Тест НМО с ответами по теме «Забота о пациенте как основа сестринского ухода» Интерактивный образовательный модуль (ИОМ)

1. Активное слушание как средство общения

1. предполагает использование вербальных реакций поскольку помогает вовлечь пациента в разговор
2. не предполагает использования невербальных сигналов только вербальные
3. демонстрируется медсестрами словами или невербально подтверждая что они слушают и понимают что говорит пациент
4. предполагает невербальные сигналы поскольку позволяет пациенту понять что его внимательно слушают
5. один из наиболее эффективных методов терапевтического общения в сестринском деле.

2. Возможность объективно оценить качество заботы о больном, как элемента сестринского ухода, характеризуют следующие положения

1. объективных критериев оценки «достаточно хорошей» заботы о пациенте не существует
2. забота которую должны проявлять медицинские работники в отношении пациентов подлежит стандартизации и может быть объективно измерена и оценена
3. удовлетворенность пациентов качеством медицинской помощи косвенно указывает на то как они оценивают заботу которая была к ним проявлена со стороны медицинских работников
4. заботу о пациенте можно оценить только по субъективным оценкам пациентов - по их удовлетворенности качеством медицинской помощи
5. заботу которую должны проявлять медицинские работники в отношении пациентов невозможно стандартизировать и измерить.

3. Дегуманизация сестринского ухода — это процесс

1. исключения из деятельности по оказанию сестринской помощи ее человеческого наполнения заботы о благе пациента
2. стандартизации ухода за больным
3. профессионализации сестринского ухода
4. использования робототехники в сестринской помощи
5. обесчеловечивания ухода за больным.

4. Забота — это

1. оплачиваемая деятельность
2. антоним к слову «равнодушие» (антоним — это слово имеющее противоположный смысл)
3. деятельность по добровольному содействию благу другого: оказание помощи и поддержки одарение теплом соучастие в жизненных обстоятельствах
4. внимательное отношение к представляющему ценность другому человеку сопровождающееся личным чувством приверженности и ответственности
5. синоним слова «работа».

5. Закрытые вопросы — это

1. как вы провели ваш вечер?
2. вас зовут Иван?
3. у вас есть боли?
4. как вас зовут?
5. расскажите что вас беспокоит.

6. Из перечисленных ниже вариантов, правильными являются следующие суждения о понятии «помощь»

1. помощь ассоциируется с поддержкой заботой соучастием состраданием пониманием
2. помощь часто необходима человеку находящемуся в уязвимом положении независимо от специфики возникшей у него проблемы
3. слово «помощь» - синоним слова «услуга»
4. предоставление услуги всегда включает в себя оказание помощи
5. помощь – это … «намного больше чем в случае когда один человек просто "выполняет услуги" для другого».

7. К правильным приемам невербального общения относят

1. использование язык тела который выражает открытость
2. пристальный взгляд на пациента (прямо в глаза — это демонстрирует ваше внимание к нему)
3. принятие положения «сидя» наклонившись вперед чтобы показать что вы внимательны к пациенту
4. проявление интереса к тому что говорит пациент поддерживая зрительный контакт и кивая головой
5. улыбка без пристального взгляда.

8. Как (по данным исследований) забота и сострадание к больному влияют на удовлетворенность медсестры своей работой?

1. снижают
2. повышают
3. в разных странах — по-разному.

9. Какие из перечисленных ниже профессий являются помогающими?

1. программист
2. воспитатель детского сада
3. медицинская сестра
4. социальный работник
5. дворник.

10. Какие из перечисленных потребностей человека относят к высшим?

1. потребность в деньгах
2. потребность в любви и уважении
3. потребность в самореализации
4. потребность в ощущении общности с другими людьми
5. физиологические.

11. Моральный дистресс

1. возникает в редких случаях большинство медсестер не испытывает стресса когда не может позаботиться о больном так как он в этом нуждается
2. это неприятные переживания вызванные вынужденным или намеренным аморальным поступком когда человек действует вопреки собственным представлениям о том что такое «хорошо» и что такое «плохо»
3. можно назвать «мучениями совести» от совершения плохого поступка
4. может привести к эмоциональному выгоранию или нанести реальный вред психическому или физическому здоровью — моральную травму
5. грубое отсутствие заботы при оказании медицинской помощи которое влияет не только на пациента но и на медицинских сестер — на их психофизическое состояние и удовлетворенность работой.

12. Навыки

1. приобретаются с опытом
2. не помогают осуществлять сострадательный уход за больным
3. обезличивают заботу
4. это устойчивые доведенные до автоматизма приемы работы
5. мешают индивидуальному подходу к работе с пациентом.

13. Открытые вопросы — это

1. как вы провели ваш вечер?
2. вас зовут Иван?
3. расскажите что вас беспокоит
4. у вас есть боли?
5. как вас зовут?.

14. Позаботиться о пациенте - может значить

1. вовремя заметить его нужду в помощи и помочь
2. оказать психоэмоциональную поддержку
3. контролировать все действия пациента
4. взять на себя все проблемы пациента
5. помощь в решении некоторых организационных вопросов если пациент не может их решить сам.

15. Потребность — это

1. переживание уязвимости
2. непреодолимое желание
3. нужда человека в том что составляет необходимое условие его существования
4. ощущение недостаточности удобств и комфорта
5. сильная эмоция.

16. Правильное суждение о последствиях неудовлетворения базовых потребностей человека характеризуют следующие положения

1. неудовлетворение высших базовых потребностей может причинить существенный вред человеку
2. при неудовлетворении низших физиологических потребностей - здоровью и жизни человека может быть причинен вред
3. человек высшие базовые потребности которого не удовлетворены часто чувствует себя несчастным
4. удовлетворение базовых потребностей не влияет на жизнь человека
5. неудовлетворение высших базовых потребностей не может причинить вреда здоровью человека.

