши адреса

426008, Удмуртская Республика, г. Ижевск, ул. Кирова, зд. 172, офис 203

107076, Россия, Москва, Колодезный, д. 14, Э 6 П XIII КОМ 8 ОФ 7

пн–вс 08:00–21:00 МСК

Реквизиты

ООО «МЕДСТАНДАРТПРОФ»
ОГРН 1197746498840 · ИНН 9718143770

Скачать карточку с реквизитами

Учебно-тематический план

№ п/п	Наименование модулей, тем, разделов практики	Содержание	Коды формируемых компетенций
1	Модуль 1. Общие вопросы по специальности «Медико-профилактическое дело»
1.1	Система медико-профилактических мероприятий, направленных на предупреждение возникновения инфекционных и массовых неинфекционных заболеваний (отравлений), профессиональных заболеваний	Конституционные права граждан Российской Федерации в области охраны здоровья. Мероприятия, посредством которых обеспечивается санитарно-эпидемиологическое благополучие. Содержание и основные направления государственной политики в сфере ведения Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека. Федеральные проекты, стратегии государственной политики, ведомственные целевые программы, в рамках которых осуществляется деятельность Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека. Государственное санитарно-эпидемиологическое нормирование. Законодательные и правовые основы, нормативно-методическая база обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения. Организационные основы обеспечения санитарно-эпидемиологической безопасности, основные цели и задачи. Показатели, характеризующие санитарно-эпидемиологическое благополучие различных групп населения. Факторы, формирующие здоровье популяции. Социально-гигиенические аспекты здоровья популяции. Показатели популяционного здоровья. Методики сбора и обработки информации о здоровье. Качество жизни как критерий оценки состояния здоровья. Профилактика рисков причинения вреда (ущерба) охраняемым законом ценностям, независимая оценка соблюдения обязательных требований: информирование, обобщение правоприменительной практики, меры стимулирования добросовестности, предупреждение, консультирование, самообследование, профилактический визит. Мониторинг как специальный режим государственного контроля (надзора). Социально-гигиенический мониторинг.	ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4
1.2	Микробиология санитарно-гигиенических исследований	Основные руководящие материалы, определяющие деятельность микробиологических лабораторий. Основные задачи, методы отбора проб и контроля объектов окружающей среды. Оценка результатов санитарно-бактериологических исследований питьевых и сточных вод, пищевых продуктов, почвы, воздуха. Оценка результатов санитарно-бактериологических исследований смывов с поверхностей помещений и предметов обихода. Контроль стерильности.	ПК-1
1.3	Гигиеническая нормальная, патологическая физиология и анатомия	Патофизиологические изменения в организме человека при воздействии физических факторов окружающей среды, неблагоприятного микроклимата (температура, влажность, скорость движения воздуха), акустических колебаний (шума, инфразвука и ультразвука, вибрации), неионизирующих излучений. Патофизиологические изменения в организме человека при различных путях поступления химических веществ (кожа, легкие, желудочно-кишечный тракт). Возрастные закономерности роста человека в онтогенезе. Физиологические изменения в организме человека (взрослый, детский), обусловленные недостаточным или избыточным поступлением нутриентов.	ПК-1
1.4	Физические факторы среды обитания	Биологические изменения в организме человека под воздействием физических факторов среды обитания, под воздействием неблагоприятного микроклимата, под воздействием акустических колебаний, электромагнитных излучений и ионизирующих излучений.	ПК-1
1.5	Гигиеническая химия	Токсикология воздействия на организм человека различных классов химических веществ с учетом пути поступления, дозы, степени опасности, суммарного и комбинированного воздействия.	ПК-1
1.6	Методы донозологической диагностики в гигиене и организация санитарно-гигиенических лабораторных исследований	Организация исследований в гигиене и методы, используемые в гигиенических исследованиях. Методы оценки среды обитания. Методики сбора информации о здоровье различных групп населения. Международные подходы к оценке. Оценка тенденций и прогнозирование развития событий в сфере популяционного здоровья. Методы оценки факторов риска здоровью. Оценка морфофункциональных, физиологических и психологических состояний у детей, подростков и молодежи.	ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4
1.7	Промежуточная аттестация по модулю 1	Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 1.1-1.6.	ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4
2	Модуль 2. Специальные вопросы специальности «Медико-профилактическое дело»
