Тест НМО с ответами по теме «Сестринское дело: траектория развития в 21 веке» Интерактивный образовательный модуль (ИОМ)

1. 4 основных составляющих современного сестринского ухода за пациентом в стационаре, где медсестра может проявить свою автономию

1. выполнение врачебных назначений (манипуляции)
2. принятие решений при изменении клинических ситуаций при отсутствии врача (в рамках компетенции)
3. лечебные и диагностические назначения
4. обучение пациента
5. базовый уход.

2. Базовые потребности человека по Маслоу

1. потребность в самореализации
2. потребность во власти и доминировании
3. потребность в принадлежности и признании (в любви и уважении)
4. потребность в безопасности
5. низшие физиологические.

3. Базовый уход включает

1. помощь при отправлении физиологических потребностей при проведении личной гигиены
2. помощь в кормлении
3. позиционирование пациента в постели помощь в перемещении
4. общение с пациентом
5. выполнение всех пожеланий пациента.

4. В клятве Ф. Найтингейл есть следующие обещания

1. обещание служить благу пациента
2. обещание совершенствовать профессиональное мастерство
3. обещание хранить тайну пациента
4. обещание строго и во всех случаях соблюдать приоритет интересов врача
5. обещание не вредить пациенту.

5. Высказывание, характеризующее общепринятые представления о роли медицинской сестры в уходе за больным, сложившееся к началу 20 века

1. медсестра и врач равноправны и тесно сотрудничают у постели больного
2. медицинская сестра – это инструмент с помощью которого врач выполняет свои функции она не занимает самостоятельной позиции в лечении больного
3. медсестра доминирует в отношениях с врачом определяя основные принципы оказания медицинской помощи
4. взаимоотношения медицинских сестер и врачей к началу 20 века еще не устоялись
5. медсестра автономна у постели пациента: она полностью самостоятельна при осуществлении ухода за больным.

6. Люди с повышенной эмпатией

1. вникая в проблемы и эмоции окружающих перестают их отделять от своих
2. не способны увидеть и понять состояние другого
3. слишком впечатлительны и ранимы что приводит к эмоциональным перегрузкам и повышенной тревожности
4. сосредоточены на своих проблемах
5. часто испытывают беспричинное чувство вины.

7. Люди с пониженной эмпатией

1. часто испытывают беспричинное чувство вины
2. не способны увидеть и понять состояние другого
3. вникая в проблемы и эмоции окружающих перестают их отделять от своих
4. слишком впечатлительны и ранимы что приводит к эмоциональным перегрузкам и повышенной тревожности
5. сосредоточены на своих проблемах.

8. Международный год сестринских и акушерских служб проходил в

1. 2018 году
2. 2022 году
3. 2019 году
4. 2021 году
5. 2020 году.

9. Новое направление деятельности медицинских сестер, где они имеют высокий уровень автономии

1. вирусология
2. генетика
3. рентгенорадиология
4. эндоваскулярная медицина
5. телемедицинские консультации.

10. Основные сестринские компетенции

1. эстетические
2. психомоторные
3. когнитивные
4. поведенческие
5. моральные.

11. Осуществляя свою профессиональную деятельность, медицинская сестра

1. принимает клинические решения (в рамках компетенции)
2. выполняет манипуляции (преимущественно по назначению врача)
3. осуществляет уход за больными
4. назначает диагностические и лечебные процедуры
5. обучает пациентов.

12. Первое учебное заведение в Западной Европе, где готовили женщин для профессионального ухода за больными, формировалось сначала как

1. приют для женщин из «низших» слоев общества попавших в сложные жизненные обстоятельства
2. община для женщин из высшего общества
3. закрытое учебное заведение для детей из среднего сословия
4. школа по уходу куда могли поступить все желающие
5. школа для солдат служба которых будет проходить в военных лазаретах и состоять в уходе за ранеными.

13. Постепенная утрата медицинскими сестрами профессиональной автономии привела к

1. тому что медицинские технологии выполняемые по назначению врача постепенно вытеснили из сестринского дела целостный уход за больным
2. развитию гармоничного сочетания технологий и целостного ухода в сестринском деле
3. бурному развитию целостного сестринского ухода за больным
4. возникновению диспропорции в сестринском деле в пользу общего ухода за пациентом
5. возникновению диспропорции в сестринском деле в пользу выполнения врачебных назначений и в ущерб общему уходу за пациентом.

14. Проблема сестринских служб, которая обострилась в период пандемии COVID-19 и приобрела всемирный масштаб

1. проблема низкой подготовки медицинских сестер
2. недостаточное взаимопонимание с врачами
3. высокие профессиональные риски
4. гендерная диспропорция в профессии
5. резкий дефицит сестринских кадров.

15. Происхождение креста как эмблемы, символизирующей оказание медицинской помощи, ведет начало со времен

1. крестовых походов когда медицинскую помощь раненым и заболевшим крестоносцам оказывали члены монашеского ордена госпитальеров которые украшали свои плащи и щиты белым крестом на красном фоне
2. зарождения христианства
3. крещения Руси
4. 1-й мировой войны
5. создания Международного Красного Креста и Красного Полумесяца.

16. Проявления сострадательного отношения к пациенту

1. закрытые вопросы в беседе с пациентом
2. открытые вопросы в беседе с пациентом
3. молчаливое присутствие
4. активное слушание
5. сострадательные прикосновения.

