Тест НМО с ответами по теме «Профилактика суицидального поведения детей и подростков» Интерактивный образовательный модуль (ИОМ)

1. «Вахтеры» («сторожа») в суицидологических службах

1. школьные психологи
2. врачи общей практики
3. преподаватели школ
4. сотрудники детских комнат полиции
5. сотрудники центров социального обслуживания.

2. Антисуицидальные факторы включают

1. спиртное как «идеальный адаптоген»
2. неформальную (семейную) поддержку
3. рациональную психофармакотерапию
4. религиозные убеждения.

3. Ведущий организационно-функциональный принцип суицидологических служб следующий

1. межведомственный
2. платные услуги на условиях анонимности
3. междисциплинарный (бригадный)
4. интрамуральное расположение служб
5. междисциплинарный и межведомственный.

4. Депрессивному пациенту токсико-реанимационного отделения (14 лет) многопрофильной больницы после суицидального самоотравления с сохраняющимся высоким суицидальным риском при готовности продолжить лечение, более всего подходит

1. кризисное отделение той же больницы
2. подростковое отделение психиатрической больницы
3. дневной стационар психоневрологического диспансера (ПНД) по месту жительства
4. амбулаторное лечение в ПНД.

5. Если подросток подвергается буллингу, что в изменении поведения может указывать повышенный риск неминуемого самоубийства?

1. истерические реакции сопровождающиеся угрозами совершения самоубийства
2. внезапное и необъяснимое прекращение жалоб на издевательства или внезапное отрицание предыдущих страданий
3. недержание эмоций проявляющиеся в импульсивных агрессивных реакциях
4. нарастание замкнутости социального отчуждения.

6. Индикативная профилактика направлена на следующие группы риска суицидального поведения

1. все зарегистрированные психически больные-инвалиды
2. представители малых народов Севера и Дальнего Востока
3. все тяжелые соматически больные
4. горюющие после суицида близкого
5. совершившие суицидальную попытку.

7. К мероприятиям всеобщей профилактики не относятся

1. повышение доступности и дестигматизация психиатрических служб
2. терапия и профилактика суицидов подростков зависимых от психоактивных веществ
3. повышение доступности общемедицинской помощи
4. широкая психообразовательная программа для населения.

8. Кадровый состав полипрофессиональной бригады отечественной суицидологической службы

1. клинический (медицинский) психолог
2. обученные добровольцы
3. социальный работник
4. психиатр.

9. Какая шкала может быть рекомендована при исследовании несуицидального самоповреждающего поведения?

1. шкала причин самоповреждающего поведения (Н.А. Польская)
2. опросник «Идеи импульсивности самоповрежде­ния и суицида для подростков» (Impulse Self-harm and Suicide Ideation Questionnaire for Adolescents ISSIQ-A)
3. «От­тавская шкала самоповреждений» (Ottawa Self-Injury Inventory OSI)
4. «шкала стремления к самоповреждениям братьев Alexian» (Alexian Brothers Urge to Self-Injure Scale ABUSI).

10. Какие показателя при выявлении суицидальных мыслей являются значимыми независимыми предикторами для будущих попыток самоубийства в течение периода 9 месяцев и выше?

1. само наличие суицидальных мыслей и намерений
2. частота и их контролируемость
3. отсутствие признаков борьбы с ними
4. продолжительность суицидальных мыслей.

11. Какие психические расстройства являются наиболее частыми диагнозами подростков, совершивших попытку суицида?

1. невротические расстройства
2. органические расстройства
3. расстройства аутистического спектра
4. тревожно-депрессивные расстройства.

12. Какие симптомы коррелируют с увеличением количества суицидальных попыток в группе подростков, страдающих расстройствами шизофренического спектра?

1. ипохондрические
2. астенические
3. депрессивные
4. конверсионные.

13. Какое переживание из перечисленных ниже является прогностически неблагоприятным при оценке риска развития суицидальных действий?

1. переживание себя как бремени для близких
2. затравленность
3. постановка нереалистичных целей
4. перфекционизм.

14. Какое примерное соотношение подростков, совершивших самоубийство, имели выраженные психические нарушения на момент смерти - к норме?

1. 3/5
2. 1/2
3. 4/5
4. 1/3.

15. Какое психологическое переживание является центральным фактором развития депрессивного состояния у подростков и одним из ведущих факторов развития суицидальных мыслей?

1. беззащитность
2. обида
3. одиночество
4. несостоятельность.

16. Какое стрессовое событие увеличивает краткосрочный риск самоубийства, причем большинство смертей происходит в течение 24 часов после события?

1. конфликт с преподавателями
2. конфликт с одноклассниками
3. получение «плохой» оценки
4. внеплановая беременность.