2.1	Гигиеническая безопасность среды обитания для здоровья различных групп населения	Социальные и экономические аспекты состояния территории населенных мест. Место мониторинга химического загрязнения территории в системе профилактических и противоэпидемических мероприятий. Источники типичных загрязнений и ранжирование территорий в системе профилактики неинфекционных заболеваний населения. Заболеваемость населения, связанная с химическим загрязнением территории и управление заболеваемостью населения. Современные подходы к комплексному определению антропотехногенной нагрузки на водные объекты, почву, атмосферный воздух в районах проживания различных групп населения. Комплексная гигиеническая оценка влияния вредных факторов окружающей среды на состояние здоровья. Оценка рисков на состояние здоровья населения. Системы обработки данных изучения образа жизни детей и подростков как фактора риска возникновения неинфекционных заболеваний. Процедуры обработки баз данных в гигиенических исследованиях. Алгоритм визуального контроля соблюдения санитарно-эпидемиологических требований в организациях воспитания, обучения, отдыха и оздоровления. Интегральная оценка условий воспитания детей-подростков в образовательных организациях.	ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4
2.2	Разработка научно обоснованных санитарно-гигиенических и медико-профилактических мероприятий, направленных на устранение или уменьшение вредного воздействия факторов среды обитания	Информирование органов исполнительной власти, органов самоуправления, а также населения о санитарно-эпидемиологической обстановке, состоянии среды обитания, проводимых санитарно-противоэпидемических мероприятиях и о мерах по защите прав потребителей. Научно-методическое обоснование принятия управленческих решений, направленных на сохранение здоровья населения.	ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4
2.3	Основные вопросы общей эпидемиологии и эпидемиологии инфекционных болезней	Особенности и место эпидемиологии на современном этапе развития медицины. Риск-ориентированный подход к управлению заболеваемостью населения инфекционными и неинфекционными заболеваниями. Эпидемиологическая диагностика. Методы эпидемиологических исследований. Структура эпидемиологического надзора. Организация проведения надзора за инфекциями. Инфекции, связанные с оказанием медицинской помощи. Основные вопросы дезинфектологии в практике врача. Основные вопросы иммунопрофилактики.	ПК-1, ПК-2
2.4	Гигиенические и эпидемиологические основы обеспечения благополучия больничной среды	Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к территории, благоустройству, внутренней планировке различных медицинских организаций. Нормативные документы, регламентирующие деятельность организаций, оказывающих медицинские услуги. Инфекции, связанные с оказанием медицинской помощи. Национальная концепция профилактики. Эпидемиологическая безопасность как компонент системы обеспечения качества и безопасности медицинской помощи. Обеспечение санитарно-эпидемиологического режима в медицинских организациях. Пути профилактики нарушений состояния здоровья населения и работающего персонала, связанных с пребыванием в медицинских организациях. Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к сбору, использованию, обезвреживанию, размещению, хранению, транспортировке, учёту и утилизации медицинских отходов. Аналитический, профилактический, противоэпидемический и методический виды деятельности госпитального эпидемиолога. Расследование вспышек инфекционных заболеваний.	ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4
2.5	Оценка риска здоровью населения в связи с состоянием среды и условиями проживания. Профилактика неинфекционных заболеваний	Факторы, оказывающие вредное воздействие на человека, и их оценка. Определение приоритетных рисков для здоровья населения, выявления наиболее значимых. Методология управления риском для здоровья населения. Доказательная оценка риска. Информирование о риске. Методы оценки риска неблагоприятного воздействия факторов на здоровье населения. Методология доказательства вреда здоровью, причиненного негативным воздействием факторов риска у работающего населения. Факторы риска, влияющие на здоровье детского населения и связанные с условиями воспитания, обучения, отдыха и образа жизни детей и подростков. Идентификация, оценка и профилактика поведенческих факторов риска здоровью детей и подростков. Анализ риска здоровью и минимизация рисков здоровью. Разработка и внедрение опыта оценки риска.	ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4
