Тест НМО с ответами по теме «Задержки психического развития: этиология, патогенез, классификация» Интерактивный образовательный модуль (ИОМ)

1. В МКБ-10 задержке психического развития соответствует шифр

1. F70
2. F71
3. F83
4. F84
5. F90.

2. В патогенезе конституциональных форм ЗПР основное место отводится

1. Конституционно-генетической предрасположенности
2. Нарушениям функций органов слуха или зрения
3. Патологии беременности
4. Психогенным факторам
5. Черепно-мозговым травмам в возрасте до 3 лет.

3. В соответствии с МКБ-10 среди критериев ЗПР перечислены следующие

1. Нарушение или задержка развития функций тесно связанных с биологическим созреванием центральной нервной системы
2. Начало обязательно в младенческом или детском возрасте
3. Началу заболевания предшествует период нормального развития
4. Реммитирующее течение заболевания
5. Устойчивое течение без ремиссий и рецидивов.

4. Внутриутробная гипоксия и гипотрофия плода во время беременности может быть причиной

1. ЗПР вследствие рано приобретенной глухоты
2. ЗПР резидуально-органического генеза
3. Психогенно обусловленной ЗПР
4. Раннего детского аутизма
5. Соматогенной ЗПР.

5. Дети с ЗПР оказываются неготовыми к обучению в школе в связи со всеми перечисленными особенностями, кроме

1. Выраженное нарушение функций активного внимания
2. Двигательная расторможенность
3. Недостаточно развитый навык совместной игры со сверстниками
4. Недостаточное развитие тонкой моторики рук
5. Низкая познавательная активность.

6. Для детей в возрасте до одного года за один возрастной период (или эпикризный срок) принят период, равный

1. Двум месяцам
2. Двум неделям
3. Одному месяцу
4. Трем месяцам
5. Шести месяцам.

7. Для детей в возрасте от года до двух лет за один возрастной период (или эпикризный срок) принят период, равный

1. Двум месяцам
2. Двум неделям
3. Одному месяцу
4. Трем месяцам
5. Шести месяцам.

8. Для детей в возрасте от двух до трех лет за один возрастной период (или эпикризный срок) принят период, равный

1. Двум месяцам
2. Двум неделям
3. Одному месяцу
4. Трем месяцам
5. Шести месяцам.

9. Для детей в возрасте старше трех лет за один возрастной период (или эпикризный срок) принят период, равный

1. Двум месяцам
2. Одному году
3. Одному месяцу
4. Трем месяцам
5. Шести месяцам.

10. К базовым клиническим признакам ЗПР по М.Ш. Вроно относится

1. Нарушение общения и социальных навыков
2. Обязательное наличие нарушений речи
3. Прогрессирующее течение заболевания
4. Сохранный вербальный интеллект
5. Функциональный (обратимый) характер нарушений.

11. К базовым клиническим признакам ЗПР по М.Ш. Вроно относятся все перечисленные, кроме

1. Грубые неврологические расстройства
2. Запаздывание развития основных психофизических функций (моторики речи социального поведения)
3. Неравномерность развития отдельных психических функций
4. Функциональный обратимый характер нарушений
5. Эмоциональная незрелость.

12. К биологическим факторам относятся все перечисленные, кроме

1. Асфиксия и травмы в родах
2. Генетическая обусловленность
3. Заболевания инфекционного токсического и травматического характера на ранних этапах развития ребенка
4. Недоношенность
5. Частые психотравмирующие ситуации.

13. К социальным этиологическим факторам относятся следующие

1. Внутриутробная инфекция плода во время беременности
2. Неблагоприятные условия жизни и воспитания
3. Хроническая гипоксия плода во время беременности
4. Частые психотравмирующие ситуации
5. Черепно-мозговая травма на ранних сроках развития.

14. Классификация В.В. Ковалева включает все перечисленные формы ЗПР кроме

1. Дизонтогенетические
2. ЗПР в связи с дефектами воспитания и дефицитом информации с раннего детства («педагогическая запущенность»)
3. ЗПР связанная с дефектами анализаторов и органов чувств
4. Интоксикационные
5. Энцефалопатические.

15. Классификация Г.Е. Сухаревой включает все перечисленные варианты ЗПР, кроме

1. Вторичная интеллектуальная недостаточность в связи с поражением слуха зрения дефектами речи чтения и письма
2. Интеллектуальные нарушения в связи с неблагоприятными условиями среды и воспитания или патологией поведения
3. Интеллектуальные нарушения при длительных астенических состояниях обусловленных соматическими заболеваниями
4. Нарушения при различных формах инфантилизма
5. Нарушения при синдроме раннего детского аутизма.

