Представляется обзор академических работ, опубликованных в первом квартале 2025 года. Эта инициатива направлена на поддержание профессиональной осведомлённости специалистов и интересующихся в области психологии.
Психолог в стоматологии: формальность или необходимость?
В статье М.Ю. и Т.М. Макарчук («Психолог в стоматологической клинике: требование или необходимость», International Journal of Medicine and Psychology, 2024, т. 7, № 7) рассматривается роль психолога в стоматологической практике. Подчёркивается, что качественное лечение включает работу не только с телом, но и с эмоциональным состоянием пациентов. Наличие в клинике штатного психолога положительно влияет не только на комфорт пациентов, но и на условия труда медицинского персонала, снижая уровень профессионального стресса.
Кризис как индикатор совместимости
А.Г. Асмолов на 18-м Саммите психологов представил доклад «Кризис как тест на психологическую совместимость» (Образовательная политика, 2024, № 2), в котором акцентировал внимание на межкультурных различиях в реагировании на кризисные ситуации. Он предложил концепцию партнёрства как основу преодоления кризисов, подчеркивая важность психологической совместимости и взаимопомощи.
Сказкотерапия: терапевтический образ Кощея
Интересное направление представлено в статье С.А. Захаровой и Н.И. Семёновой «Одиночество Кощея Бессмертного» (Экстернат РФ, 2025, № 1). Авторы рассматривают одиночество сквозь призму сказочного образа, используя метафоры для безопасного погружения клиента в работу с внутренними конфликтами.
Карьерное планирование в спорте и нейропсихология
В работе С.И. Бевзенко (Методология современной психологии, 2025, № 25) анализируются нейропсихологические аспекты формирования долгосрочной спортивной карьеры у детей. Подчёркивается необходимость раннего психологического сопровождения и стратегического планирования.
Виртуальная реальность в обучении экстремальным навыкам
Т.Н. Скоробогатова и А.Д. Марголин исследуют эффективность технологий виртуальной реальности при подготовке студентов к стрессовым и экстремальным ситуациям (Экстремальная психология и безопасность личности, 2024, т. 1, № 4). Методика позволяет моделировать кризисные условия в контролируемой среде, развивая устойчивость и адаптивные реакции.
Искусственный интеллект в психологии
М.В. Макарова и Е.А. Смирнов в статье «Большие языковые модели в психологии» (Петербургский психологический журнал, 2024, № 49) представляют обзор зарубежных исследований по применению ИИ в психологической науке. Рассматриваются как перспективы, так и ограничения — в частности, вопросы креативности и воспроизводимости идей.
Мотивация студентов
Полякова О.Б. (Cifra. Психология, 2025, № 1) предлагает систематизированный обзор данных из базы Scopus о мотивационных профилях студентов, подчеркивая важность адаптации образовательных программ под личностные особенности обучающихся.
Предрасположенность к опасному поведению
Т.Н. Березина представила стандартизированную методику диагностики склонности к небезопасному поведению в экстремальных условиях (Экстремальная психология, 2024, т. 1, № 4). Работа имеет прикладное значение для служб безопасности и образовательных учреждений.
Ресурсно-прогностический подход
Л.М. Митина разработала инновационный подход к диагностике и поддержке личностного и профессионального развития в системе непрерывного образования (Методология современной психологии, 2025, № 25). Автор предлагает использовать ресурсно-прогностические методики для долгосрочной адаптации и устойчивости обучающихся.
Психологический мониторинг в условиях изоляции
В статье Н.С. Суполкиной и соавт. (Методология современной психологии, 2025, № 25) изложены результаты эксперимента по оценке психологического состояния космонавтов в условиях годовой изоляции, моделирующей стресс-факторы длительного космического полета.
