Тест НМО с ответами по теме «Лечебная физкультура (ЛФК) в программе реабилитации после перенесенных пневмоний у взрослых» Интерактивный образовательный модуль (ИОМ)

1. В задачи лечебной физкультуры у пациентов с пневмониями входят

1. улучшение деятельности нейрогуморальных механизмов регуляции функции внешнего дыхания
2. улучшение деятельности сердечно-сосудистой системы и защитных свойств организма
3. улучшение спорт-специфических показателей пациента на фоне улучшения периферического кровотока
4. ускорение ликвидации очага воспаления улучшение бронхиальной проходимости и дренажной функции бронхов.

2. В психологическую реабилитацию пациентов с пневмониями входят

1. аутотренинг
2. групповая психокоррекция
3. индивидуальная психотерапия (общая и специальная)
4. социальная адаптация.

3. В условиях стационара больным рекомендуется один из перечисленных двигательных режимов

1. постельный режим
2. расширенный постельный (палатный) режим
3. свободный режим
4. щадящее-тренирующий.

4. В формы лечебной гимнастики 1-2-го функционального класса (ФК) на стационарном этапе входят

1. гигиеническая утренняя гимнастика (5–7 мин)
2. дренажная гимнастика
3. искусственная вентиляция легких мешком Амбу
4. лечебная гимнастика (30–35 мин).

5. В формы лечебной гимнастики 4-го функционального класса (ФК) на 1-3 сутки входит

1. дренажная гимнастика
2. дыхательная гимнастика в положении лежа
3. лечебная гимнастика (30–35 мин)
4. лечебная ходьба.

6. В формы лечебной гимнастики на свободном двигательном режиме входит

1. лечебная гимнастика (ЛГ) (20–25 мин)
2. самостоятельные плиометрические нагрузки
3. тренировочная ходьба по ступенькам лестницы
4. утренняя гигиеническая гимнастика (УГГ) (10–15 мин).

7. Внебольничная пневмония развивается

1. в первые 72 часа с момента госпитализации в стационар
2. вне легочной ткани пациента
3. вне лечебного учреждения
4. через 48-72 часа после поступления в стационар.

8. Динамические дыхательные упражнения – это

1. комбинация скоростных упражнений для развития взрывной силы которые основаны на быстром растяжении и сокращении мышц
2. комплекс упражнений состоящий из вдохов и выдохов определенной длительности скорости и интенсивности перемежающийся задержками дыхания
3. упражнения не сочетаемые с движением туловища и конечностей
4. упражнения осуществляющиеся одновременно с движением конечностями или туловищем при обязательной полной согласованности амплитуды и темпа выполняемых движений с фазой и глубиной дыхания.

9. Дренированию нижних долей легких лучше всего способствуют

1. положения полулежа на левом боку в позе «эмбриона
2. положения сидя особенно на низкой скамейке
3. физические упражнения связанные с напряжением мышц брюшного пресса
4. физические упражнения уменьшение экскурсии лёгких.

10. Дыхательные упражнения и физические упражнения для верхних и нижних конечностей виляют на деятельность сердечно-сосудистой системы следующим образом

1. повышают функциональные резервы миокарда
2. снижают общее периферическое сосудистое сопротивление
3. снижают общую оксигенацию крови
4. увеличивают мышечный кровоток.

11. К «Большим» критериям тяжелого течения пневмонии относят

1. быстрое прогрессирование очагово-инфильтративных изменений в легких – увеличение размеров инфильтрации более чем на 50% на протяжении ближайших 2 суток
2. необходимость в проведении искусственной вентиляции легких
3. септический шок необходимость введения вазопрессорных препаратов на протяжении ≥4 часов
4. систолическое артериальное давление < 90 мм рт ст.

12. К «Малым» критериям тяжелого течения пневмонии относятся

1. двустороннее или многоочаговое поражение легких полости распада плевральный выпот
2. острая почечная недостаточность (количество мочи < 80мл за 4 часа уровень креатинина в сыворотке > 018 ммоль/л или мочевины > 7 ммоль/л)
3. систолическое артериальное давление < 90 мм рт ст
4. частота дыхания ≥30 за 1 минуту.

