Тест НМО с ответами по теме «Нейропсихологические шкалы и когнитивный тренинг в нейрореабилитации» Интерактивный образовательный модуль (ИОМ)

1. Аграфия - это

1. навязчивые повторения отдельных букв при письме или штрихов при рисовании
2. нарушение способности правильно по форме и смыслу писать
3. потеря способности к рисованию
4. потеря способности переноса навыка письма с правой руки на левую у правшей.

2. Апраксия, возникающая при поражении теменно-затылочных отделов коры левого полушария, называется

1. кинестетической
2. кинетической
3. пространственной
4. регуляторной.

3. Афазия – это

1. нарушение произношения без расстройства восприятия устной речи чтения и письма
2. нарушение речи в детском возрасте в виде недоразвития всех форм речевой деятельности
3. нарушение уже сформировавшейся речи с полной или частичной утратой способности понимать чужую речь либо пользоваться речью для выражения своих мыслей (без расстройств артикуляционного аппарата и слуха)
4. трудности называния стимулов определенной модальности вследствие нарушения межполушарного взаимодействия.

4. В состав мультидисциплинарной реабилитационной команды входят на постоянной основе следующие специалисты

1. главный врач стационара
2. медицинская сестра по медицинской реабилитации
3. медицинский психолог
4. специалист по профилю
5. специалист по физической реабилитации.

5. В ходе нейропсихологического обследования выявляются экстериоризированные компоненты

1. внешние проявления вегетативных реакций
2. особенности движений и речи
3. патологические неврологические симптомы
4. увлечения хобби пациента
5. эмоциональные особенности.

6. Верные утверждения в отношении МКФ

1. используется для управления процессом реабилитации
2. может быть использована клиницистами для практической работы без кодирования
3. построена по нозологическому принципу
4. является оценочной шкалой.

7. Виды когнитивной реабилитации

1. восстановительная
2. компенсаторная
3. переменная
4. постоянная
5. речевая.

8. Для диагностики какой афазии используется метод заданных ассоциаций (перечислить животных, назвать имена)

1. амнестической афазии
2. афферентной моторной афазии
3. динамической афазии
4. сенсорной афазии
5. эфферентной моторной афазии.

9. Долгосрочные цели нейрореабилитации

1. купирование остро возникшего дефицита
2. лечение сопутствующей патологии
3. ослабление имеющихся симптомокомплексов
4. повышение качества жизни пациента
5. полное выздоровление пациента.

10. Замена нужных движений на стереотипии, эхопраксии является признаком

1. кинестетической апраксии
2. кинетической апраксии
3. пространственной апраксии
4. регуляторной апраксии.

11. Заседания МДРК в отделениях стационара должны проводиться не реже

1. 1 раза в 10 дней
2. 1 раза в 3 дня
3. 1 раза в месяц
4. 1 раза в неделю.

12. Зрительная агнозия наблюдается при поражении

1. затылочной доли
2. зрительного нерва
3. зрительной лучистости.

13. К акустической агнозии относится

1. амузия
2. астереогнозия
3. аутотопагнозия
4. афония
5. простая слуховая агнозия.

14. К компонентам социального интеллекта относятся

1. когнитивный компонент
2. поведенческий компонент
3. практический компонент
4. психологический компонент
5. эмоциональный компонент.

15. К корригируемым факторам риска возникновения когнитивных нарушений относятся

1. ЧМТ в анамнезе
2. артериальная гипертензия
3. нарушение сна
4. наследственная предрасположенность
5. перенесенные наркозы
6. сахарный диабет.

16. К основным мыслительным операциям относятся

1. абстрагирование
2. гнозис
3. дедукция
4. праксис
5. синтез
6. эмоция.

17. К преимуществам компьютерного тестирования относятся

1. автоматизация процесса тестирования и обработки результатов
2. возможность изолированного использования методики
3. высокая скорость выполнения (2 - 3 минуты)
4. непредвзятость оценки.

18. К принципам когнитивной реабилитации относятся

1. принцип активности
2. принцип дозированности
3. принцип коллективности
4. принцип периодичности
5. принцип системности.

19. К реабилитационным компонентам относятся

1. когнитивная реабилитация
2. логопедическая реабилитация
3. сомнологическая реабилитация
4. физиологическая реабилитация.

20. Как называется неуместное повторение предшествующих действий или высказывания, вследствие недостаточного подавления предыдущего стереотипа деятельности?

1. аспонтанность
2. персеверация
3. резонерство
4. эхопраксия.

21. Какая из скрининговых методик может применяться самим пациентом, без участия специалиста?

1. Краткая шкала оценки психического статуса (MMSE)
2. Монреальская шкала оценки когнитивных фикций (MoCA-test)
3. тест Мини-Ког (Mini-Cog)
4. тест Шалфей (SAGE)
5. тест прокладывания пути (ТМТ).

22. Категории здоровья в МКФ

1. активность участие факторы окружающей среды
2. боль эмоции
3. структуры организма репродуктивное здоровье общение
4. функции организма структуры организма личностные факторы пациента.

23. Когнитивная реабилитация при соматосенсорной агнозии включает

1. использование зрительных опор и прикосновений при работе с телом
2. рисование частей тела
3. словесное описание частей тела
4. узнавание предмета по его словесному описанию.