17. Сестринский профессионализм характеризуется как

1. технический
2. профессиональный
3. альтруистический
4. автоматизированный
5. основанный на заботе о больном.

18. Сестринский процесс начинается с

1. прихода медсестры на работу
2. выписки врачебных назначений
3. определения потребностей пациента с удовлетворением которых у него возникли проблемы в связи с его заболеванием и лечением
4. составления плана сестринских вмешательств в которых нуждается пациент
5. заполнения истории болезни пациента.

19. Согласно концепции «медсестра как второй пилот»

1. медсестра должна «знать свое второе место» и никогда и ни при каких обстоятельствах не вмешивается в дела врача
2. увидев ошибку врача угрожающую жизни пациента медсестра не должна вмешиваться в его действия но обязана доложить об ошибке руководству
3. увидев ошибку врача угрожающую жизни пациента медсестра не должна вмешиваться в его действия но обязана доложить об ошибке в прокуратуру
4. увидев ошибку врача угрожающую безопасности пациента медсестра должна предупредить его и вмешаться чтобы обезопасить пациента
5. медсестра не должна вмешиваться в действия врача даже если видит что он совершает опасную для пациента ошибку.

20. Сострадание – это

1. осознание страдания другого в сочетании с действиями чтобы облегчить его
2. сочувствие другому
3. моральный дистресс
4. эмпатия
5. чувство скорби.

21. Суждение о перераспределении полномочий между врачами и медицинскими сестрами, наметившемся в 20 веке

1. перераспределения полномочий врачами и медицинскими сестрами не происходит
2. врачи охотно осваивают навыки целостного ухода за пациентом учатся этому у медицинских сестер
3. врачи взяли на себя вопросы целостного ухода за пациентом
4. врачи неохотно передают медицинским сестрам свои полномочия по выполнению массовых процедур ставших рутинными для современной медицинской практики
5. врачи передают медицинским сестрам проведение массовых ставших рутинными медицинских манипуляций например выполнение инъекций антибиотиков.

22. Суждение о целостном сестринском уходе

1. целостный уход предполагает помощь пациенту в удовлетворении его базовых потребностей – и физиологических и высших
2. целостный уход предполагает помощь пациенту в удовлетворении его физиологических потребностей другие потребности пациента не являются предметом ухода за больным
3. целостный уход не предполагает удовлетворения его физиологических потребностей – это забота самого пациента и его родственников
4. целостным уходом за больным должны заниматься родственники пациента – это не обязанность медицинских сестер
5. целостный уход предполагает четкое выполнение медицинских технологий по назначению врача.

23. Суждение об автономии сестринской профессии

1. автономия – это самоуправство для сестринской профессии она не допустима
2. автономия определяется как полномочия на полный уход за пациентом право принимать решения в отношениях с пациентом и ближайшими родственниками а также свободу в рамках компетенции делать клинические суждения делать выбор и действовать
3. согласно мнению экспертов автономия медсестер нарушит всю систему оказания медицинской помощи
4. осуществляя целостный уход за пациентом медицинские сестры должны иметь клиническую и организационную автономию
5. автономия медсестер приведет к отмиранию профессии врача.

24. Суждения о моральной устойчивости

1. морально устойчивая медицинская сестра должна иметь повышенный уровень эмпатии
2. морально устойчивая медицинская сестра не обращает внимания на свое здоровье и переживания
3. моральная устойчивость характеризует способность медсестры выстоять в ситуации эмпатического дистресса
4. морально устойчивая медсестра умеет позаботиться о поддержании своего психофизиологического состояния на здоровом уровне
5. морально устойчивая медсестра имеет зрелые реакции совладания с эмпатическим дистрессом направленные на помощь другим.

25. Сферы здравоохранения и сестринские специальности, где они уже имеют высокую степень автономии

1. школьная медицина
2. самостоятельный прием больных с хроническими заболеваниями вне обострения
3. паллиативная помощь
4. пульмонология
5. домашний уход за больным при посещениях на дому.

26. Сферы медицинской помощи, в которых развивается сестринская автономия

1. паллиативная помощь (врачи не любят курировать пациентов которых нельзя радикально вылечить)
2. уход за пожилыми инвалидами больными с деменцией и психиатрическими болезнями
3. интенсивная терапия и реанимация
4. первичная медико-санитарная помощь где катастрофически не хватает врачей
5. консультирование больных с хроническими болезнями и выписка рецептов ведение школ пациентов.

27. Усиление сестринской автономии

1. признано опасной тенденцией в развитии сестринского дела
2. считается важным направлением развития сестринского дела
3. не обсуждалось мировым сообществом в рамках Международного года сестринских и акушерских служб
4. не актуально для современного сестринского дела
5. актуально для сестринского дела только для стран Азии и Африки.

28. Формирование профессионального ухода за больными и ранеными и зарождение профессионального сестринского образования началось в

1. 12 веке
2. 17 веке
3. 21 веке
4. 20 веке
5. конце 18-19 века.

29. Эмпатически обусловленный дистресс – это

1. стресс от неудовлетворенной потребности в любви и уважении
2. стресс от конфликтной ситуации на работе
3. усталость от сострадания
4. стресс от отрицательных эмоций
5. стресс вызванный тяжелыми жизненными обстоятельствами.

30. Эмпатия – это способность

1. увидеть определить понять психоэмоциональное состояние человека
2. проявлять сочувствие
3. сострадать себе
4. сострадать другому
5. понять свои эмоции и переживания.