Тест НМО с ответами по теме «Групповое профилактическое консультирование (школы для пациентов)» Интерактивный образовательный модуль (ИОМ)

1. Активная часть занятий может проводиться в разных формах

1. вопросы–ответы
2. лекция
3. заполнение вопросников имеющих отношение к теме занятия и обсуждение их результатов
4. обучение практическим навыкам.

2. В медицинской карте амбулаторного больного, проходящего обучение в Школе, делаются записи

1. наличие аллергической реакции
2. информация о начале обучения в Школе пациента
3. даты и темы каждого занятия.

3. В перечень учетно-отчетной документации для Школ пациента входит

1. журнал регистрации вводного инструктажа
2. журнал регистрации медицинских осмотров сотрудников
3. журнал регистрации пациентов обучающихся в Школе пациента.

4. В формах проведения занятий стоит избегать

1. обсуждения проблем личного здоровья пациента
2. приема «обратной связи»
3. использования специальных медицинских терминов.

5. В число лиц, проводящих занятия в Школах пациентов могут входить

1. социальный работник
2. эпидемиолог
3. психолог
4. юрист
5. нотариус.

6. Где организуются занятия Школы пациента?

1. в центре здоровья
2. в отделении медицинской профилактики
3. в отделении реанимации.

7. Для проведения занятий в Школах пациента необходимо

1. столики в кафе
2. любой случайный кабинет
3. специально оборудованное помещение.

8. Для проведения занятий в Школах пациента необходимо

1. средство контроля в зависимости от вида школы (тонометр фонендоскоп глюкометр пикфлоуметр гониометр стетоскоп и т.п.)
2. достаточно стола и стульев
3. наличие демонстрационного материала и оборудования.

9. Для работы Школы руководителем организации разрабатываются и утверждаются документы

1. учебный план работы – включает темы время проведения занятий количество часов на каждую тему ответственного исполнителя по каждому занятию
2. положение о работе медицинской организации
3. положение о работе Школы здоровья – включает общие положения цели задачи порядок работы Школы оснащение.

10. Задачами Школ пациента являются

1. формирование рационального и активного отношения пациента к здоровью мотивации к оздоровлению приверженности к лечению
2. формирование у пациентов навыков и умений по коррекции основных поведенческих факторов риска
3. овладение навыками сердечно-легочной реанимации.

11. Занятия в школе регистрируется в журнале учета работы ЛПУ по медицинской профилактике

1. форма 088/у–02
2. и3) форма 138/у–02.

12. Кто проводит занятия в Школе пациента?

1. фельдшер
2. младший медицинский персонал
3. врач.

13. На каждого пациента, прошедшего обучение, заполняется талон пациента, получающего медицинскую помощь в амбулаторных условиях

1. учетная форма № 075–1/о
2. учетная форма № 025–1/у
3. учетная форма № 085–1/у.

14. Наглядная информация, используемая в школе, должна быть

1. красочной демонстративной
2. информационно перегруженной
3. понятной заинтересовывающей.

15. Наиболее удачной формой преподнесения информации больным является

1. лекция
2. онлайн презентации
3. интерактивная беседа.

16. Обратная связь со слушателями Школы поддерживается посредством

1. отзывов
2. анкетирования
3. журнала жалоб и предложений.

17. Папка с информационным материалом для Школы пациента содержит

1. журнал инструктажей по технике безопасности
2. памятки
3. тематический материал к каждому занятию школы.

18. Пациенты направляются в школу

1. участковым врачом
2. врачом-специалистом
3. главным врачом медицинской организации.

19. Преимуществами обучения в школе пациентов для врача являются

1. более длительный процесс реабилитации
2. возможность помочь большему числу пациентов
3. экономия времени (по сравнению с индивидуальной работой).

20. Преимуществами обучения в школе пациентов для пациента являются

1. возможность получения новых знаний и новых навыков от людей имеющих подобные проблемы со здоровьем
2. дополнительная возможность увидеть свои сложности и пути их решения со стороны когда об этом сообщают другие участники
3. ухудшение качества жизни.

21. Проведение расчетов и оценок (расчет индекса массы тела, суточной калорийности, подсчет ХЕ и проч.) относится к

1. активной части занятий
2. информационному материалу
3. лекции.

22. Рекомендуемая продолжительность каждого занятия

1. 15 минут
2. 150 минут
3. 60–90 минут.

23. Рекомендуемая форма каждого занятия

1. лекция
2. информационный материал и активные формы обучения
3. тесты.

24. Терапевтическое обучение больных – это

1. самостоятельное ознакомление пациента с интернет-ресурсами
2. важнейший и обязательный элемент профилактики
3. чтение медицинской литературы.

25. Целевая группа для проведения Школы пациентов

1. пациенты с факторами риска развития или существующими сходными заболеваниями
2. пациенты с различными группами заболеваний (в одной школе)
3. пациенты с различными группами заболеваний (в одной школе) или с факторами риска их развития.

26. Целью терапевтического обучения является

1. повышение настроения пациентов
2. улучшение иммунитета пациентов
3. повышение качества жизни пациентов.

27. Целями Школ пациента являются

1. лечение острых состояний
2. увеличение охвата повышение доступности и качества медицинской профилактической помощи населению
3. первичная и вторичная профилактика хронических неинфекционных заболеваний
4. достижение максимальной эффективности лечения и реабилитации больных
5. повышение качества жизни пациента и его семьи.

28. Численность группы должна быть не более

1. 100 человек
2. 10-12 человек
3. 2-3 человека.

29. Школа пациента - это

1. организационная форма профилактического группового консультирования
2. форма самоорганизации пациентов
3. организационная форма профилактического индивидуального консультирования.