Тест НМО с ответами по теме «Ведущие факторы риска нарушения морфофункционального состояния организма детей и подростков» Интерактивный образовательный модуль (ИОМ)

1. В настоящее время понятие «физическое развитие» определяется как

1. критерий состояния здоровья включающий оценку гармоничности и уровня биологического развития
2. совокупность морфологических и функциональных признаков организма позволяющих определить запас его физических сил выносливости и работоспособность
3. состояние морфологических и функциональных свойств и качеств а также уровень биологического развития
4. состояние морфологических и функциональных свойств и качеств а также уровень психологического развития.

2. Впервые вопрос о взаимосвязи физического развития и полового созревания был поставлен

1. В.В. Бунаком
2. В.Г. Штефко
3. Г.Н. Сердюковской
4. Ф.Ф. Эрисманом.

3. Избыток массы тела выявляется чаще среди детей и подростков

1. питающихся нерегулярно
2. питающихся регулярно
3. употребляющих горячую пищу 1 раз в день и реже
4. употребляющих горячую пищу 2 раза в день и чаще.

4. Изменения, происходившие в биологии человека в XX веке, получили название

1. акселерация
2. децелерация
3. секулярный тренд
4. стагнация.

5. Исследование функциональных показателей для характеристики физического развития было предложено

1. В.В. Бунаком
2. В.Г. Штефко
3. Г.Н. Сердюковской
4. Ф.Ф. Эрисманом.

6. К поведенческим факторам риска относятся

1. гиподинамия
2. недостаточная продолжительность ночного сна
3. нерациональное питание
4. организация образовательного процесса
5. частые конфликты в семье.

7. Количественное выражение ущерба общественному здоровью, связанного с загрязнением окружающей среды называется

1. потенциальный риск
2. реальный риск
3. риск
4. факторы риска.

8. Критерий состояния здоровья, включающий оценку гармоничности и уровня биологического развития, называется

1. биологическое развитие
2. половое созревание
3. психическое развиие
4. физическое развитие.

9. Наибольшее негативное влияние на формирование морфофункционального состояния оказывает

1. интенсификация образовательного процесса
2. нерациональное составление расписания
3. снижение объема учебной нагрузки (в часах)
4. увеличение объема учебной нагрузки (в часах).

10. Наибольшее негативное влияние на формирование физического развития оказывает организация образовательного процесса в

1. «школах здоровья»
2. общеобразовательных школах
3. профильных школах
4. школах с углубленным изучением отдельных предметов.

11. Наименьшее негативное влияние на формирование физического развития оказывает организация образовательного процесса в

1. «школах здоровья»
2. общеобразовательных школах
3. профильных школах
4. школах с углубленным изучением отдельных предметов.

12. Ожидаемая частота вредных (нежелательных) эффектов у населения называется

1. потенциальный риск
2. реальный риск
3. риск
4. факторы риска.

13. Основоположенником изучения физического развития в России считается

1. В.В. Бунак
2. В.Г. Штефко
3. Г.Н. Сердюковская
4. Ф.Ф. Эрисман.

14. Под акселерацией физического развития понимают

1. замедление темпов роста и развития
2. улучшение показателей физического развития
3. ускорение темпов роста и развития
4. ухудшение показателей физического развития.

15. Под биологическим возрастом понимают

1. период от зачатия до момента обследования
2. период от зачатия до момента рождения
3. период прожитый ребенком от рождения до момента обследования
4. совокупность морфо-функциональных свойств организма зависящих от индивидуального темпа роста и развития.

16. Под децелерацией физического развития понимают

1. замедление темпов соматического развития и полового созревания
2. увеличение продолжительности жизни
3. уменьшение продолжительности жизни
4. ускорение темпов роста и развития.

17. Потенциально опасные для здоровья факторы поведенческого, биологического, генетического, экологического, социального характера, окружающей и производственной среды, повышающие вероятность развития заболеваний, их прогрессирования и неблагоприятный исход, называются

1. потенциальный риск
2. реальный риск
3. риск
4. факторы риска.

