Тест НМО с ответами по теме «Методы инженерии знаний для систем поддержки принятия решений (СППР)» Интерактивный образовательный модуль (ИОМ)

1. В качестве предмета научного направления инженерия знаний рассматривается

1. графическая обработка данных об исследуемых объектах
2. оптимизация хранения и передачи данных в конкретной прикладной области
3. представление знаний применительно к конкретной прикладной области
4. программное обеспечение обработки экспертных знаний.

2. Вопросы интервью, которые позволяют направлять рассуждения эксперта в нужную для решаемой задачи сторону, принято относить к типу

1. зондирующие
2. контрольные
3. нейтральные
4. основные.

3. К какому из компонентов модели общения относится стиль речи эксперта и аналитика?

1. время и место общения
2. предмет общения
3. средства общения
4. участники общения.

4. К какому типу знаний относятся стратегические доктрины и программы в здравоохранении?

1. коллективные
2. личные
3. неявные
4. эмпирические.

5. К какому языку представления знаний в экспертных системах относится терминология «антецедент» и «консеквент»?

1. логические исчисления
2. правила продукции
3. семантические сети
4. фреймы.

6. К родо-видовым отношениям между узлами при построении концептуальной карты относят

1. иметь свойство иметь значение
2. класс - подкласс
3. синоним антоним
4. элемент – множество.

7. Какая из указанных характеристик относится к проблеме получения знания как такового?

1. возможность аналитика моделировать понятийную структуру и рассуждения эксперта
2. использование наглядного материала по рассматриваемой проблеме
3. стиль речи эксперта
4. темперамент эксперта.

8. Какие из указанных практических рекомендаций относятся к созданию интеллектуальных карт?

1. выдерживать определенный уровень общности и детализации – все понятия одного уровня должны быть однородны
2. соблюдать баланс ветвей – 1-ый уровень желательно не более 5-6 понятий
3. установить связи между выделенными понятиями
4. центральный объект выделять наиболее крупным шрифтом.

9. Какие компоненты модели общения рассматриваются с позиции психологического аспекта извлечения знаний?

1. предмет общения
2. средства общения
3. участники общения
4. цель общения.

10. Какие практические методы извлечения знаний относят к активным индивидуальным методам?

1. анкетирование
2. интервью
3. протоколирование «мыслей вслух»
4. свободный диалог.

11. Какие способы получения знаний принято называть машинными?

1. извлечение
2. практика
3. приобретение
4. формирование.

12. Какие способы получения знаний принято называть прямыми?

1. извлечение
2. практика
3. приобретение
4. формирование.

13. Какие типы вопросов интервью принято выделять по функции?

1. зондирующие
2. контрольные
3. нейтральные
4. основные.

14. Какие типы знаний принято выделять по глубине?

1. личные и коллективные
2. профессиональные и бытовые
3. эмпирические и теоретические
4. явные и неявные.

15. Какие типы знаний принято выделять по форме представления?

1. личные и коллективные
2. профессиональные и бытовые
3. эмпирические и теоретические
4. явные и неявные.

16. Какие типы отношений между сущностями должны быть обязательно представлены в составе семантической сети?

1. класс — элемент класса
2. свойство — значение
3. экземпляр — функция
4. экземпляр — элемента класса.

17. Какие характеристики участников общения определяют эффективность процесса извлечения знаний?

1. генерализация
2. когнитивная эквивалентность
3. поленезависимость
4. рефлексивность
5. эмоциональность.

18. Какие характерные задачи решаются с применением экспертных систем?

1. интерпретация данных
2. мониторинг развития ситуации
3. статистическая обработка данных
4. формирование диагностических заключений.

19. Какие элементы входят в состав архитектуры продукционной системы представления знаний?

1. база продукционных правил
2. конфликтное множество
3. присоединенные процедуры
4. рабочая память.

20. Какие элементы входят в состав структуры фрейма?

1. имя слота
2. имя фрейма
3. присоединенные процедуры
4. рабочая память.

21. Какие языки представления знаний объединяют в группу модульных?

1. логические исчисления
2. правила продукции
3. семантические сети
4. фреймы.

22. Какие языки представления знаний объединяют в группу сетевых?

1. онтологии
2. правила продукции
3. семантические сети
4. фреймы.

23. Каким типом отношений при создании концептуальной карты описывается взаимоотношение между понятиями «врач» и «кардиолог»?

1. логические
2. родо-видовые
3. функциональные
4. часть-целое.

24. Каковы достоинства продукционных систем представления знаний?

1. высокая эффективность вычислительного процесса при большом количестве правил
2. естественный язык описания знаний
3. разделение базы знаний и механизма вывода
4. способность отражать концептуальную основу организации памяти человека.