17. Прикосновение как средство общения

1. это форма невербального общения
2. должны использоваться медсестрами тогда когда уместно прикасаться к пациенту учитывая его культурные особенности
3. может быть мощным инструментом для терапевтического общения с пациентом
4. должно быть чаще с любыми пациентами
5. может вызвать чувство спокойствия ослабить тревогу и обеспечить комфорт.

18. Профессионализация сестринского ухода — это

1. формирование профессии медицинской сестры занимающейся уходом за больными который дает ей средства для существования
2. введение лицензирования сестринской деятельности
3. процесс развития сестринской автономии
4. процесс совершенствования сестринского ухода
5. процесс стандартизации сестринской деятельности.

19. Сострадание

1. лишний элемент сестринского ухода
2. это синоним слову «сочувствие» - умение плакать вместе
3. сочетает внимание к переживаниям другого и действия по облегчению чужого страдания
4. необходимый элемент сестринского ухода.

20. Среди представленных ниже речевых модулей, которые желательно использовать в общении с пациентом - модули

1. что я могу сделать для вас? Как я могу помочь?
2. я понимаю ваши опасения чем я могу помочь?
3. без проблем
4. почему бы вам не расслабиться?
5. я сейчас слишком занята.

21. Среди представленных ниже речевых модулей, которые желательно использовать в общении с пациентом - модули

1. я не могу этого сделать
2. я не знаю
3. вот что я могу сделать для вас
4. я не знаю но я узнаю для вас
5. это очень плохо.

22. Среди представленных ниже речевых модулей, которые не желательно использовать в общении с пациентом - модули

1. я не знаю но я узнаю для вас
2. я не знаю
3. вот что я могу сделать для вас
4. это очень плохо
5. я не могу этого сделать.

23. Среди представленных ниже речевых модулей, которые нежелательно использовать в общении с пациентом - модули

1. я понимаю ваши опасения чем я могу помочь?
2. почему бы вам не расслабиться?
3. без проблем
4. что я могу сделать для вас? Как я могу помочь?
5. я сейчас слишком занята.

24. Суждение о долге медицинского работника заботиться о себе - характеризуют следующие положения

1. уход за собой снижает стресс восстанавливает способность медсестры проявлять сострадание и сочувствие и повышает качество ухода
2. забота о себе — это чистый эгоизм который недопустим у представителей «помогающих профессий»
3. в связи с возможностью устать от сострадания важное значение придается заботе медицинского работника о себе
4. если медицинский работник не позаботится о себе он не сможет заботиться о других
5. забота о себе — это любая преднамеренная деятельность которую мы совершаем для обеспечения нашего физического умственного и духовного благополучия.

25. Суждение о связи заботы и эффективного общения с пациентом

1. общение с пациентом отнимает время необходимое для проявлений заботы о нем
2. забота о пациенте не требует вступать с ним в общение
3. в основе заботы о пациенте лежит общение с ним
4. невозможно позаботиться о пациенте игнорируя его как личность и не общаясь с ним
5. невозможно позаботиться о пациенте не вступая с ним в эффективное общение.

26. Суждение о терапевтическом и нетерапевтическом общении с пациентом характеризуют следующие положения

1. нетерапевтическое общение в сестринском деле может помешать эффективному уходу за пациентом
2. терапевтическое общение — это синоним консультации которую выполняет врач-терапевт
3. нетерапевтическое общение может привести к ошибкам или упущениям в уходе которые могут иметь юридические последствия
4. терапевтическое общение не входит в обязанности медицинской сестры — это дело врача
5. нетерапевтическое общение может привести к недопониманию между медсестрой пациентом и другими членами медицинской бригады.

27. Суждение об общении характеризуют следующие положения

1. забота о пациенте проявляется в процессе эффективного общения с ним направленного на улучшение его состояния
2. общение — это не просто обмен информацией но и влияние на другого человека побуждение его к определенным переживаниям размышлениям действиям
3. общение представляет из себя просто обмен информацией между людьми
4. эффективное общение медицинской сестры с пациентом ведет к изменению его состояния в лучшую сторону к облегчению состояния к выздоровлению
5. настоящее общение ведет к изменению состояния участников общения.

28. Суждение об усталости от сострадания характеризуют следующие положения

1. хорошая медицинская сестра не может устать от сострадания
2. уставшему от сострадания работнику «помогающей профессии» становится трудным проявлять заботу о своем подопечном
3. многие представители «помогающих профессий» испытывают усталость от сострадания
4. усталость от сострадания у работников «помогающих профессий» — серьезная проблема требующая решения на системном уровне
5. «усталость от сострадания» — это просто каприз придуманный ленивыми работниками.

29. Суждение об уязвимости пациента характеризуют следующие положения

1. пациент находящийся в уязвимом положении воспринимается как слабый беззащитный беспомощный
2. многие пациенты испытывают трудности в удовлетворении базовых потребностей низших и высших и потому нуждаются в посторонней помощи
3. пациент который не может удовлетворить свои базовые потребности собственными силами оказывается в уязвимом положении
4. пациент в уязвимом положении должен сам справляться со своими проблемами по удовлетворению высших базовых потребностей
5. пациент нуждается не только в предоставлении медицинских услуг но и в помощи для удовлетворения всего спектра базовых потребностей.

30. Что чаще всего мешает медицинском сестрам заботиться о пациентах?

1. отсутствие поддержки со стороны руководства
2. нехватка времени
3. нездоровый моральный климат в коллективе
4. перегрузки и усталость
5. маленькая зарплата.