2.6	Гигиеническая оценка физического и психического развития детей	Физическое развитие как показатель санитарно-эпидемиологического благополучия населения. Критические и сенситивные периоды развития детей и подростков как гигиеническая основа обеспечения гармоничного роста и развития. Оценка физического развития. Оценка функционального состояние обучающихся в процессе воспитания и обучения. Оценка развития утомления и переутомления детей и подростков. Оценка общей физической работоспособности, физической подготовленности и двигательной активности детей и подростков. Определение функциональной готовности детей 6-летнего возраста к поступлению в школу. Требования технического регламента Таможенного союза и технического регламента Евразийского экономического союза к предметам детского ассортимента (игрушки, одежда, обувь, издательская продукция, предметы по уходу). Санитарно-эпидемиологическая экспертиза товаров детского обихода: детских игрушек, игр, детской одежды и обуви, парфюмерно-косметической продукции, издательской продукции, детской мебели. Лабораторные и инструментальные методы контроля за безопасностью предметов детского обихода. Санитарно-эпидемиологические требования к оборудованию, мебели и рассаживанию детей и подростков в образовательных организациях. Санитарно-эпидемиологические требования к учебно-воспитательному процессу в детских и подростковых образовательных организациях разного типа. Санитарно-эпидемиологический надзор за организациями отдыха и оздоровления детей и подростков в современных условиях. Гигиенические принципы организации объемно-планировочных решений и размещения организаций дошкольных, общего образования, организаций дополнительного образования для детей-сирот. Общие санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления. Санитарно-эпидемиологические требования в отношении отдельных видов образовательной деятельности. Оценка риска комбинированного воздействия химических веществ в воздухе помещений образовательных организаций. Источники загрязняющих веществ в воздухе помещений. Загрязнение воздуха внутри помещений и здоровье детей. Оценка химического риска для здоровья детей. Расчет риска для разных целевых групп. Гигиена учебной деятельности в образовательных организациях, оценка ее утомительности. Гигиеническая экспертиза современных образовательных технологий. Современные подходы к формированию единой профилактической среды в общеобразовательной организации. Формы и методы совершенствования физического воспитания в образовательных организациях. Гигиенические и физиологические основы технологического обучения подростков в системе среднего профессионального образования. Основы гигиенической безопасности труда подростков. Инструменты гигиенической оценки цифровых технологий. Эффективное использование цифровых решений образовательной среды и оценка рисков здоровью обучающихся. Безопасность электромагнитной окружающей среды. Гигиеническая оценка электромагнитной среды помещений. Оценка риска здоровью от воздействия электромагнитных излучений. Научно-методические основы обеспечения безопасности информационной среды для детей и подростков. Информационная безопасность детей и подростков. Гигиеническая оценка современных цифровых образовательных технологий и условий их использования в образовательных организациях. Влияние современных цифровых образовательных технологий на функциональное состояние организма детей и подростков. Санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия, обеспечивающие гигиеническую безопасность в условиях цифровой трансформации образования: организация, мониторинг и оценка эффективности. Методика оценки организации питания обучающихся с учетом региональных особенностей. Методы изучения и оценки фактического питания и удовлетворения физиологических потребностей детей и подростков. Гигиеническая оценка организации общественного питания детей и подростков. Гигиеническая оценка организации питания обучающихся общеобразовательных организаций.	ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4
2.7	Гигиеническая оценка факторов среды обитания, планировки поселений, оценке соответствия коммунальных объектов, зданий и сооружений	Санитарно-эпидемиологические требования к качеству атмосферного воздуха. Гигиеническая характеристика источников загрязнения атмосферного воздуха. Принципы гигиенического нормирования загрязнителей в атмосферном воздухе. Экспертиза обоснования допустимых выбросов в атмосферный воздух химических и биологических загрязняющих веществ. Санитарно-эпидемиологические требования к качеству питьевого и хозяйственно-бытового водоснабжения. Принципы гигиенического нормирования качества питьевой воды, горячей воды и обоснование нормативов качества воды централизованных систем водоснабжения. Санитарно-эпидемиологическая оценка подземных и поверхностных источников воды. Гигиенические требования к организации централизованного водоснабжения. Гигиеническая оценка методов водоподготовки питьевой воды в системе централизованного хозяйственно-питьевого водоснабжения. Гигиенические требования к нецентрализованному водоснабжению. Правовые и организационные требования к установлению зоны санитарной охраны источников водоснабжения и водопроводов питьевого назначения. Требования к проектам