Тест НМО с ответами по теме «Сестринский процесс в медицинской реабилитации» Интерактивный образовательный модуль (ИОМ)

1. В каком нормативном акте впервые дается определение медицинской реабилитации?

1. Конституция Российской Федерации
2. Приказ Минздрава России №918н «Порядок оказания медицинской помощи больным с сердечно-сосудистыми заболеваниями»
3. Приказ Минздрава России №1705н «О порядке организации медицинской реабилитации»
4. Приказ Минздрава России №928н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи больным с острыми нарушениями мозгового кровообращения»
5. 323- ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации».

2. В каком нормативном акте описывается трехэтапная модель медицинской реабилитации?

1. 323- ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»
2. Конституция Российской Федерации
3. Приказ Минздрава России №1705н «О порядке организации медицинской реабилитации»
4. Приказ Минздрава России №918н «Порядок оказания медицинской помощи больным с сердечно-сосудистыми заболеваниями»
5. Приказ Минздрава России №928н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи больным с острыми нарушениями мозгового кровообращения».

3. В каком нормативном акте приводится мультидисциплинарное ведение пациента?

1. Приказ Минздрава России №1705н «О порядке организации медицинской реабилитации»
2. Конституция Российской Федерации
3. 323- ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»
4. Приказ Минздрава России №918н «Порядок оказания медицинской помощи больным с сердечно-сосудистыми заболеваниями»
5. Приказ Минздрава России №928н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи больным с острыми нарушениями мозгового кровообращения».

4. В состав мультидисциплинарной бригады для проведения медицинской реабилитации могут входить

1. перевязочная медицинскаясестра
2. врач функциональной диагностики
3. младшая медицинская сестра по уходу
4. врач травматолог
5. врач физиотерапевт.

5. В состав мультидисциплинарной бригады для проведения медицинской реабилитации могут входить

1. врач физиотерапевт
2. палатная медицинская сестра
3. врач кардиолог
4. медсестра по физиотерапии
5. врач по лечебной физкультуре.

6. В состав мультидисциплинарной бригады для проведения медицинской реабилитации могут входить

1. врач физиотерапевт
2. врач невролог
3. медсестра по массажу
4. постовая медицинская сестра
5. врач по лечебной физкультуре.

7. Взаимозависимая роль медицинской сестры может включать в себя

1. закапывание капель в нос
2. оценка потребностей пациента
3. подготовка пациента к рентгенографии
4. проведение скринингового теста трех глотков для передачи информации логопеду
5. проведение сестринской диагностики.

8. Зависимая роль медицинской сестры может включать в себя

1. постановку капельницы
2. подготовку пациента к рентгенографии
3. закапывание капель в нос
4. оценку потребностей пациента
5. проведение сестринской диагностики.

9. Как медицинская сестра может реализовать выявленную потребность пациента в виде жалобы на запор?

1. Предложить пациенту воды
2. Предложить пациенту добавить в рацион сухофрукты
3. Побеседовать с пациентом
4. Помочь пациенту почистить зубы
5. Поместить пациента на высокое изголовье.

10. Как медицинская сестра может реализовать выявленную потребность пациента в виде жалобы на затрудненное носовое дыхание?

1. Побеседовать с пациентом
2. Поместить пациента на высокое изголовье
3. Провести туалет носовых ходов
4. Дать пациенту кислородную маску
5. Открыть форточку.

11. Как медицинская сестра может реализовать выявленную потребность пациента в виде жалобы на отсутствие аппетита?

1. Помочь пациенту почистить зубы
2. Поместить пациента на высокое изголовье
3. Предложить пациенту воды
4. Предложить пациенту его любимое блюдо
5. Побеседовать с пациентом.

12. Как медицинская сестра может реализовать выявленную потребность пациента в виде риска падения?

1. побеседовать с пациентом
2. убрать из поля зрения пациента трость/ходунки
3. попросить специалиста по лечебной физкультуре уделять этому пациенту больше внимания
4. запретить пациенту вставать с кровати
5. сопроводить пациента.

13. Как медицинская сестра может реализовать выявленную потребность пациента в виде тишины в палате при наличии беспокойного соседа?

1. Сопроводить пациента
2. Убрать из поля зрения пациента трость/ходунки
3. Побеседовать с пациентом
4. Запретить пациенту вставать с кровати
5. Перевести пациента в более спокойную палату.

14. Как могут идентифицироваться проблемы пациента на этапе сестринской диагностики?

1. реальные
2. возможные
3. частые
4. потенциальные
5. редкие.

15. Как могут идентифицироваться проблемы пациента на этапе сестринской диагностики?

1. первичные
2. промежуточные
3. третичные
4. вторичные
5. временные.

16. Как называются цели, поставленные на 5-7 дней?