16. Классификация К.С. Лебединской включает все перечисленные варианты ЗПР, кроме

1. ЗПР вследствие педагогической запущенности
2. ЗПР конституционального происхождения
3. ЗПР психогенного происхождения
4. ЗПР соматогенного происхождения
5. ЗПР церебрально-органического происхождения.

17. Классификация К.С. Лебединской предполагает подразделение ЗПР резидуально-органического генеза на следующие варианты

1. ЗПР вследствие органического аутизма
2. ЗПР вследствие эпилепсии
3. Задержка психического развития с преобладанием функциональных нарушений познавательной деятельности и с недостаточной сформированностью отдельных корковых функций
4. Органический инфантилизм
5. Психогенная ЗПР.

18. Классификация М.С. Певзнер и Т.А. Власовой включает следующие два варианта ЗПР

1. ЗПР вследствие педагогической запущенности
2. ЗПР вследствие поражение органа слуха
3. ЗПР вследствие раннего детского аутизма
4. ЗПР обусловленная длительной церебрастенией
5. ЗПР связанная с психическим или психофизическим инфантилизмом.

19. Конституционально-генетические факторы играют ведущую роль в развитии

1. ЗПР вследствие педагогической запущенности
2. ЗПР вследствие рано приобретенной или врожденной слепоты
3. ЗПР вследствие эпилепсии
4. Психического инфантилизма
5. Энцефалопатической формы ЗПР.

20. Неблагоприятные условия воспитания играют ведущую роль в развитии

1. ЗПР резидуально-органического генеза
2. Органического инфантилизма
3. Психогенно обусловленной ЗПР
4. Раннего детского аутизма
5. Соматогенной ЗПР.

21. Патогенез ЗПР резидуально-органического генеза предполагает все перечисленные звенья, кроме

1. Действующий фактор приводит к гибели нейронов или их отростков
2. Замещение области повреждения соединительной тканью
3. На месте погибших клеток остается органический и функциональный дефект величина которого зависит от объема поврежденных тканей
4. Полное восстановление поврежденных тканей с восстановлением функции
5. Формирование «обходных путей».

22. По классификации В.В. Ковалева ЗПР связанная с дефектами анализаторов и органов чувств включает

1. Интеллектуальная недостаточность при врожденной или рано приобретенной глухоте и тугоухости
2. Интеллектуальная недостаточность при глухоте и тугоухости возникшей после 3 лет
3. Интеллектуальная недостаточность при миопии легкой степени
4. Интеллектуальная недостаточность при слепоте возникшей в раннем детстве
5. Интеллектуальная недостаточность при слепоте возникшей после 3 лет.

23. По степени тяжести ЗПР подразделяется на

1. Легкую среднюю глубокую
2. Легкую среднюю тяжелую
3. Легкую умеренную выраженную
4. Пограничную умеренную выраженную
5. Стертую среднюю тяжелую.

24. При выраженной степени ЗПР отставание в развитии основных психофизических функций составляет

1. Более двух возрастных периодов
2. Более трех возрастных периодов
3. До одного возрастного периода
4. Нескольких месяцев
5. От одного до двух возрастных периодов.

25. При легкой степени ЗПР отставание в развитии основных психофизических функций находится в пределах

1. Более трех возрастных периодов
2. Двух возрастных периодов
3. Нескольких месяцев
4. Одного возрастного периода
5. Трех возрастных периодов.

26. При умеренной степени ЗПР отставание в развитии основных психофизических функций находится в пределах

1. Более трех возрастных периодов
2. Нескольких месяцев
3. Одного возрастного периода
4. От одного до двух возрастных периодов
5. Трех возрастных периодов.

27. Психологический аспект готовности ребенка к обучению в школе включает в себя

1. Достаточное развитие крупной моторики
2. Достаточный уровень знаний и представлений об окружающем мире
3. Знание алфавита
4. Сформированный навык совместной игры со сверстниками
5. Умение бегло читать.

28. Сколько степеней тяжести существует при ЗПР

1. 2 степени
2. 3 степени
3. 4 степени
4. 5 степеней
5. 6 степеней.

29. Среди приведенных ниже утверждений в отношении ЗПР верны следующие

1. ЗПР представляет собой разнородную группу (по этиопатогенезу клинической картине и выраженности отставания в развитии)
2. Заболевание приводит к стойкой инвалидизации
3. Интеллектуальным нарушениям часто сопутствуют разнообразные психопатологические синдромы
4. Не определены возрастные границы постановки диагноза ЗПР
5. Течение заболевания прогрессирующее.

30. Этиологические факторы ЗПР можно разделить на две следующие группы

1. Биологические и инфекционные
2. Биологические и социальные
3. Генетические и психологические
4. Наследственные и социальные
5. Психологические и травматические.