Тест НМО с ответами по теме «Аномалии личности и персонализированная психиатрическая помощь (клинические аспекты расстройств и акцентуаций личности)» Интерактивный образовательный модуль (ИОМ)

1. «Клиническое» понимание личности заключается в том, что личность – это

1. совокупность устойчивых психологических качеств и способов реагирования которая определяет индивидуальность поведения человека
2. конституциональные аномалии психофизиологического фона на котором развивается заболевание
3. механизм опосредования через который психика реализуется в социальном взаимодействии как индивидуальность
4. психологическая почва которая видоизменяет феноменологические проявления патологического процесса
5. специфическое системное качество которое выполняет функцию гармонизации и интеграции психических и психофизиологических процессов.

2. «Ядром» современной концепции расстройств личности являются нарушения

1. поведения
2. индивидуального развития
3. взаимоотношения с другими людьми
4. когнитивных процессов
5. самосознания.

3. Акцентуации личности по К. Леонгарду представляют собой

1. расстройства личности
2. особенности личности обуславливающие психосоциальную дезадаптацию
3. крайний вариант психической нормы проявляющийся усилением отдельных черт
4. социально обусловленное психологическое образование
5. природное психологическое образование.

4. В смысловую сферу личности входят

1. идентичность
2. социальный статус
3. эмоции
4. свойства характера
5. убеждения ценности цели и оценки.

5. В соответствии с «интерактивной» моделью личности темперамент, интеллект, характер составляют

1. психобиологическую основу личности
2. социальную сущность личности
3. идентичность
4. самосознание
5. содержание социальных взаимодействий.

6. В соответствии с гуманистической моделью К. Роджерса личность человека по мере развития дифференцируется на

1. Я-доминирующее
2. Я-организмическое
3. Я-исполнительное
4. Я-идеал
5. Я-концепцию.

7. В структурной модели личности З.Фрейда «Ид» является элементом личности, который

1. стремится к удовлетворению прямо в измененном или отложенном виде
2. содержит дериваты сексуального и агрессивного влечения формируется до появления памяти поэтому не знает времени и хронологии не связан с чувством непрерывности Я и других
3. осуществляет контроль за моторикой выполняет когнитивные функции имеет память
4. регулирует приемлемые способы удовлетворения или разрядки влечений
5. содержит идеалы к которым стремится и совесть которая ограничивает поведение.

8. Виды патологического развития личности включают

1. девиантное
2. психогенное (реактивное)
3. ситуационное
4. фармакогенное
5. профессиональное искажение.

9. Главной целью семейного психотерапевтического консультирования является

1. преодоление внутрисемейных факторов провоцирующих и поддерживающих психическое расстройство
2. создание вокруг пациента «зоны безопасности»
3. оказание помощи пациенту со стороны других членов его семьи
4. гармонизация семейных отношений в семье
5. адаптация поведения больного к поведению других членов семьи.

10. Диагностическая согласованность при оценке расстройств личности по критериям МКБ-10

1. достигает весьма низкого уровня
2. находится примерно на среднем уровне
3. достигает чрезвычайно высокого уровня
4. чрезвычайно нестабильна
5. настолько низка что возникал вопрос о целесообразности выделения этих групп расстройств.

11. Изменение миссии психиатрии сопряжено с тем, что медицина предоставляет новые возможности по

1. повышению качества жизни связанного со здоровьем и заболеваниями
2. восстановлению трудоспособности и повышению производительности труда
3. осуществлению карантинных мероприятий уходу и лечению пациентов
4. расширению доступа к системе медицинских услуг высокого качества пожизненному и семейному сопровождению.

12. К ключевым сферам психопрофилактики относятся

1. предупреждение шизофрении
2. предупреждение алкоголизма и употребления психоактивных веществ алкоголем и психоактивными веществами
3. предупреждение синдрома дефицита внимания и гиперактивности
4. предупреждение биполярного аффективного расстройства психиатрия
5. предупреждение суицидов.

13. К психопатологическим типам личностей по А. Адлеру относятся

1. паранойяльный стиль
2. сенситивный стиль
3. получающий стиль
4. истерический стиль
5. компульсивный стиль.

14. К типам динамики психопатий относятся

1. регресс личности
2. фазы
3. реакции
4. приступы
5. развития.

15. Когнитивный личностный стиль - это

1. индивидуальный способ оценки реальности исходя из ориентации на внешние или внутренние критерии
2. личностно-специфический характер восприятия
3. индивидуальный способ организации познавательных процессов
4. восприятие и оценка реальности основанная на рациональном или эмоциональном решении задач
5. индивидуальный способ мышления.

16. Концепция нажитых изменений личности сформировалась на основе

1. представлений о «патологической почве»
2. статистических моделей личности
3. концепции развитий личности
4. концепции драйвов
5. структурной модели.