зоны санитарной охраны, экспертиза проектов зоны санитарной охраны. Санитарно-эпидемиологические требования к планировке и застройке населенных мест. Гигиенические требования к планировке и застройке населенных мест городских и сельских поселений, благоустройству жилых районов и микрорайонов. Гигиеническая характеристика источников шума, вибрации, электромагнитного поля, радиационного загрязнения. Методы контроля и оценки эффективности мероприятий. Принципы обоснования размеров санитарно-защитных зон, использование методологии оценки риска здоровью. Экспертиза обоснования размеров и планировочной организации санитарно-защитных зон. Порядок установления и ликвидации санитарно-защитных зон. Санитарно-эпидемиологические принципы гигиенической оценки опасности отходов производства и потребления. Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и способам сбора, транспортировки и обезвреживания твердых коммунальных отходов. Гигиенические аспекты контроля качества почвы при различных способах обезвреживания твердых коммунальных отходов. Требования к качеству почвы и обращению с отходами производства и потребления. Санитарно-эпидемиологические требования к жилым и общественным зданиям, организациям, осуществляющим медицинскую деятельность. Гигиеническое значение и нормирование факторов внутренней среды жилых помещений и помещений общественных зданий (микроклимат, воздушная среда). Принципы гигиенического нормирования освещения. Гигиеническая оценка и методы контроля естественного и искусственного освещения. Санитарно-эпидемиологическая экспертиза условий среды обитания и проживания. Гигиенические требования к объектам жилищно-гражданского назначения. Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность. Санитарно-эпидемиологические требования к обращению с медицинскими отходами.	ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4
2.8	Гигиеническая оценка состояния питания населения, к участию в разработке программ по оптимизации питания различных групп населения, к оценке качества и безопасности пищевой продукции и условий ее производства и оборота	Государственная политика в области обеспечения качества и безопасности питания населения, здорового питания. Принципы здорового питания. Разработка образовательных программ для различных групп населения по вопросам здорового питания. Мониторинг состояния питания населения. Оценка доступа населения к отечественной пищевой продукции, способствующей устранению дефицита макро- и микронутриентов. Мероприятия по противодействию оборота фальсифицированной пищевой продукции. Методы выявления факторов риска развития массовых инфекционных (отравлений) и неинфекционных алиментарно-зависимых заболеваний. Обеспечение соответствия продовольственного сырья и пищевых продуктов обязательным требованиям. Санитарно-эпидемиологические требования к качеству и безопасности пищевых продуктов и продовольственного сырья, к процессам производства (изготовления) и оборота пищевой продукции, в том числе продукции нового вида, специализированной пищевой продукции, пищевых добавок, материалов и изделий, контактирующих с пищевыми продуктами. Санитарно-эпидемиологические требования к объектам по оказанию услуг общественного питания и реализации пищевой продукции. Организация производственного контроля на объектах пищевой промышленности. Формы и методы оценки соответствия пищевой продукции обязательным требованиям. Требования к маркировке, в том числе средствами идентификации. Требования к прослеживаемости продукции. Современные модели менеджмента качества управления пищевой безопасностью. Система ХАССП. Система ХАССП – анализ рисков и критические контрольные точки. Идентификация опасностей – химических, физических, биологических. Меры управления факторами риска.	ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4
2.9	Гигиеническая оценка условий труда, факторов производственной среды, к оценке профессионального риска	Санитарно-эпидемиологический контроль (надзор) в области гигиены труда. Характеристика условий труда и состояния здоровья работающих в Российской Федерации. Концепция безопасности труда в международных документах. Основные международные нормативные правовые документы в области гигиены труда. Всемирная организация здравоохранения, Международная организация труда о безопасности и гигиене труда. Система менеджмента безопасности труда и охраны здоровья. Международный стандарт (ISO 45001:2018). Производственный контроль в гигиене труда. Факторы риска формирования профессионально обусловленной патологии работающих и болезней, связанных с условиями труда. Анализ показателей профессиональной заболеваемости по основным видам экономической деятельности. Учет и анализ сведений о впервые установленной инвалидности вследствие профессионального заболевания (отравления). Структура основных обстоятельств и условий возникновения острых и