25. Каковы характерные особенности экспертных систем?

1. способность вести диалог с пользователем о решаемой задаче на языке понятном для пользователя
2. способность к приобретению новых знаний от эксперта
3. способность объяснить решение в терминах пользователя
4. способность точно рассчитать значение показателя по сложной формуле.

26. Какой из указанных языков представления знаний относится к группе модульных?

1. онтологии
2. правила продукции
3. семантические сети
4. фреймы.

27. Какой метод визуализации рассматривает всю совокупность возможных альтернативных способов решения проблемы и помогает выбрать наиболее оптимальный для данной ситуации?

1. дерево решений
2. дерево целей
3. диаграмма Венна
4. диаграмма Ишикавы.

28. Какой метод визуализации расценивается как наиболее оптимальный для представления «КОГДА-знаний»?

1. диаграмма Венна
2. диаграмма Ганта
3. диаграмма Ишикавы
4. карты аргументов.

29. Какой метод визуализации расценивается как наиболее оптимальный для представления «ПОЧЕМУ-знаний»?

1. диаграмма Венна
2. диаграмма Ганта
3. диаграмма Ишикавы
4. карты аргументов.

30. На какие типы принято делить вопросы интервью по форме?

1. личные и безличные
2. основные и зондирующие
3. открытые и закрытые
4. прямые и косвенные.

31. Ориентированный граф, вершины которого соответствуют некоторым сущностям (понятиям, конкретным объектам, процессам и т. п.), а дуги – отношениям между сущностями – это

1. дерево целей
2. продукционная система
3. семантическая сеть
4. фрейм.

32. Отличительной характеристикой эксперта в определенной предметной области является

1. богатый профессиональный опыт
2. многочисленные публикации в зарубежных изданиях
3. наличие высшего образования по данной специальности
4. наличие сертификата о повышении квалификации.

33. Поленезависимость - это

1. склонность к рассудительности
2. способность акцентировать внимание на главном отбрасывая все лишнее
3. способность к обобщению
4. способность к различению понятий и разбиению их на классы и подклассы.

34. Построение базы знаний с применением наиболее оптимального для рассматриваемой задачи языка представления знаний осуществляется на этапе

1. использования знаний
2. получения знаний
3. структурирования знаний
4. формализации знаний.

35. Принципиальное преимущество экспертной системы над другими типами систем поддержки принятия решений – это

1. способность обрабатывать большие массивы числовых данных
2. способность обрабатывать графические данные
3. способность прогнозировать исход текущей ситуации
4. способность решать задачи в неформализованных областях.

36. Процесс анализа данных и выявление скрытых закономерностей с использованием специального математического аппарата и программных средств – это

1. извлечение знаний
2. использование знаний
3. приобретение знаний
4. формирование знаний.

37. Способность к различению понятий и разбиению их на классы и подклассы называется

1. генерализацией
2. когнитивной эквивалентностью
3. поленезависимостью
4. рефлексивностью.

38. Формирование «поля знаний» осуществляется на этапе

1. использования знаний
2. получения знаний
3. структурирования знаний
4. формализации знаний.

39. Что входит в состав базы знаний экспертной системы?

1. данные о конкретной анализируемой ситуации
2. множество правил описывающих целесообразные преобразования данных в этой области
3. регламент работы с экспертной системой
4. универсальные данные (факты) описывающие рассматриваемую область знаний.

40. Что из перечисленного относится к данным?

1. возможная реакция на конкретное лекарственное средство
2. название конкретного лекарственного препарата
3. рост и вес конкретного пациента
4. тактика ведения пациента при определенной клинической ситуации.

41. Что из перечисленного относится к знаниям?

1. возможная реакция на конкретное лекарственное средство
2. название конкретного лекарственного препарата
3. рост и вес конкретного пациента
4. тактика ведения пациента при определенной клинической ситуации.

42. Что из перечисленного относится к коммуникативным пассивным методам извлечения знаний?

1. «мозговой штурм»
2. анкетирование
3. наблюдение
4. протоколирование «мыслей вслух».

43. Что из перечисленного относится к характеристикам интеллект-карты?

1. вторичные идеи также ветвятся и формируют связанную узловую структуру
2. объект внимания представлен в центральном образе
3. основные темы связанные с объектом изучения расходятся от центрального образа в виде ветвей
4. рассматриваемые объекты соединены поименованными отношениями разного типа.

44. Что лежит в основе принципа деления вопросов на «личные» и «безличные» вопросы?

1. воздействие
2. степень участия эксперта
3. форма
4. функция.

45. Экспертная система – это

1. коллектив опытных специалистов
2. программно-аппаратный комплекс
3. программный комплекс
4. совокупность диагностических алгоритмов.