Тест НМО с ответами по теме «Модель «Калгари-Кембридж» Интерактивный образовательный модуль (ИОМ)

1. Атмосфера, способствующая поддержанию здоровья, называется

1. нозогенной
2. эмпатогенной
3. салютогенной
4. морбидогенной.

2. Базовыми основами любой коммуникации являются

1. неосознанность
2. доминирование
3. осознанность
4. взаимоуважение.

3. Выражение лица – это компонент коммуникации

1. вербальной
2. ментальной
3. невербальной.

4. Глубокий психологический контакт научно обозначается как

1. мортидо
2. гештальт
3. раппорт
4. альянс.

5. Деликатность в общении врача и пациента особенно важна, если

1. проблема стигматизируемая
2. пациент испытывает дискомфорт
3. пациент стесняется
4. пациенту комфортно
5. проблема распространённая и широко обсуждаемая.

6. Деликатность особенно важна в работе

1. урологов
2. проктологов
3. гинекологов
4. офтальмологов
5. терапевтов.

7. Деонтология – это учение

1. об эталоне поведения
2. о должном
3. о выгоде
4. о счастье.

8. Динамика болезни включает

1. побочные эффекты терапии
2. отсутствие изменений
3. её статическую картину
4. изменение самочувствия
5. появление новых симптомов.

9. Для контроля хода диалога врач может применять

1. структурирование
2. уточнение
3. командный подход
4. перебивание
5. суммирование.

10. Домашнее задание для пациента преследует цели

1. утомить пациента
2. помочь достичь нужных изменений
3. добиться глубокого понимания
4. дать ему информацию чтения
5. пояснить детали на которые не хватило времени на консультации.

11. Интернет фильтрует материалы по принципу

1. научности
2. качества
3. популярности
4. официального источника.

12. Интонация – это компонент коммуникации

1. ментальной
2. вербальной
3. невербальной.

13. К врачам, ставшим коммуникативными идеалами, относятся

1. Д. Лунц
2. С. Боткин
3. Г. Захарьин
4. Й. Менгеле
5. Н. Пирогов.

14. К задачам медицинской коммуникации со стороны врача относятся

1. информирование пациента
2. сбор информации
3. помощь врачу
4. мотивация
5. помощь пациенту.

15. К невербальным компонентам общения относятся

1. мысли говорящего
2. мимика
3. интонация
4. содержание речи
5. поза.

16. К стигматизируемым заболеваниям относятся

1. психические расстройства
2. туберкулёз
3. ВИЧ-инфекция
4. миопия
5. гипертоническая болезнь.

17. Калгари-Кембриджская модель была обнародована в

1. 1940-х годах
2. 1990-х годах
3. 1970-х годах
4. 2010-х годах.

18. Качественная коммуникация предполагает

1. игнорирование собеседника
2. высокую долю слушания
3. только экспрессивную речь.

19. Качественный раппорт повышает

1. смертность пациентов
2. приверженность терапии
3. заболеваемость пациентов
4. эффективность терапии.

20. Ключевой постулат клинического подхода формулируется как

1. лечить общество а не больного
2. лечить болезнь а не больного
3. лечить не болезнь но больного.

21. Коммуникация подразделяется на

1. метавербальную
2. вербальную
3. невербальную
4. ментальную.

22. Коммуникация происходит

1. вне пространства
2. в определённом пространстве
3. в любом пространстве.

23. Нарратив развёртывается

1. в метафизической реальности
2. во времени
3. в пространстве.

24. Нарратив – это

1. исход болезни
2. происхождение
3. повествование.

25. Начало общения по Калгари-Кембриджской модели включает

1. очерчивание рамок коммуникации
2. приветствие
3. сообщение диагноза
4. знакомство
5. прощание.

26. Невербальными символами того, что врач слушает пациента, являются

1. молчание
2. звуковое подтверждение
3. жесты согласия (кивки)
4. каменная поза.

27. Основа реальной клинической практики – это

1. интуиция пациента
2. инструментальная диагностика
3. коммуникация
4. интуиция врача.

28. Основной коммуникативной парой в медицинской практике является

1. врач-родственник пациента
2. врач-медсестра
3. медсестра-пациент
4. врач-пациент.

29. Основные субъекты медицинской коммуникации

1. родственники пациента
2. пациент
3. родственники врача
4. врач.

30. Основой качественного взаимодействия является

1. утилитарная этика
2. этика добродетели
3. нигилистическая этика.

31. Осознанность иначе обозначается как

1. рефлексия
2. суггестия
3. репрезентация.

32. Пациент в медицинской коммуникации является

1. объектом
2. субъектом
3. предметом.

33. Поза – это компонент коммуникации

1. невербальной
2. ментальной
3. вербальной.

34. Понимание пациентом ситуации – это

1. конструктивное отношение к ней
2. факт его информирования
3. формальное осознание смысла слов.

35. Приверженность в наибольшей степени связана с

1. мотивацией
2. безразличием
3. ленью
4. нравственностью.

36. Продолжение разговора в Калгари-Кембриджской модели включает

1. приветствие
2. учёт невербальных знаков от пациента в т.ч. интонации
3. поддержание связи
4. прощание
5. раппорт.

37. Развитая способность к слушанию характерна для

1. педагогов
2. публичных спикеров
3. психотерапевтов
4. психологов.

38. Раппорт – это

1. отсутствие эффективной коммуникации
2. иерархия врача и пациента
3. психологический контакт
4. синхронизация психических состояний двух человек.

39. Раппорт – это понятие

1. психологическое
2. математическое
3. социологическое
4. биомедицинское.

40. Результатом успешной коммуникации является

1. доверие
2. недоверие
3. подозрение.

41. Салютогенность – это свойство вызывать и поддерживать

1. счастье
2. здоровье
3. веру
4. болезнь.

42. Специальным инструментом мотивации является

1. мотивационное консультирование
2. стрессирование пациента
3. запугивание пациента.

43. Точка зрения пациента на болезнь состоит из

1. истории (нарратива) болезни
2. данных клинических рекомендаций
3. картины болезни
4. объективных данных.

44. Хорошим, конструктивным завершением коммуникации с пациентом является

1. формулирование домашнего задания
2. максимально насыщенное информирование пациента в конце консультации
3. полное прекращение коммуникации.

45. Цель блока «Объяснение и планирование» – это

1. успешное завершение коммуникации
2. налаживание первичного контакта
3. понимание ситуации пациентом.