13. К внешним факторам, способствующие развитию пневмонии относят

1. иммунодефицитные состояния
2. курение
3. сильное переохлаждение
4. травмы грудной клетки.

14. К возбудителям атипичной пневмонии относят

1. Chlamydia pneumonia
2. Haemophilus influenzae
3. Legionella pneumonia
4. Streptococcus pneumonia.

15. К возбудителям типичной пневмонии относят

1. Chlamydia pneumonia
2. Haemophilus influenzae
3. Legionella pneumonia
4. Streptococcus pneumonia.

16. К группам высокого риска развития пневмококковых инфекций относятся

1. курильщики
2. лица с сопутствующими хроническими заболеваниями бронхолегочной
3. пациенты в возрасте 40 лет и старше
4. пациенты с иммунодефицитом.

17. К критериям тяжести пневмонии относят

1. выраженность дыхательной и сердечной недостаточности
2. изменения периферической крови (лейкоцитоз СОЭ)
3. обширность пневмонии по данным рентгенологического исследования
4. состояние периферической нервной системы.

18. К мощной защите легочной ткани относятся

1. альвеолярные макрофаги
2. антиферментная протеиновая система
3. быстрое развитие гнойных деструктивных осложнений
4. мукоцилиарный клиренс.

19. К общим критериям назначения лечебной гимнастики относят

1. исчезновение острофазных реакций периферической крови
2. поступление пациента через приемное отделение
3. снижение температуры до субфебрильных или нормальных цифр
4. улучшение общего состояния больного.

20. К осложнениям внебольничной пневмонии относятся

1. врожденная лобарнуя эмфизема
2. острый респираторный дистресс-синдром
3. плевральный выпот (неосложненный и осложненный)
4. эмпиема плевры.

21. К средствам лечебной гимнастики на постельном двигательном режиме относят

1. гимнастические упражнения
2. дозированная лечебная ходьба по территории больницы
3. дыхательные упражнения
4. лечебный массаж.

22. К статическим дыхательным упражнениям относят

1. упражнения с дозированным сопротивлением
2. упражнения выполняемые одновременно с движением конечностями
3. упражнения изменяющие положение тела
4. упражнения изменяющие тип дыхания.

23. К упражнениям, изменяющим тип дыхания, относят

1. грудное (реберное) дыхание
2. диафрагмальное дыхание с сопротивлением
3. локализованное правостороннее дыхание с сопротивлением
4. полное дыхание.

24. К упражнениям, с дозированным сопротивлением, относят

1. грудное (реберное) дыхание стоя
2. диафрагмальное дыхание с сопротивлением
3. использование надувных игрушек мячей
4. локализованное правостороннее дыхание с сопротивлением.

25. К физическим упражнения 1-2-го функционального класса (ФК) на стационарном этапе входят

1. дыхательные статические и динамические упражнения
2. лечение положением
3. общетонизирующие умеренной интенсивности упражнения
4. терренкур и тренажеры.

26. Код Пневмонии, вызванная Streptococcus pneumoniae по международной классификации МКБ-10

1. J 13
2. S725
3. T55
4. М64.

27. Лечебный режим пациента 4-го функционального класса (ФК) в 1-3 суток стационарного этапа

1. полностью свободный
2. полупостельный и свободный
3. постельный полупостельный
4. щадящий затем щадящее-тренирующий.

28. Лечебный режим пациента II-го функционального класса (ФК) на амбулаторно-поликлиническом этапе

1. полупостельный режим
2. постельный полупостельный режим
3. спортивно-тренировочный режим
4. щадящий затем щадящее-тренирующий.

29. Наиболее частой причиной пневмонии является

1. Pseudomonas aeruginosa
2. Streptococcus pneumoniae
3. респираторные вирусы
4. смешанная или ко-инфекция.

30. Общие дыхательные упражнения

1. активируют дыхательные движения на ограниченном участке грудной клетки
2. направлены на получение конкретного терапевтического эффекта
3. укрепляют основные дыхательные мышцы
4. улучшают вентиляцию легких.

31. Отличительной особенностью стафилококковой пневмонии является

1. активация альвеолярных макрофагов
2. быстрое развитие гнойных деструктивных осложнений
3. выработка мукоцилиарного клиренса
4. формирование антиферментной протеиновой системы.

