Тест НМО с ответами по теме «Физическое развитие детей и подростков» Интерактивный образовательный модуль (ИОМ)

1. Биологический возраст ребенка можно установить по следующим данным:

1. длине тела и её годовым прибавкам
2. массе тела и её соответствию средним возрастным показателям
3. наличию точек окостенения
4. развитию вторичных половых признаков
5. числу постоянных зубов.

2. В соответствии с биологической возрастной периодизацией в онтогенезе человека выделяют

1. 4 периода созревания
2. 5 периодов созревания
3. 6 периодов созревания
4. 7 периодов созревания
5. 8 периодов созревания.

3. В соответствии с социальной возрастной периодизацией в онтогенезе человека выделяют

1. 4 периода созревания
2. 5 периодов созревания
3. 6 периодов созревания
4. 7 периодов созревания
5. 8 периодов созревания.

4. Варианты оценки уровня биологического развития

1. биологическое развитие опережает календарный возраст
2. биологическое развитие отстает от календарного возраста
3. биологическое развитие соответствует календарному возрасту
4. замедленное биологическое развитие
5. среднее биологическое развитие
6. ускоренное биологическое развитие.

5. Возраст начала менструирования, появления первых регул у девушек называется

1. менархе
2. онтогенез
3. подростковый скачок роста
4. пубертат.

6. Возрастной период – это отрезок времени, в пределах которого

1. процессы роста и развития завершены а реакции на раздражители не отличаются
2. процессы роста и развития физиологические особенности организма тождественны а реакции на раздражители однозначны
3. ребенок посещает детские учреждения одного типа
4. физиологические особенности организма достоверно не различаются.

7. Достижение максимальной скорости роста по длине тела и другим параметрам во время пубертатного периода называется

1. менархе
2. онтогенез
3. подростковый скачок роста
4. пубертат.

8. Изменение пропорций тела человека в процессе онтогенеза является проявлением

1. генетической обусловленности процессов роста и развития
2. гетерхронности роста и развития
3. неравномерности темпа роста и развития
4. полового диморфизма.

9. Изменения, происходившие в биологии человека в XX веке, получили название

1. акселерация
2. децелерация
3. секулярный тренд
4. стагнация.

10. Интервал при группировке детей в возрасте от 1 года до 3 лет составляет

1. 1 год
2. 1 месяц
3. 3 месяца
4. 6 месяцев.

11. Интервал при группировке детей в возрасте от 3 до 7 лет составляет

1. 1 год
2. 2 года
3. 3 месяца
4. 6 месяцев.

12. Интервал при группировке детей в возрасте от 7 до 18 лет составляет

1. 1 год
2. 2 года
3. 3 месяца
4. 6 месяцев.

13. Качественные преобразования, связанные с процессами дифференцировки, формообразования называются

1. грациализация
2. половое созревание
3. развитие
4. рост.

14. Критерии биологического возраста

1. зубной возраст
2. костный возраст
3. уровень полового развития
4. уровень психофизиологического развития
5. хронологический возраст.

15. Метод комплексной оценки физического развития детей и подростков предполагает следующие варианты оценки

1. высокая длина тела
2. гармоничное (нормальное) физическое развитие
3. дефицит массы тела
4. избыток массы тела
5. среднее физическое развитие.

16. Основные соматометрические показатели физического развития

1. длина тела
2. жизненная емкость легких
3. масса тела
4. мышечная сила кистей рук
5. окружность грудной клетки.

17. Основные физиометрические показатели физического развития

1. длина тела
2. жизненная емкость легких
3. масса тела
4. мышечная сила кистей рук
5. окружность грудной клетки.

18. Период развития, когда изменения в процессах роста и развития приводят к половому созреванию, половой зрелости и достижению взрослого состояния называется

1. менархе
2. онтогенез
3. подростковый скачок роста
4. пубертат.

19. Под акселерацией физического развития понимают

1. замедление темпов соматического развития и полового созревания
2. уменьшение продолжительности жизни
3. ускорение темпов роста и развития.

20. Под акселерацией физического развития понимают

1. замедление темпов роста и развития
2. улучшение показателей физического развития
3. ускорение темпов роста и развития
4. ухудшение показателей физического развития.

21. Под биологическим возрастом понимают

1. период от зачатия до момента обследования
2. период от зачатия до момента рождения
3. период прожитый ребенком от рождения до момента обследования
4. совокупность морфо-функциональных свойств организма зависящих от индивидуального темпа роста и развития.

22. Под хронологическим возрастом понимают

1. период от зачатия до момента обследования
2. период от зачатия до момента рождения
3. период от рождения до момента обследования.

23. Половое созревание у девочек определяется

1. по возрасту менархе
2. по паспортному возрасту
3. по уровню развития вторичных половых признаков
4. по уровню развития первичных половых признаков
5. по уровню физического развития.

24. Половое созревание у мальчиков определяется

1. по размерам половых органов
2. по уровню психофизиологического развития
3. по уровню развития вторичных половых признаков
4. по уровню развития первичных половых признаков
5. по уровню физического развития.

25. Последовательные преобразования организма в процессе индивидуального жизненного цикла называются

1. менархе
2. онтогенез
3. подростковый скачок роста
4. пубертат.

26. При оценке степени полового созревания у девушек оценивается

1. возраст менархе
2. степень оволосения подмышечных впадин и лобка
3. степень развития молочных желез
4. степень развития таза.

27. При оценке степени созревания у юношей оценивается

1. изменение голоса
2. размеры половых органов
3. степень оволосения подмышечных впадин лобка и лица
4. степень развития мускулатуры.

28. Процесс количественного увеличения размеров и массы тела называется

1. грациализация
2. половое созревание
3. развитие
4. рост.

29. Ускорение процессов роста и развития получило название

1. акселерация
2. грациализация
3. децелерация
4. секулярный тренд
5. стагнация.

30. Ускоренный (компесаторный) рост недоношенных детей является примером проявления

1. генетической обусловленности процессов роста и развития
2. гетерхронности роста и развития
3. гомеорезиса
4. неравномерности темпа роста и развития.