Ключевые навыки врача-педиатра для аккредитации: перечень и образец формулировок
«Ключевые навыки» — это не абстрактные достоинства из резюме, а то, что проверяют на конкретном этапе аккредитации и что нужно уметь описать в отчёте. Причём где именно их проверяют, зависит от вида процедуры: у выпускника и у работающего педиатра это происходит по-разному.
Разбираем, какие навыки относятся к специальности «Педиатрия» по квалификационным требованиям, где их оценивают, и даём образец того, как сформулировать их в отчёте о профессиональной деятельности.
Где именно проверяют навыки
Сначала о том, что путают чаще всего. «Первичная или периодическая — не так важно» — установка неверная: это разные процедуры, и навыки в них проверяют по-разному.
| Вид аккредитации | Кто проходит | Где оценивают навыки |
|---|---|---|
| Первичная | Выпускник специалитета «Педиатрия» | Экзамен из трёх этапов: тестирование, практические навыки в симулированных условиях, решение ситуационных задач |
| Первичная специализированная | После ординатуры или профессиональной переподготовки | Экзамен из двух этапов: тестирование и практико-ориентированный этап |
| Периодическая | Работающий педиатр, раз в пять лет | Один этап — оценка портфолио, без экзамена. Навыки описываются в отчёте |
Миф: «этапы аккредитации — тестирование, практика и защита портфолио».
Такой последовательности не существует. Портфолио — не этап экзамена и не «защищается»: по пункту 101 Положения оно оценивается, и только на периодической аккредитации. На первичной портфолио не подают вовсе. Этапы первичной и специализированной аккредитации перечислены в пункте 69, и портфолио среди них нет.
Почему у педиатра первичная состоит из трёх этапов, а не из двух: по пункту 69 решение ситуационных задач добавляется тем, кто получил высшее медицинское образование по специальностям укрупнённой группы «Клиническая медицина». Специалитет «Педиатрия» относится к этой группе, поэтому третий этап у выпускника-педиатра есть. А вот первичная специализированная — после ординатуры или переподготовки — для лиц с высшим образованием проходит в два этапа.
Ключевые навыки врача-педиатра
Перечень навыков задаёт не пожелание работодателя, а профессиональный стандарт и содержание практического этапа. Для педиатрии они группируются в пять блоков.
Как это связано с практическим этапом. На оценке практических навыков в симулированных условиях проверяют именно эти умения на манекенах, тренажёрах и стандартизированных пациентах. По пункту 76 результат этапа считается «сдано» при 70% и более по каждому выполненному практическому заданию.
Что добавляется участковому педиатру
Участковый педиатр ведёт прикреплённых детей от периода новорождённости, поэтому к клиническим навыкам добавляется организационно-профилактический блок. Работа участка организуется в соответствии с Приказом Минздрава России №313н от 27.05.2025 (Положение об организации первичной медико-санитарной помощи детям, действует с 01.10.2025, заменил Приказ №92н от 07.03.2018).
Профилактическая работа
Патронаж новорождённых и детей первого года жизни, профилактические осмотры по возрастам, организация вакцинации, наблюдение за декретированными группами и детьми с хроническими заболеваниями.
Планирование и учёт
Планирование работы на участке, анализ показателей здоровья прикреплённого населения, ведение учётных форм, взаимодействие с узкими специалистами и школами.
Как это описать по одному отчётному периоду, показано в разборе отчёта участкового педиатра для аккредитации.
Образец формулировок для отчёта
«Ключевые навыки» на бумаге превращаются в результаты работы за отчётный период. Пункт 103 требует показать именно результаты по выполняемой трудовой функции, а не перечень обязанностей. Вот как навык переформулируется в отчётную строку.
| Навык | Образец формулировки в отчёте |
|---|---|
| Диспансерное наблюдение | «За отчётный период под диспансерным наблюдением находилось N детей; охват профилактическими осмотрами составил N%, диспансеризацией — N%» |
| Вакцинопрофилактика | «Выполнение плана профилактических прививок по национальному календарю — N%; проведена работа с родителями по вопросам вакцинации, отказы снижены с N до N» |
| Диагностика и лечение | «Проведено N приёмов; частота расхождения предварительного и заключительного диагнозов — N%; осложнений при назначенной терапии не зарегистрировано» |
| Неотложная помощь | «Оказана неотложная помощь в N случаях (лихорадка, судорожный синдром, стеноз гортани); все дети своевременно маршрутизированы» |
| Работа с документацией | «Медицинская документация ведётся в медицинской информационной системе; замечаний по результатам внутреннего контроля качества за период не было» |
Чего в отчёте быть не должно. Персональных данных пациентов: фамилий, номеров карт, диагнозов с привязкой к конкретному ребёнку. Работа показывается обезличенными объёмами и показателями. Оценочные обороты вроде «на высоком уровне» комиссию не убеждают — убеждают числа.
Полный шаблон с разделами — в материале про отчёт врача-педиатра для портфолио.
