Тест НМО с ответами по теме «Врождённые аритмии у детей: как работать с семьёй» Интерактивный образовательный модуль (ИОМ)

1. Врач должен быть носителем

1. истинного знания
2. мистических интерпретаций
3. религиозных представлений
4. слухов.

2. Врачу следует формировать

1. заниженное представление о рисках и прогнозе
2. идеализированное представление о рисках и прогнозе
3. объективное представление о рисках и прогнозе
4. пугающее представление о рисках и прогнозе.

3. Врождённые аритмии чаще всего вызваны

1. генетическими мутациями
2. инфекциями
3. травмами
4. эпигенетическими факторами.

4. Для врачей, как представителей биомедицины, характерно мышление в категориях

1. божественного
2. наказания
3. судьбы
4. факторов риска.

5. Картина заболевания в сознании пациента является

1. культурно обусловленной
2. обусловленной только возрастом
3. объективной
4. случайной.

6. Классический протокол сообщения плохих новостей называется

1. ESSE
2. EULAR
3. SCORE
4. SPIKES.

7. Ключевой фенотипической особенностью детских врождённых аритмий является

1. возможность развития фатальных нарушений ритма
2. мышечные дистрофии
3. низкая смертность
4. снижение интеллекта.

8. Конструктивной саморепрезентацией врача является

1. безучастие
2. закрытая позиция
3. открытая позиция
4. отстранённость.

9. Маленький ребёнок физически и психологически в наибольшей степени зависит от

1. врача
2. матери
3. отца
4. самого себя.

10. Общим конструктивным подходом по отношению к ситуации врождённой аритмии является

1. депрессия
2. отрицание
3. протест
4. совладание.

11. Обычно первым человеком, с которым сталкивается семья ребёнка при установлении диагноза врождённой аритмии, является

1. врач
2. психолог
3. священник
4. социальный работник.

12. Особенностью информации, которую черпают пациенты и их родители из интернета, является

1. всегда деструктивность
2. неструктурированность
3. полная достоверность
4. полная недостоверность.

13. Переживания родителей ребёнка с врождённой аритмией преимущественно определяются

1. картиной болезни в сознании младенца
2. картиной сформированной врачом
3. объективной картиной болезни.

14. По стилю мышления и мировоззрению выделяются люди

1. агональные
2. рациональные
3. трансцендентные
4. эмоциональные.

15. Почему спокойное отношение родителей к болезни полезно для ребёнка?

1. потому что ребёнок имеет мистическую связь с родителями
2. потому что ребёнок эмпатически считывает настроение родителей
3. потому что родители полностью контролируют ментальность ребёнка.

16. При получении новости о врождённой аритмии, у родителей ребёнка обычно возникают вопросы

1. «как нам отблагодарить судьбу?»
2. «кто виноват?»
3. «почему это произошло с моим ребёнком?»
4. «что с этим делать?».

17. При работе с семьёй врач должен вовлекать в общение

1. всех людей ухаживающих за ребёнком
2. только мать
3. только родителей
4. только самого ребёнка.

18. При работе с фаталистическими людьми полезно

1. побудить к протесту
2. поддержать их принятие ситуации
3. посеять пессимизм.

19. При установлении диагноза врождённой аритмии родители обычно адресуют вопрос «как быть?»

1. врачу
2. младшему медперсоналу
3. ребёнку
4. среднему медперсоналу.

20. Ребёнок чувствует настроение матери благодаря

1. конъюгации
2. перцепции
3. элонгации
4. эмпатии.

21. С более тяжёлой адаптацией к болезни ребёнка ассоциируются

1. высокий социально-экономический статус
2. крепкие отношения в семье
3. неполнота семьи
4. низкий социально-экономический статус.

22. С психологической точки зрения семья ребёнка с врождённой аритмией находится в ситуации

1. конструктивной
2. критической
3. нигилистической
4. фаталистической.

23. Семья является

1. живой системой
2. мнимой системой
3. системой юридических взаимоотношений
4. формальной системой.

24. Семья, которая тяжело и болезненно переживает случившиеся с ребёнком, называется

1. гиперрезилиентной
2. нерезилиентной
3. несенситивной
4. резилиентной.

25. Ситуация узнавания диагноза врождённой аритмии с точки зрения семьи является

1. ситуацией крутого изменения жизненной траектории
2. ситуацией новых перспектив
3. ситуацией обрыва
4. ситуацией улучшения жизни.

26. Собственная картина болезни есть у

1. взрослого человека
2. младенца
3. подростка.

27. Та семья, которая может конструктивно справиться с кризисом, называется

1. комплаентной
2. нерезилиентной
3. резилиентной
4. резистентной.

28. Чувство вины является

1. конструктивным
2. конструктивным только для детей
3. неконструктивным
4. позитивным.

29. Эмоциональное состояние влияет на соматическое здоровье за счёт механизмов

1. интрапсихического конфликта
2. переноса
3. психосоматики
4. соматодинамики.

30. Эмоциональным людям в объяснении причин врождённого заболевания могут быть ближе категории

1. закономерности
2. религии
3. судьбы
4. факторов риска.