17. Концепция отношений сформировалась на основе

1. концепции драйвов и структурной модели личности
2. статистических моделей личности
3. концепции психофизической конституции
4. концепции диатеза
5. концепции развитий личности.

18. Копинги - это

1. осознаваемая активность направленная на преодоление стрессовых ситуаций
2. бессознательные когнитивные процессы
3. средства интеллектуализации
4. защитные психологические механизмы тесно связанные с особенностями характера
5. выработанная в ходе индивидуального развития последовательность действий.

19. Личностно-ориентированный подход в психиатрии позволяет

1. повышать эффективность психопрофилактических мероприятий
2. оказывать кардинальное влияние на прогноз многих органических психических расстройств
3. оценивать комплаентность и оказывать на нее влияние
4. повышать эффективность плацебо-терапии
5. определять мишени фармакотерапии.

20. Личностные затруднения по МКБ-11 - это

1. выраженные личностные особенности которые могут влиять на терапию или оказание помощи но не доходят по тяжести до расстройств личности
2. выраженные личностные особенности интенсивность которых чрезмерна
3. проявления расстройств личности
4. выраженные особенности личности которые обнаруживаются только периодически
5. выраженные личностные особенности которые ассоциируются с некоторыми проблемами в функционировании но эти проблемы относительно нетяжелы и непостоянны.

21. Наиболее важные элементы идентичности

1. поло-ролевая
2. возрастная
3. иерархическая
4. профессиональная
5. социальная.

22. Нарушения самосознания проявляются в форме

1. ментализации
2. тревоги ожидания
3. акцентуаций характера
4. «слияния» мыслей и действий
5. алекситимии.

23. Негативная аффективность характеризуется

1. невовлеченностью во взаимодействия
2. хронической неудовлетворенностью
3. перфекционизмом
4. эгоцентричным пренебрежением правами и чувствами других людей
5. повышенной импульсивностью.

24. Ограничения классификации расстройств личности в МКБ-10 обусловлены

1. эклектичностью
2. сложностью терминологии
3. низкой диагностической воспроизводимостью и согласованностью
4. категориальностью
5. большим количество категорий.

25. Основные функции личности включают

1. поддержание автономии индивидуального сознания
2. социальную трансформацию реакций и поведения индивидуума
3. координацию психологических и психофизиологических функций состояний и процессов
4. взаимоотношение с другими людьми
5. совершение поступков и осуществление выборов.

26. Персонализация в психиатрии представляет собой

1. анализ генотипа пациента для определения индивидуальной предрасположенности к различным заболеваниям
2. индивидуализированное сопровождение пациентов с опорой на многостороннюю и динамическую оценку их состояния
3. изучение состояния и динамики нейрохимических и физиологических систем организма при психическом расстройстве
4. индивидуализированный подбор оптимальных средств биологической терапии с опорой на фармакогенетические параметры.

27. Персонализация в психиатрии прежде всего сопряжена с

1. определением модуса взаимоотношений между врачом и пациентом через медико-правовые и этические нормативы
2. повышением персональной ответственности врача за результаты своих действий
3. цифровизацией ведения документации что позволит улучшить статистический учет пациентов
4. использованием генетических биофизических и биохимических технологий в целях повышения эффективности медицинских вмешательств
5. приданием приоритета индивидуальным особенностям пациента и окружающей его среды при организации медицинской помощи.

28. Плацебо- / ноцебо- эффект является

1. следствием неадекватного режима терапии
2. нежелательным побочным эффектом терапии
3. проявлением комплаентности пациента
4. специфической реакций организма которая обнаруживается только у незначительной категории пациентов
5. неотъемлемым компонентом реакции пациента на прием препаратов.

29. Плацебо-/ ноцебо-эффект существенно зависит от

1. внушаемости пациента
2. особенностей нейрохимических процессов в ЦНС пациента
3. психологического контекста назначения препаратов
4. особенностей психофизиологической реактивности нервной системы пациента
5. особенностей личности пациента.

30. Под психической конституцией Э. Кречмер понимал

1. сумму всех возможных реакций человека в смысле проявления воли и аффекта которые образовались в течение его жизни
2. психический темп
3. диатетическую пропорцию
4. сумму всех индивидуальных свойств которые покоятся на наследственности
5. целостную психическую личность включая интеллект.

31. Превербальные формы мышления включают

1. музыку
2. образное мышление
3. формально-логическое мышление
4. смысловое мышление
5. интуицию.

32. Предпосылки для персонализации психиатрической помощи определяются развитием

1. интерпретативной методологии
2. инструментальной методологии
3. клинико-описательной методологии
4. феноменологической методологии
5. клинико-экспериментальной методологии.

33. Психологические защиты представляют собой

1. патологические формы реагирования на угрожающие раздражители
2. неосознаваемые психологические механизмы сопротивления изменениям Я-концепции и негативным эмоциям
3. искажение восприятия или переработки информации
4. скрипты
5. механизмы интрапсихического снижения эмоционального напряжения.