24. Локализация поражения при кинестетической апраксии

1. верхние отделы премоторной области левого полушария
2. нижние отделы постцентральной области левого полушария
3. нижние отделы премоторной области левого полушария.

25. Наглядно-образное мышление характеризуется тем, что

1. задачи решаются с помощью существующего реального объекта формирование в возрасте от 15 до 7 лет
2. имеется у детей с рождения до полутора лет
3. используются абстракции – категории которых нет в природе
4. осуществляется при непосредственном восприятии окружающей действительности образы представляются в кратковременной и оперативной памяти.

26. Нарушение контроля за исполнением собственного поведения в основном связано с

1. височной патологией
2. нарушением работы теменно-затылочных отделов
3. патологией префронтальной коры
4. повреждением глубоких структур мозга.

27. Нарушение понимания логико-грамматических конструкций возникает при афазии

1. амнестической
2. афферентной моторной
3. динамической
4. семантической
5. сенсорной.

28. Нарушение способности узнавать предъявляемые предметы на ощупь называется

1. астереогноз
2. рефлексия
3. эмпатия.

29. Не заметны для окружающих, не влияют на повседневную деятельность человека, не формируют клинически очерченного синдрома, не выявляются высокочувствительными нейропсихологическими тестами

1. выраженные когнитивные нарушения
2. легкие когнитивные нарушения
3. субъективные когнитивные нарушения
4. умеренные когнитивные нарушения.

30. Неинвазивный метод, при котором происходит возбуждение нервных структур переменным магнитным полем, дистанционно генерирующим электрическое поле

1. биологическая обратная связь по ЭЭГ
2. транскраниальная магнитная стимуляция
3. транскраниальная микрополяризация.

31. Обращают на себя внимание окружающих, отражаются в жалобах, существенно не затрудняют повседневную жизнь, выявляются при нейропсихологическом тестировании

1. выраженные когнитивные нарушения
2. легкие когнитивные нарушения
3. субъективные когнитивные нарушения
4. умеренные когнитивные нарушения.

32. Органические причины возникновения когнитивных нарушений

1. дефицит витамина В12
2. дисметаболические энцефалопатии
3. нейроинфекции и демиелинизирующие заболевания
4. опухоли головного мозга
5. цирроз печени.

33. Показания для нейрореабилитации

1. ревматизм
2. синдром Шенлейна-Геноха
3. хроническая боль
4. цереброваскулярные заболевания
5. черепно-мозговая травма.

34. Поражение области Вернике приводит к

1. афферентной моторной афазии
2. динамической афазии
3. сенсорной афазии
4. эфферентной моторной афазии.

35. Поражение средних отделов левой височной области приводит к

1. акустико-мнестической афазии
2. амнестической афазии
3. динамической афазии
4. семантической афазии
5. сенсорной афазии.

36. Поражение теменно-височно-затылочной зоны левого полушария часто приводит к

1. динамической афазии
2. семантической афазии
3. сенсорной афазии
4. эфферентной моторной афазии.

37. При какой патологии возникает предметная агнозия?

1. височных отделов мозга
2. затылочных отделов мозга
3. передних лобных отделов мозга
4. субкортикальных отделов мозга.

38. При нейропсихологической диагностике уровень функционирования пациента сравнивается с

1. преморбидным уровнем функционирования
2. средним возрастным уровнем функционирования
3. средним уровнем функционирования по стране
4. уровнем функционирования близкого родственника.

39. Реабилитационный диагноз включает в себя

1. описание перенесенного пациентом оперативного вмешательства
2. описание повреждения и нарушений навыков
3. характеристику активности и участия
4. характеристику влияния факторов окружающей среды
5. характеристику сопутствующей патологии.

40. Системные персеверации являются диагностическим признаком

1. агнозии
2. акалькулии
3. апраксии
4. афазии
5. нарушения внимания.

41. Системные симптомы недостаточности внимания

1. брадифрения
2. дискоординация
3. дислексия
4. дисфазия
5. флюктуация.

42. Способность одновременно удерживать внимание на определенном числе объектов (действий) одновременно называется

1. концентрация
2. объем
3. переключаемость
4. распределение.

43. Существенно затрудняют повседневную жизнь, приводят к частичной или полной утрате независимости и самостоятельности, почти всегда сопровождаются эмоционально-волевыми нарушениями

1. выраженные когнитивные нарушения
2. легкие когнитивные нарушения
3. субъективные когнитивные нарушения
4. умеренные когнитивные нарушения.

44. Тест прокладывания пути (ТМТ) предназначен для

1. выявления агнозии
2. выявления лобной дисфункции
3. оценки внимания
4. оценки лексической беглости.

45. Тяжелые регуляторные нарушения характеризуются следующими явлениями

1. возникновением галлюцинаций
2. нарушением абстрактного мышления
3. обеднением структуры речевого высказывания
4. персеверативными и стереотипными ответами
5. резким повышением речевой активности.

46. Характеристика первого этапа нейропсихологического тестирования

1. длится до 2 часов
2. длится не более 5 - 7 минут
3. максимально упрощен
4. предназначен для выявления когнитивных нарушений
5. предназначен для снижения уровня беспокойства пациента.