32. Пациента с пневмонией без фиброзных изменений в легких с небольшими функциональными нарушениями (дыхательная недостаточность I степени (ДН)) относят к

1. 1 функциональному классу (ФК)
2. 2 функциональному классу (ФК)
3. 3 функциональному классу (ФК)
4. 4 функциональному классу (ФК).

33. Пациента со значительными функциональными нарушениями в виде дыхательной недостаточности II (ДН- II) степени без сочетания с недостаточностью кровообращения IIА стадии относят к

1. 1 функциональному классу (ФК)
2. 2 функциональному классу (ФК)
3. 3 функциональному классу (ФК)
4. 4 функциональному классу (ФК).

34. Пневмония – это

1. группа различных по этиологии патогенезу морфологической характеристике острых инфекционных (преимущественно бактериальных) заболеваний характеризующихся очаговым поражением респираторных отделов легких
2. заболевание дыхательных путей характеризующееся патологическим расширением воздушных пространств дистальных бронхиол которое сопровождается деструктивно-морфологическими изменениями альвеолярных стенок
3. инфекционное заболевание вызываемое разными видами микобактерий (наиболее часто палочка Коха)
4. ограниченное скопление гноя в тканях или органах вследствие их воспаления с расплавлением тканей и образованием полости.

35. По степени тяжести пневмонии классифицируются как

1. крайне тяжелой степени тяжести
2. неважной степени тяжести
3. средней степени тяжести
4. тяжелой степени тяжести.

36. По условиям возникновения пневмонии могут быть

1. внегоспитальные (внебольничные)
2. домашние (хронические)
3. нозокомиальные (больничные)
4. условно-приобретенные (временные).

37. Постуральный дренаж и «дренажная гимнастика» противопоказаны при

1. выраженной сердечно-сосудистой недостаточности
2. кровохарканье
3. легочном кровотечении
4. остром инфаркте миокарда.

38. При благоприятном течении пневмонии больной с остаточными явлениями в легочной ткани переводится на свободный режим

1. на 10–14-й день пребывания в стационаре
2. на 1–2-й день пребывания в стационаре
3. на 4-й день пребывания в стационаре
4. строго на 27- й день пребывания в стационаре.

39. При кашлевом толчке кратковременно повышается внутригрудное давление, что способствует

1. более полному расправлению легкого
2. общей сенсибилизации больного
3. ускорению рассасывания в очаге воспаления благодаря быстрому спадению легочной ткани
4. устранению краевых эмфизем.

40. Сколько функциональных классов выделяют по степени функциональных нарушений и уровню реабилитационных возможностей пациента при пневмонии?

1. 1 функциональный класс (ФК)
2. 2 функциональных класса (ФК)
3. 3 функциональных класса (ФК)
4. 4 функциональных класса (ФК).

41. Условно различают следующие виды дыхательных упражнений

1. дренирующие упражнения
2. общие и специальные
3. острофазные и простые
4. статические и динамические.

42. Физические упражнения способствуют увеличению вентиляции легких, за счет

1. повышения подвижности нижнего легочного края и экскурсии легких
2. ускорения рассасывания в очаге воспаления благодаря активизации лимфотока и кровотока по системе бронхиальной артерии
3. ускорения рассасывания в очаге воспаления благодаря быстрому спадению легочной ткани
4. устранения краевых ателектазов.

43. Частота сердечных сокращений на высоте нагрузки, при выполнении лечебной гимнастики на стационарном этапе у пациентов с пневмониями должна

1. возрастать на 10-20 ударов в минуту
2. возрастать на 25-30 ударов в минуту
3. падать на 15-20 ударов в минуту
4. падать на 7-10 ударов в минуту.

44. Частота сердечных сокращений, при выполнении лечебной гимнастики на стационарном этапе, в конце занятия у пациентов с пневмониями

1. увеличивается на 15–22 уд/мин по сравнению с исходным
2. увеличивается на 1–2 уд/мин по сравнению с исходным
3. увеличивается на 35 уд/мин по сравнению с исходным
4. увеличивается на 8–12 уд/мин по сравнению с исходным.