18. Потенциальный риск - это

1. количественное выражение ущерба общественному здоровью связанного с загрязнением окружающей среды
2. ожидаемая частота вредных (нежелательных) эффектов у населения
3. потенциально опасные для здоровья факторы
4. риск возникновения неблагоприятного для человека эффекта определяемый как вероятность возникновения этого эффекта при данных условиях выражающийся в процентах или долях единицы.

19. При изучении влияния факторов малой интенсивности выявляются

1. острые заболевания
2. психические заболевания
3. транзиторные функциональные отклонения
4. хронические заболевания.

20. Реальный риск - это

1. количественное выражение ущерба общественному здоровью связанного с загрязнением окружающей среды
2. ожидаемая частота вредных (нежелательных) эффектов у населения
3. потенциально опасные для здоровья факторы
4. риск возникновения неблагоприятного для человека эффекта определяемый как вероятность возникновения этого эффекта при данных условиях выражающийся в процентах или долях единицы.

21. Риск - это

1. количественное выражение ущерба общественному здоровью связанного с загрязнением окружающей среды
2. ожидаемая частота вредных (нежелательных) эффектов у населения
3. потенциально опасные для здоровья факторы
4. риск возникновения неблагоприятного для человека эффекта определяемый как вероятность возникновения этого эффекта при данных условиях выражающийся в процентах или долях единицы.

22. Риск возникновения неблагоприятного для человека эффекта, определяемый как вероятность возникновения этого эффекта при данных условиях, выражающийся в процентах или долях единицы, называется

1. потенциальный риск
2. реальный риск
3. риск
4. факторы риска.

23. Современные тенденции в физическом развитии детей и подростков

1. современные школьники отстают от своих сверстников по длине тела
2. современные школьники отстают от своих сверстников по массе тела
3. современные школьники превосходят своих сверстников по длине тела
4. современные школьники превосходят своих сверстников по массе тела.

24. Современные тенденции в физическом развитии детей и подростков - это

1. рост распространенности дефицита массы тела
2. рост распространенности избытка массы тела
3. снижение распространенности дефицита массы тела
4. снижение распространенности избытка массы тела.

25. Среди детей и подростков из семей с неблагоприятным психологическим микроклиматом по сравнению с детьми из семей, где отсутствуют конфликтные ситуации чаще выявляется

1. дефицит массы тела
2. избыток массы тела
3. нормальное физическое развитие
4. прекращение физического развития.

26. Среди детей и подростков, дополнительно занимающихся спортом

1. достоверно больше детей с дефицитом массы тела
2. достоверно больше детей с избытком массы тела
3. достоверно больше детей с нормальным физическим развитием
4. достоверно меньше детей с избытком массы тела
5. достоверно меньше детей с нормальным физическим развитием.

27. Среди детей из семей с частыми конфликтами

1. выше распространенность дефицита массы тела
2. выше распространенность избытка массы тела
3. выше распространенность нормального физического развития
4. ниже распространенность дефицита массы тела
5. ниже распространенность избытка массы тела
6. ниже распространенность нормального физического развития.

28. Среди детей, употребляющих горячую пищу 1 раз в день и реже

1. распространенность дефицита массы тела выше
2. распространенность дефицита массы тела ниже
3. распространенность избытка массы тела выше
4. распространенность избытка массы тела ниже.

29. Ускорение процессов роста и развития получило название

1. акселерация
2. грациализация
3. децелерация
4. секулярный тренд
5. стагнация.

30. Фактор риска - это

1. ожидаемая частота вредных (нежелательных) эффектов у населения
2. ожидаемая частота полезных эффектов у населения
3. потенциально опасные для здоровья факторы поведенческого биологического генетического экологического социального характера окружающей и производственной среды повышающие вероятность развития заболеваний их прогрессирования и неблагоприятный исход
4. риск возникновения неблагоприятного для человека эффекта определяемый как вероятность возникновения этого эффекта при данных условиях выражающийся в процентах или долях единицы.