Тест НМО с ответами по теме «Лечебная физкультура (ЛФК) при бронхиальной астме у детей» Интерактивный образовательный модуль (ИОМ)

1. Бронхиальная обструкция при бронхиальной астме

1. в значительной степени обратима но при тяжелом прогрессирующем течении обструкция может стать постоянной
2. не характерна для данного заболевания
3. необратима
4. обратима.

2. В связи с морфологическими и физиологическими особенностями дыхательная система ребенка

1. более совершенна чем дыхательная система взрослых
2. легче приспосабливается к повышенным требованиям к дыхательному аппарату
3. несет меньшую функциональную нагрузку
4. функционирует в особых условиях обеспечивая потребности организма путем более напряженной деятельности.

3. В связи с морфологическими особенностями дыхательной системы у ребенка

1. благоприятные условия для развития нарушений бронхиальной проводимости
2. благоприятные условия для развития отека
3. возможности вентиляции выше чем у взрослого
4. ограничены возможности вентиляции.

4. В формировании бронхиальной обструкции при бронхиальной астме участвуют следующие компоненты

1. альвеолярный экссудат
2. инфильтрация
3. отек
4. повышенная секреция слизи
5. сокращение гладкой мускулатуры.

5. Во время приступа бронхиальной астмы необходимо

1. на умеренном выдохе необходимо задержать дыхание чтобы уменьшить поток патологической импульсации в дыхательный центр
2. попросить больного дышать глубоко
3. предупредить больного о необходимости поверхностного дыхания
4. придать больному удобное положение (лучше сидя) расслабив мышцы спины плечевого пояса и нижних конечностей.

6. Гиперреактивность дыхательных путей при бронхиальной астме связана с чрезмерным сокращением гладкой мускулатуры в ответ на

1. вирусные инфекции
2. неспецифические раздражители
3. раздражители со стороны брюшной полости
4. специфические аллергены.

7. Допустимый уровень нагрузки в постприступный период

1. высокий
2. ниже среднего
3. привычный
4. средний.

8. Задачами вводного периода курса ЛФК при бронхиальной астме в стационаре являются

1. коррекция нарушений осанки
2. обучение правильному дыхательному стереотипу
3. оценка толерантности к физической нагрузке выявление индивидуальных реакций на физические упражнения
4. повышение общей физической выносливости.

9. К задачам ЛФК при бронхиальной астме относят

1. восстановление биомеханики внешнего дыхания
2. лечение аллергии
3. повышение психологической устойчивости больного
4. предупреждение деформации опорно-двигательного аппарата у ребенка
5. увеличение силы дыхательных мышц и подвижности грудной клетки.

10. К задачам ЛФК при бронхиальной астме относят

1. восстановление оптимальной биомеханики внешнего дыхания
2. повышение общей сопротивляемости организма
3. предотвращение развития осложнений
4. способствование гиперваскуляризации бронхов
5. увеличение силы дыхательных мышц и подвижности грудной клетки.

11. К клиническим признакам приступа удушья при бронхиальной астме относят

1. больной занимает вынужденное положение
2. падение пульса
3. частый сухой кашель
4. шумное дыхание.

12. К морфологическим особенностям дыхательной системы ребенка относятся

1. «экспираторное» строение грудной клетки
2. бедность эластических волокон
3. мягкость и податливость ребер хрящей трахеобронхиального дерева
4. совершенство морфологических структур органов дыхания
5. сравнительная узость трахеи бронхов бронхиол.

13. К позитивным эффектам физических упражнений при бронхиальной астме относят

1. восстановление эластичности и подвижности легкого
2. нормализующее влияние на кровообращение
3. предупреждение деформации грудной клетки
4. предупреждение развития эмфиземы
5. снижение реактивности иммунной системы.

14. К средствам лечебной гимнастики при бронхиальной астме у детей относят

1. дренажные упражнения
2. дыхательные упражнения
3. корригирующие упражнения (при сколиозе и нарушении осанки)
4. упражнения для мышц верхних конечностей и грудной клетки
5. упражнения для мышц нижних конечностей.

15. К структурным изменениям в бронхах, приводящим к ремоделированию, не относится

1. гиперплазия гладкой мускулатуры
2. гиперплазия реснитчатого эпителия
3. повышенная васкуляризация
4. сокращение гладкой мускулатуры
5. утолщение базальной мембраны.