34. Психологические личностные тесты позволяют

1. объективировать и уточнять результаты психотерапии
2. осуществлять правильную нозологическую диагностику психического расстройства
3. осуществлять подбор доз психотропных препаратов
4. выявлять побочные эффекты фармакотерапии
5. расширить данные о терапевтической динамике состояния пациента в процессе фармакотерапии.

35. Психосоциальная динамика алкоголизма сопряжена с

1. изменением базовых компонентов идентичности пациента
2. изменением межполушарной асимметрии по ЭЭГ на введение алкоголя
3. изменением психологической реакции на введение алкоголя
4. усилением патологического влечения к алкоголю
5. повышением адаптации пациента на фоне потребления алкоголя.

36. Раздел «Расстройства зрелой личности и поведения у взрослых» в МКБ-10 включает следующие рубрики

1. ананкастное (обсессивно-компульсивное) расстройство личности
2. расстройства сексуальных предпочтений
3. расстройства привычек и влечений
4. общие расстройства развития
5. расстройство личности и поведения вследствие болезни повреждения и дисфункции головного мозга.

37. Расстройства зрелой личности и поведения у взрослых в МКБ-10 характеризуются

1. глубоко укоренившимися моделями поведения
2. стилем поведения который приводит к клинически значимому дистрессу или нарушениям в социальной профессиональной или иных значимых областях функционирования индивидуума
3. дезадаптивным стилем поведения который возникает в относительно позднем возрасте (после 21 года)
4. устойчивым стилем переживаний и поведения который существенно не отличается от принятых в данной культуре
5. непостоянными формами реагирования на одни и те же стимулы.

38. Расстройства личности по МКБ-11 включают

1. дисфункции самосознания
2. межличностные дисфункции
3. домены дезадаптирующих черт личности
4. дезадаптивные характерологические радикалы
5. тотальность дисгармонии характера.

39. Рубрики раздела «Расстройства зрелой личности и поведения у взрослых» в МКБ-10 основаны на следующих подходах к классификации личностной патологии

1. патология характера
2. нарушения самосознания
3. патология влечений и потребностей
4. нарушения половой идентификации
5. нарушение социальных норм.

40. Современная концепция расстройств личности в качестве дезадаптирующих паттернов выделяет

1. психотицизм / ясность сознания
2. негативную аффективность / эмоциональную стабильность
3. автономию / зависимость
4. ригидность / гибкость
5. интрапунитивность / экстрапунитивность.

41. Согласно эпигенетической модели личности Э. Эриксона жизненный кризис первого года жизни связан с

1. формированием базисного доверия
2. формированием инициативы или вины
3. формированием установки на деятельность или чувство собственной неполноценности
4. формированием идентичности или диффузией «Я».

42. Темперамент – это

1. сочетание психологических способов достижения личностно значимых целей и удовлетворения потребностей
2. предпочтительные стили отношений к людям обществу и своей личности
3. совокупность усвоенных в ходе индивидуального развития социальных установок и средств их достижения
4. отражение активности эмоциональности и побуждений
5. стиль поведения отражающий биологически детерминированные стереотипы поведения и эмоций.

43. Теория черт рассматривает личность как

1. выражение конституционально обусловленных паттернов поведения
2. мозаику личностных особенностей
3. динамически изменяющуюся систему организации поведения
4. совокупность постоянных поведенческих характеристик
5. индивидуальную и неповторимую совокупность побуждений.

44. Терапевтическая динамика состояния больных тревожно-депрессивного спектра связана с комплаентностью пациентов следующим образом

1. эта зависимость имеет строго индивидуальный характер и непредсказуема
2. она тем выше чем ниже комплаентность
3. некоторые симптомы расстройств тревожно-депрессивного спектра связаны с комплаентностью пациентов а другие – нет
4. терапевтическая динамика некоторых симптомов обратно пропорциональна комплаентности пациентов тогда как динамика других симптомов прямо пропорциональна ей
5. она тем выше чем выше комплаентность.

45. Транзактная модель личности Э. Берна представляет личность как структуру, которая включает

1. различные Эго-состояния
2. репертуар видов поведения соответствующий набору подкреплений и сопряженных обстоятельств
3. выученное Я выученную Я-концепцию исполнительное Я
4. личное бессознательное и коллективное бессознательное
5. исполнительное Я и природное Я.

46. Укажите автора учения о дегенерациях

1. Э. Кречмер
2. Б. Морель
3. З. Фрейд
4. П.Б. Ганнушкин
5. С.Г. Жислин.

47. Универсальная личностно-ориентированная модель психопрофилактики ориентирована на

1. уменьшение распространенности расстройства оптимизацию терапии предупреждение рецидивов
2. уменьшение последствий заболевания и сокращение нетрудоспособности
3. на групповые смыслы и базисные элементы идентичности
4. специфические индивидуальные смыслы
5. надличностные смыслы.