17. Какой мотив суицидального поведения при шизофрении чаще наблюдается в подростковом возрасте?

1. первичная утрата смысла жизни (переживание бесцельности и бессмысленности собственного существования)
2. изменение самоощущения (переживание собственной измененности)
3. угроза личностного опустошения и деградации (переживание нарастающей психической дезорганизации)
4. изменение самоощущения (переживание собственной измененности)
5. неопределенная угроза (переживания интенсивного качественно к неопределенного страха по типу надвигающейся катастрофы).

18. Какой основной фактор риска развития суицидальных действий?

1. высокий уровень импульсивности
2. неудовлетворенность собственным телом
3. попытки суицида совершенные родственниками или друзьями
4. кризисных жизненные событий
5. психические расстройства (депрессивные тревожные поведенческие)
6. женский пол
7. низкий уровень интеллекта
8. курение и употребление запрещенных наркотиков.

19. Какой процент подростков с антивитальными высказываниями встречается в популяционной выборке?

1. 30%
2. 12%
3. 25%
4. 5%.

20. Какой процент подростков с самоповреждающим поведением встречается в популяционной выборке?

1. 32%
2. 8%
3. 17%
4. 21%.

21. Какой симптом в поведении в течении одной недели до самоубийства был наблюдаем в 50% случаев?

1. возбуждение/ажитация
2. идеаторно-моторная заторможенность
3. агрессивность
4. слезливость.

22. Какой симптом из перечисленных ниже является центральным прогностически неблагоприятным при оценке краткосрочного риска развития суицидальных действий?

1. подавленность с витализацией аффекта (душевная боль)
2. раздражительность
3. ипохондрия
4. фобии.

23. Какой симптом является центральным в механизме развития суицидального поведения при аффективно-напряжённом суициде?

1. негативное восприятие прошлого настоящего будущего
2. деперсонализация-дереализация
3. эмоциональная нестабильность
4. психическая тревога.

24. Какой симптом является центральным в механизме развития суицидального поведения при аффективно-редуцированном суициде?

1. когнитивная перегрузка
2. обсессивно-компульсивные реакции
3. панические реакции
4. болезненная психическая анестезия.

25. Какой симптом/переживание из суицидального кризисного синдрома является самым сильным предиктором ближайшего суицидального поведения?

1. сенестоалгии сенестопатии
2. острая ангедония
3. сужение когнитивного поля восприятия
4. «ловушка» (безысходность/безвыходность)
5. подавленность.

26. Какую шкалу можно использовать в качестве скрининга для оценки риска суицидальных подростков?

1. шкала суицидальных интенций Пирса
2. Колумбийская шкала серьезности суицидальных намерений
3. шкала безнадёжности А. Бека
4. шкала "Задавайте вопросы для проверки на самоубийство" (ASQ)
5. шкала SAD PERSONS scale.

27. Какую шкалу можно использовать при углубленном анализе выраженности суицидальных намерений у подростков?

1. шкала SAD PERSONS scale
2. шкала суицидальных интенций Пирса
3. шкала "Задавайте вопросы для проверки на самоубийство" (ASQ)
4. шкала безнадёжности А. Бека
5. Колумбийская шкала серьезности суицидальных намерений.

28. Классификация профилактических антисуицидальных мер для всех возрастов не включает

1. индикативную профилактику
2. селективную профилактику
3. четвертичную профилактику
4. универсальную профилактику.

29. Континуум суицидологической службы представлен следующими службами

1. психоневрологический диспансер
2. многоканальный телефон доверия для детей и подростков
3. кризисный стационар
4. кабинет социально-психологической поддержки.

30. Кризисное лечение проводят

1. в группах высокого риска суицидального поведения
2. только в пресуицидальном периоде
3. только в остром постсуицидальном периоде
4. в пресуицидальном и постсуицидальном периодах
5. в населении в целом.

31. Мифы суицидологии

1. если подросток заявляет о суициде он «просто пугает»
2. суицид – всегда импульсивная (непредсказуемая) реакция на любое жизненное событие
3. любой гражданин должен стараться предотвратить суицид ближнего и незнакомца
4. все суициденты – хронические психически больны.

32. Научно доказательные (ресурсосберегающие) подходы к лечению и профилактике суицидального поведения подростков

1. обучение «сторожей»
2. обучение интернистов (подростковых врачей) выявлению и лечению депрессий
3. психоанализ
4. затруднение доступа к средствам суицида.

33. Научно доказательные эффективные методы психотерапии

1. психоаналитическая (психодинамическая)
2. семейная
3. гипнотерапия
4. экзистенциальная (гуманистическая)
5. когнитивно-поведенческая терапия.

