Тест НМО с ответами по теме «Профессиональное выгорание: источники и дебют» Интерактивный образовательный модуль (ИОМ)

1. «Суровая» мимика, категоричная речь, отсутствие готовности слушать являются признаками экономии энергии по сценарию

1. бездействие
2. доминирование
3. избегание
4. компромисс
5. обособление.

2. Второй этап изменения профессионального поведения

1. адаптация
2. дебют профессионального выгорания
3. профессиональное выгорание
4. социализация
5. экономия энергии.

3. Если специалист выглядит суровым, не выслушивает собеседника, его речь категоричная, то это указывает на отсутствие у него

1. бодрости
2. доброжелательности
3. инициативности
4. привлекательности
5. спонтанности.

4. Если специалист перестает высказывать свое мнение, предлагать идеи и вносить предложения, то это указывает на отсутствие у него

1. бодрости
2. доброжелательности
3. инициативности
4. привлекательности
5. спонтанности.

5. Если у специалиста «осевшая» осанка и замедленная реакция, то это указывает на отсутствие у него

1. бодрости
2. доброжелательности
3. инициативности
4. привлекательности
5. спонтанности.

6. К параметрам самоконтроля над функциональным режимом специалиста НЕ относится

1. мимика
2. осанка
3. речь
4. скорость реакции
5. характер.

7. К профессиональному выгоранию НЕ приводят стрессогенные факторы группы

1. «продолжительно»
2. «сильно»
3. «фатально»
4. А
5. Б.

8. Как изменяется отношение специалиста к своему труду после воздействия стрессоров группы «Фатально»?

1. отношение к труду не меняется
2. повышается ценность труда
3. растет неудовлетворенность трудом
4. растет трудовая мотивация
5. увеличивается производительность.

9. Как изменяется самооценка специалиста после воздействия стрессоров группы «Фатально»?

1. не изменяется
2. растет принятие себя
3. растет уверенность в себе
4. снижается уверенность в себе
5. улучшается самоотношение.

10. Какой психический процесс, по мнению Г. Селье, определяет силу воздействия стресса на специалиста?

1. внимание
2. воображение
3. восприятие
4. мышление
5. память.

11. Какой стрессогенный фактор НЕ относится к группе «Продолжительно»?

1. затяжной конфликт
2. неблагоприятный психологический климат
3. потеря работы
4. поток пациентов
5. работа без выходных.

12. Какой стрессогенный фактор НЕ относится к группе «Сильно»?

1. выход на пенсию
2. затяжной конфликт
3. потеря работы
4. свадьба
5. утрата.

13. Какой стрессогенный фактор относится к группе «Фатально»?

1. затяжной конфликт
2. поток пациентов
3. работа без выходных
4. утрата
5. хроническое и неизлечимое заболевание пациента.

14. Какой этап изменения профессионального поведения характеризуется отсутствием инициативности и доброжелательности в течение 1 месяца и более?

1. адаптация
2. дебют профессионального выгорания
3. профессиональное выгорание
4. социализация
5. экономия энергии.

15. На дефицит энергии указывает следующее самонаблюдение

1. бодрость не возвращается после 40 минут отдыха
2. настроение не улучшается после 20 минут отдыха
3. настроение не улучшается после 40 минут отдыха
4. самочувствие не улучшается после 20 минут отдыха
5. самочувствие не улучшается после 40 минут отдыха.

16. На какое состояние специалиста указывает следующее поведение: маскообразная мимика, категоричная речь, сутулость, отсутствие готовности слушать и предлагать, замедленная реакция или, напротив, торопливость?

1. «дефицит энергии»
2. «экономия энергии»
3. бездействие
4. доминирование
5. обособление.

17. Наличие эмоциональных ресурсов и способность специалиста самостоятельно решать возникающие проблемы является характеристикой следующего функционального режима

1. «дефицит энергии»
2. «полное горение»
3. «экономия энергии»
4. «энергетический баланс»
5. «энергетический кризис».

18. Особенностью функционального режима «Полное горение» является следующее

1. специалист «горит» в отношении привлекательных дел
2. специалист «горит» гордо
3. специалист «горит» периодами
4. специалист «горит» постоянно
5. специалист «горит» ярко.

19. Отказ от активности (бодрости) является экономией энергии по сценарию

1. бездействие
2. доминирование
3. избегание
4. компромисс
5. обособление.

20. Отказ от доброжелательности является экономией энергии по сценарию

1. бездействие
2. доминирование
3. избегание
4. компромисс
5. обособление.

21. Отказ от инициативности является экономией энергии по сценарию

1. бездействие
2. доминирование
3. избегание
4. компромисс
5. обособление.

22. Отсутствие эмоциональных ресурсов и неспособность специалиста самостоятельно решать возникающие проблемы является характеристикой следующего функционального режима

1. «дефицит энергии»
2. «полное горение»
3. «экономия энергии»
4. «энергетический баланс»
5. «энергетический кризис».

23. Первый этап изменения профессионального поведения

1. адаптация
2. дебют профессионального выгорания
3. профессиональное выгорание
4. социализация
5. экономия энергии.

24. Стрессогенный фактор имеет следующие измерения

1. время воздействия
2. время воздействия и объем
3. интенсивность и время воздействия
4. интенсивность и объем
5. интенсивность время воздействия объем.

25. Третий этап изменения профессионального поведения

1. адаптация
2. дебют профессионального выгорания
3. профессиональное выгорание
4. социализация
5. экономия энергии.

26. Управление собой требует на втором этапе

1. адаптации
2. положительного самоотношения
3. самоконтроля
4. самоосознания
5. самопринятия.

27. Управление собой требует на первом этапе

1. адаптации
2. положительного самоотношения
3. самоконтроля
4. самоосознания
5. самопринятия.

28. Чем НЕ является профессиональное выгорание?

1. клиническим нарушением
2. психологической защитой
3. ресурсом
4. симптомокомплексом психического расстройства
5. синдромом.

29. Что является «поражающим фактором» стрессогенных факторов группы «Продолжительно»?

1. время воздействия
2. время и объем воздействия
3. интенсивность воздействия
4. интенсивность и время воздействия
5. интенсивность объем и время воздействия.

30. Что является «поражающим фактором» стрессогенных факторов группы «Сильно»?

1. время воздействия
2. время и объем воздействия
3. интенсивность воздействия
4. интенсивность и время воздействия
5. интенсивность объем и время воздействия.

31. Что является «поражающим фактором» стрессогенных факторов группы «Фатально»?

1. время воздействия
2. время и объем воздействия
3. интенсивность воздействия
4. интенсивность и время воздействия
5. интенсивность объем и время воздействия.