16. К физиологическим особенностям дыхательной системы ребенка относят

1. более высокую растяжимость легочной ткани что облегчает работу дыхания
2. более низкую возбудимость дыхательного центра и позднюю адаптацию к гипоксемии
3. большую функциональную нагрузку при продолжающемся развитии и морфологической дифференцировке
4. слабость дыхательной мускулатуры.

17. Какие утверждения верны?

1. звуковая гимнастика способствует лучшей эвакуации мокроты
2. звуковая гимнастика способствует напряжению бронхов
3. звуковая гимнастика способствует правильному чередованию фаз вдоха выдоха дыхательной паузы
4. звуковая гимнастика увеличивает равномерность альвеолярной вентиляции и препятствует раннему экспираторному закрытию дыхательных путей.

18. Какие утверждения верны?

1. лечебная гимнастика плохо сочетается с другими средствами лечения
2. под влиянием лечебной гимнастики активизируются защитные силы организма
3. под влиянием лечебной гимнастики повышается общий тонус и улучшается психологическое состояние больного
4. средства ЛФК рефлекторно и гуморально возбуждая дыхательные центры способствуют улучшению вентиляции и газообмена.

19. Коэффициент бронходилатации, рассчитанный после цикла тренировок, при хорошем эффекте ЛФК

1. больше 15%
2. меньше 15%
3. меньше 5%
4. равен 10%.

20. Курс ЛФК для больных бронхиальной астмой в условиях стационара состоит из

1. 2 периодов
2. 3 периодов
3. 4 периодов.

21. ЛФК для детей в межприступном периоде аллергической бронхиальной астмы включает в себя

1. занятия на свежем воздухе в весенне-летний период
2. подвижные игры
3. разнообразные общеразвивающие упражнения из всех исходных положений
4. специальные упражнения: дыхательные динамические с сопротивлением упражнения в расслаблении
5. физические упражнения циклического характера.

22. ЛФК при бронхиальной астме показано

1. всем больным вне приступа
2. только больным в возрасте старше 14 лет
3. только больным с легким течением
4. только больным со средне-тяжелым течением.

23. ЛФК при бронхиальной астме противопоказано при

1. аллергической форме бронхиальной астмы
2. астматическом статусе
3. дыхательной и сердечной недостаточности с декомпенсацией функций этих систем
4. температуре выше 38°.

24. Лечение бронхиальной астмы направлено на

1. компенсацию дыхательной недостаточности
2. снижение функции внешнего дыхания
3. уменьшение и ликвидацию воспалительных изменений дыхательных путей
4. устранение нарушений бронхиальной проходимости.

25. Нарушение функции внешнего дыхания при бронхиальной астме проявляется в

1. развитии гипоксемии и гиперкапнии
2. увеличении резервного объема выдоха
3. увеличении функциональной остаточной емкости
4. уменьшении жизненной емкости легких.

26. Остаточная емкость легких при прогрессировании бронхиальной астмы

1. не изменяется
2. снижается
3. увеличивается.

27. По анатомическому строению дыхательная система ребенка достигает завершенности к

1. 14-16 годам
2. 18-20 годам
3. 4-6 годам
4. 8-12 годам.

28. При астме физического напряжения противопоказаны

1. все формы физической культуры сопряженные с воздействием холодного воздуха на воздухоносные пути
2. дыхательные упражнения
3. звуковая гимнастика
4. упражнения на укрепление мышц брюшного пресса.

29. Просвет бронха одного и того же калибра будет наиболее узким у

1. больного бронхиальной астмой в межприступном периоде
2. больного бронхиальной астмой во время приступа
3. здорового человека.

30. У детей младше 2-х лет при бронхиальной астме можно наблюдать

1. втяжение уступчивых мест грудной клетки
2. повышенную активность
3. рвоту связанную с кашлем
4. трудности с кормлением.

31. Физические упражнения

1. содействуют выведению отделяемого гиперсекретирующих бронхов из воздухоносных путей
2. способны остановить гиперсекрецию бронхов
3. способствуют пролиферации бокаловидных клеток
4. усиливают гиперсекрецию бронхов.

32. Цель звуковой гимнастики – выработать соотношение фаз вдоха и выдоха

1. 1:1
2. 1:2
3. 2:1
4. 3:1.