Навыки в портфолио на периодической
Для работающего педиатра «ключевые навыки» не сдаются на станции — они подтверждаются документами. Периодическая аккредитация по пункту 101 состоит из одного этапа: оценки портфолио.
Отчётный период — не «пять лет». Он отсчитывается со дня получения последнего сертификата специалиста или прохождения предыдущей аккредитации по специальности «Педиатрия», а не от круглой пятилетки. Если категория присвоена в текущем или предшествующем году, портфолио по пункту 106 подаётся вообще без отчёта — только сведения об обучении.
Порядок целиком — в разборе периодической аккредитации педиатра.
Специальность и вход
Навыки оценивают в рамках специальности «Педиатрия», а вход в неё квалификационные требования описывают строго.
Специалитет «Педиатрия» либо «Лечебное дело». Специалитет «Педиатрия», освоенный после 1 января 2016 года, сам даёт должность врача-педиатра участкового.
Для должности врача-педиатра (не участкового) и заведующего отделением — ординатура или интернатура по специальности «Педиатрия».
По приказу № 206н переподготовка по «Педиатрии» возможна при ординатуре по «Общей врачебной практике (семейной медицине)». С 1 сентября 2026 года приказ № 436н добавляет «Неонатологию» — путей входа становится два.
Что учесть в 2026 году
Формат обучения. С 1 марта 2026 года часть 2.1 статьи 82 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ ограничивает применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в медицинском образовании — они допускаются только в случаях, определённых федеральными стандартами и типовыми программами. Часы для портфолио полностью онлайн больше не набрать, а у образовательной организации должно быть заключение Росздравнадзора о практической подготовке (постановление Правительства от 28.11.2025 № 1942, приказ Росздравнадзора от 05.12.2025 № 5833, переходный период — до 1 сентября 2026 года).
Новые требования и номенклатура. С 1 сентября 2026 года квалификационные требования переходят в единый приказ Минздрава России от 14.05.2026 № 436н вместо приказа № 206н, а наименование должности сверяют по номенклатуре — приказу № 434н вместо приказа № 205н. Порядок самой аккредитации по приказу № 709н не меняется, переоформлять полученные документы не нужно.
Педиатрия
Педиатрия
Частые вопросы
Из скольких этапов состоит аккредитация врача-педиатра?
Зависит от вида. Первичная аккредитация выпускника специалитета «Педиатрия» — три этапа: тестирование, оценка практических навыков в симулированных условиях и решение ситуационных задач, потому что «Педиатрия» относится к укрупнённой группе «Клиническая медицина» (пункт 69 Положения). Первичная специализированная после ординатуры или переподготовки — два этапа: тестирование и практико-ориентированный. Периодическая состоит из одного этапа — оценки портфолио. Порог по каждому этапу экзамена — 70%.
Правда ли, что на аккредитации нужно «защитить портфолио»?
Нет. Портфолио не защищается и не является этапом экзамена: по пункту 101 Положения оно оценивается, и только на периодической аккредитации работающего специалиста. На первичной и первичной специализированной аккредитации портфолио не подают — там сдают экзамен, этапы которого перечислены в пункте 69.
Какие ключевые навыки проверяют у педиатра?
Обследование ребёнка с учётом возрастных норм, диагностику и дифференциальную диагностику детских заболеваний, назначение терапии в возрастных дозировках, неотложную помощь в педиатрической модификации, вакцинопрофилактику и диспансерное наблюдение, а также ведение медицинской документации. На практическом этапе первичной аккредитации эти навыки оценивают в симулированных условиях на манекенах, тренажёрах и стандартизированных пациентах.
Как описать навыки в отчёте для портфолио?
Через результаты работы за отчётный период, а не через перечень обязанностей: количество приёмов и посещений, охват диспансерным наблюдением и вакцинацией, выполнение плановых показателей, отсутствие осложнений после назначенной терапии. Персональные данные пациентов в отчёт не включаются — работа показывается обезличенными объёмами. Отчёт согласовывает руководитель организации или уполномоченный им заместитель.
Сколько часов обучения нужно для периодической аккредитации педиатра?
Не менее 144 часов за отчётный период. Возможны два варианта по пункту 103: либо только программы повышения квалификации суммарно не менее 144 часов, либо программы повышения квалификации вместе со сведениями, подтверждёнными на портале непрерывного медицинского образования, — тоже не менее 144 часов, но из них не менее 72 часов должны составлять именно программы повышения квалификации. Отсчёт отчётного периода идёт от последнего сертификата или предыдущей аккредитации.
Что меняется для педиатров с 1 сентября 2026 года?
Квалификационные требования переходят в единый приказ Минздрава России от 14.05.2026 № 436н вместо приказа № 206н, а номенклатура должностей — в приказ № 434н вместо приказа № 205н. Для входа в специальность через переподготовку добавляется «Неонатология» — вместе с общей врачебной практикой путей становится два. Порядок аккредитации по приказу № 709н не меняется, переоформлять документы не нужно. Отдельно с 1 марта 2026 года ограничен полностью дистанционный формат программ обучения.