хронических профессиональных заболеваний. Заболеваемость с временной утратой трудоспособности. Методология оценки профессионального риска. Гигиеническая оценка воздействия химических веществ, физических факторов: параметров микроклимата, шума, вибрации на рабочих местах. Гигиеническая оценка показателей тяжести и напряженности трудового процесса. Гигиеническая оценка психосоциальных факторов. Профессиональный стресс. Гигиеническая классификация условий труда. Специальная оценка условий труда и производственный контроль. Задачи и принципы. Гигиенические основы формирования моделей априорного и апостериорного профессионального риска. Этапы и принципы. Принципы установления связи заболевания и профессии. Основные этапы оценки апостериорного профессионального риска. Информирование о профессиональном риске.	ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4
2.10	Гигиеническая оценка воздействия радиационного фактора на здоровье населения и обеспечение радиационной безопасности	Государственный надзор и контроль за соблюдением законодательства Российской Федерации по радиационной безопасности населения. Гигиенические требования при работе с открытыми и закрытыми источниками ионизирующих излучений и устройствами, генерирующими ионизирующее излучение. Нормативно-правовое обеспечение деятельности. Основные положения, цели и задачи. Обеспечение радиационной безопасности при медицинском облучении. Профилактика неблагоприятного воздействия ионизирующего излучения на человека. Мероприятия по обеспечению государственного контроля и надзора за соблюдением законодательства Российской Федерации по радиационной безопасности населения.	ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4
2.11	Научные основы гигиенического воспитания различных групп населения и организация научного исследования	Подготовка и применение научной, нормативной документации в системе гигиенического обучения и воспитания Гигиеническое воспитание и обучение населения в системе Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека. Правовое обеспечение, формы, методы организации работы по гигиеническому воспитанию населения и обучению населения в системе Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека. Формы и методы гигиенического воспитания. Гигиеническое воспитание детей различного возраста. Гигиеническое воспитание родителей. Гигиеническое воспитание персонала образовательных организаций. Подготовка программ и материалов для гигиенического воспитания. Формы и методы проведения санитарно-гигиенического просвещения в образовательных организациях. Организация и проведение курсовой гигиенической подготовки и аттестации декретированных контингентов.	ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4
2.12	Промежуточная аттестация по модулю 2	Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 2.1-2.11.	ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4
3	Модуль 3. Оказание медицинской помощи в экстренной форме
3.1	Оказание медицинской помощи в экстренной форме	Нормативно-правовое регулирование оказания медицинской помощи в экстренной форме. Диагностика состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме. Коммуникация со службами, пациентом и окружающими. Транспортировка и иммобилизация пациента. Сердечно-легочная реанимация. Остановка наружных кровотечений. Обеспечение проходимости дыхательных путей. Промывание желудка. Применение согревания и охлаждения. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур. Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий.	ПК-5
3.2	Промежуточная аттестация по модулю 3	Контроль результатов обучения в рамках освоения темы 3.1.	ПК-5
4	Модуль 4. Практика
4.1	Обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия различных групп населения и организация деятельности по обеспечению федерального государственного контроля (надзора)	Участие в организации деятельности по обеспечению федерального государственного контроля (надзора): проведение санитарно-эпидемиологических экспертиз, расследований, обследований, исследований, испытаний и иных видов оценок; поведение социально-гигиенического мониторинга и оценка риска воздействия факторов среды обитания на здоровье человека; организация и проведение санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий; организация и осуществление контроля проведения санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий в очагах инфекционных (паразитарных) болезней, включая инфекции, связанные с оказанием медицинской помощи; организация и осуществление гигиенического обучения и воспитания, санитарно-гигиенического просвещения населения и пропаганда здорового образа жизни; организация и проведение контрольно-надзорных мероприятий соблюдения санитарно-эпидемиологических требований юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями; подготовка, формирование и выдача санитарно-эпидемиологических