34. Ограничение доступа к средствам суицида

1. лицензирование приобретения оружия
2. заграждения на мостах и платформах
3. блокировка суицидогенных сайтов
4. рецептурный отпуск препаратов с высокой токсичностью при намеренной передозировке.

35. При использовании научно доказательных методов профилактики можно снизить риск СП учащихся на _____ процентов

1. 50
2. 80
3. 0 (снижение риска невозможно)
4. 100.

36. Приказы, регламентирующие организацию отечественных суицидологических служб

1. Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 14 октября 2022 г. №568н "Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи при психических расстройствах и расстройствах поведения"
2. Постановление Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. №1640 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие здравоохранения»
3. Клинические рекомендации по лечению отдельных психических расстройств
4. Приказ МЗ РФ от 06.05.1998 №148 о специализированной помощи лицам с кризисными состояниями и суицидальным поведением (вместе с положением об отделении телефон доверия положением о кабинете социально-психологической помощи положением об отделении кризисных состояний методическими рекомендациями по организации региональной суицидологической службы).

37. Принципы организации и функции отечественной суицидологической помощи

1. межведомственное взаимодействие
2. развертывание на базе психиатрических учреждений
3. обученный кадровый состав (междисциплинарные бригады)
4. ведомственная принадлежность.

38. Психотропные препараты у детей и подростков с суицидальным риском

1. обладают абсолютным антисуицидальным эффектом
2. ограничены антипсихотиками
3. противопоказаны
4. ограничены нормотимиками
5. ограничены антидепрессантамии.

39. Психофармакотерапия суицидального поведения детей и подростков

1. безусловно предпочтительнее как антисуицидальный подход чем психотерапия
2. требует учета возраста пациента
3. служит терапией первой линии (лечение выбора)
4. составляет интегральный элемент биопсихосоциального похода.

40. Рекомендуемые ВОЗ шаги при формировании местной суицидологической программы

1. уточнение эпидемиологии суицидального поведения
2. оценка результативности программы по снижению уровня суицидов населения в краткосрочной перспективе
3. использование научно доказательно эффективных (экономически эффективных) целевых лечебно-профилактических подходов
4. определение (при скрининге) возрастных клинических профессиональных групп высокого риска суицидального поведения.

41. С каким переживанием чаще взаимосвязана эмоциональная боль?

1. с безысходностью безвыходностью («ловушкой»)
2. с растерянностью беззащитностью
3. с заниженной самооценкой
4. с несостоятельностью бессилием.

42. С какими личностными особенностями подростки подвержены более высокому риску суицида в течение всей жизни?

1. тревожность
2. эмоциональная нестабильность
3. отсутствие страха смерти и нечувствительность к боли
4. пессимизм.

43. С какими факторами взаимосвязано сексуальное насилие и последующие суицидальные попытки?

1. с психическим расстройством
2. не связано и не зависит ни от каких других факторов а суицидоопасно само по себе
3. с возрастом
4. с этнической принадлежностью.

44. С чем связано, что кибербуллинг имеет более сильную связь с суицидальным поведением?

1. развитие маскированных тревожно-депрессивных состояний
2. зависимость подростка от интернета
3. большая неустойчивость психики ребенка при кибербулинге
4. плохая внешняя контролируемость информационной среды массовость воздействия.

45. Средствам массовой информации не следует

1. детализировать обстоятельства трагедии
2. сообщать о ресурсах и возможностях местной суицидологической службы
3. выносить вердикт о виновности семьи жертвы суицида
4. объяснять причины суицида «невыносимыми обстоятельствами жизни».

46. Средствам массовой информации следует при освещении суицидов

1. привести ранние признаки суицидального поведения
2. указывать возможности антикризисной помощи
3. вызвать сочувствие к жертве суицида объясняя ее ранимый внутренний мир
4. опираться на проверенные факты.

47. Типовые проблемы отечественных суицидологических служб

1. малое привлечение обученных добровольцев
2. открытие кризисных стационаров вне психиатрических служб
3. несистематическое внедрение методик лечения и профилактики с доказательно эффективным потенциалом
4. введение сложной проблемы профилактики суицидов в зону ответственности лишь психиатрии.

48. Чем характеризуется импульсивный механизм развития самоповреждающего поведения на фоне психотравмы?

1. развивается в ситуациях кризиса связанного с реальным или мнимым обесцениванием грандиозного Я
2. развивается как реакция на внезапное беспричинное изменение в психическом состоянии
3. суженным сознанием с переживаниями отчаяния безысходности душевной боли
4. развивается на фоне устойчивого длительного снижения настроения заниженной самооценки неуверенности в себе.