заключений о соответствии (несоответствии) факторов среды обитания, условий деятельности юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, используемых ими территорий, зданий, строений, сооружений, помещений, оборудования, транспортных средств, проектной документации государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям; осуществление лицензирования отдельных видов деятельности, представляющих потенциальную опасность для человека; осуществление государственной регистрации потенциально опасных для человека химических и биологических веществ, отдельных видов продукции, радиоактивных веществ, отходов производства и потребления, а также впервые ввозимых на территорию Российской Федерации отдельных видов продукции; проведение анализа медико-статистической информации, в том числе медико-демографических социально-экономических показателей; ведение медицинской документации.	ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4
4.2	Осуществление эпидемиологического мониторинга, противоэпидемических и профилактических мероприятия в отношении инфекционных (паразитарных) болезней, включая инфекции, связанные с оказанием медицинской помощи, в условиях медицинской организации	Участие в осуществлении эпидемиологического мониторинга, противоэпидемических и профилактических мероприятия в отношении инфекционных (паразитарных) болезней, включая инфекции, связанные с оказанием медицинской помощи, в условиях медицинской организации: проведение санитарно-эпидемиологических экспертиз, расследований, обследований, исследований, испытаний и иных видов оценок; организация и проведение санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий; организация и осуществление контроля проведения санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий в очагах инфекционных (паразитарных) болезней, включая инфекции, связанные с оказанием медицинской помощи; организация и проведение контрольно-надзорных мероприятий соблюдения санитарно-эпидемиологических требований юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями; подготовка, формирование и выдача санитарно-эпидемиологических заключений о соответствии (несоответствии) факторов среды обитания, условий деятельности юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, используемых ими территорий, зданий, строений, сооружений, помещений, оборудования, транспортных средств, проектной документации государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям.	ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4
4.3	Организация деятельности по медицинскому обеспечению несовершеннолетних в образовательных организациях на базе детской поликлиники	Участие в организации деятельности по медицинскому обеспечению несовершеннолетних в образовательных организациях на базе детской поликлиники: проведение санитарно-эпидемиологических экспертиз, расследований, обследований, исследований, испытаний и иных видов оценок; поведение социально-гигиенического мониторинга и оценка риска воздействия факторов среды обитания на здоровье детей и подростков; организация и проведение санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий; организация и осуществление гигиенического обучения и воспитания, санитарно-гигиенического просвещения населения и пропаганда здорового образа жизни; проведение анализа медико-статистической информации, в том числе медико-демографических социально-экономических показателей; ведение медицинской документации.	ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4
4.4	Промежуточная аттестация по модулю 4	Контроль результатов обучения в рамках разделов практики 4.1-4.3.	ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4

Диплом о профессиональной переподготовке

Наши гарантии

Документ или возврат денег

Бесплатные пересдачи

Макет на проверку до оплаты

Официальная регистрация

Без отрыва от работы

Личный куратор

Кому подходит и кем работать

Кому нужна эта переподготовка

Требования к поступлению

О программе профессиональной переподготовки по специальности «Медико-профилактическое дело»

Ключевые компетенции после переподготовки

Учебный план программы переподготовки

Программа профессиональной переподготовки по новым требованиям Минздрава

Учебный план

Правовая основа и соответствие законам

Профессиональная переподготовка или повышение квалификации?

Профессиональная переподготовка (эта страница)

Повышение квалификации (144 ч)

Лицензия и аккредитация

Образовательная лицензия Рособрнадзора

Схема работы

Проверка допуска

Зачисление и договор

Обучение (504 ч)

Диплом + внесение в ФИС ФРДО

Первичная специализированная аккредитация

Стоимость и форматы обучения

Индивидуальное

Групповое (от 3 врачей)

Корпоративное (медорганизации)

Благодарственные письма

Частые вопросы

Планируете получить новую специальность?

Похожие программы

Учебный центр и контакты

Учебный центр

Наша команда

Выпускники