1. среднесрочные
2. промежуточные
3. долгосрочные
4. краткосрочные
5. временные.

17. Как называются цели, поставленные на месяц?

1. краткосрочные
2. среднесрочные
3. долгосрочные
4. промежуточные
5. временные.

18. Как называются цели, поставленные на неделю?

1. среднесрочные
2. временные
3. долгосрочные
4. краткосрочные
5. промежуточные.

19. Какие нарушения потребностей относятся к оценке потребности «выбирать подходящую (удобную) одежду, надевать и снимать её»?

1. Пациент не обучен как при снижении силы в руке одеть брюки
2. Отсутствие приспособлений для облегчения одеваний
3. Невозможность попасть на распродажу любимого бренда
4. Отсутствие данной одежды
5. Пациент не может самостоятельно дойти до гардероба.

20. Какие нарушения потребностей относятся к оценке потребности «избегать опасностей для себя»?

1. Неумение пользоваться дополнительными средствами опоры
2. Отсутствие дополнительных средств опоры
3. Желание курить
4. Сниженный фон настроения
5. Отсутствие безбарьерной среды.

21. Какие нарушения потребностей относятся к оценке потребности «молиться»?

1. Невозможность посетить церковную службу в своем приходском храме
2. Сниженный фон настроения
3. Афазия у пациента
4. Ежедневное наличие в медицинской организации священника
5. Отсутствие молельной комнаты для мусульман.

22. Какие нарушения потребностей относятся к оценке потребности «нормально дышать»?

1. Боль в брюшной полости
2. Головная боль
3. Одышка
4. Жажда
5. Затрудненное носовое дыхание.

23. Какие нарушения потребностей относятся к оценке потребности «нормально дышать»?

1. боль в брюшной полости
2. боль в грудной клетке
3. затрудненное носовое дыхание
4. головная боль
5. одышка.

24. Какие нарушения потребностей относятся к оценке потребности «поддерживать комфортный температурный режим»?

1. Невозможность проветрить комнату
2. Отсутствие дополнительного одеяла
3. Некрасивые шторы на окнах
4. Наличие непривычного одеяла
5. Отсутствие штор на окнах.

25. Какие нарушения потребностей относятся к оценке потребности «поддерживать чистоту тела»?

1. Неумение медицинской сестры подстричь пациенту ногти
2. Отсутствие привычного маникюрного набора
3. Отказ пациента от личной гигиены
4. Невозможность дойти до ванны
5. Отсутствие родственников.

26. Какие потребности входят в 14 потребностей, которые должна оценивать медицинская сестра при реализации модели сестринского ухода по В. Хендерсон?

1. исследовать мир
2. молиться
3. поддерживать чистоту тела
4. выбирать одежду
5. умирать.

27. Какие потребности входят в 14 потребностей, которые должна оценивать медицинская сестра при реализации модели сестринского ухода по В. Хендерсон?

1. есть
2. спать
3. пить
4. умирать
5. дышать.

28. Какие потребности, согласно теории А. Маслоу, являются фундаментальными?

1. физиологические
2. потребности в безопасности
3. социальные
4. духовные
5. престижные.

29. Какие проблемы могут относиться к психосоциальным?

1. недостаточное питание
2. дефицит общения
3. запор
4. страх
5. кашель.

30. Какие проблемы могут относиться к физиологическим?

1. запор
2. страх
3. дефицит общения
4. недостаточное питание
5. кашель.

31. Каким критериям должна отвечать цель согласно правилу SMART (Сидоров)?

1. Реалистична
2. Измерима
3. Определена во времени
4. Достижима
5. Специфична.

32. Кто проводит оценку эффективности запланированных сестринских манипуляций на заключительном, 5 этапе сестринского процесса?

1. медицинская сестра
2. пациент
3. лечащий врач
4. старшая медицинская сестра
5. врач по лечебной физкультуре.

33. Назовите классификацию целей, применяемых медицинской сестрой на этапе планирования сестринских вмешательств

1. среднесрочные
2. краткосрочные
3. временные
4. долгосрочные
5. промежуточные.

34. Независимая роль медицинской сестры может включать в себя

1. подготовку пациента к рентгенографии
2. закапывание капель в нос
3. постановку капельницы
4. проведение сестринской диагностики
5. оценку потребностей пациента.

35. Роль медицинской сестры может быть

1. основная
2. зависимая
3. взаимозависимая
4. независимая
5. полузависимая.

36. Сколько этапов в сестринском процессе?

1. 4
2. 3
3. 5
4. 6
5. 2.

37. Укажите этапы сестринского процесса

1. оценка пациента
2. оценка эффективности
3. планирование сестринских манипуляций
4. сестринская диагностика
5. одобрение сестринских манипуляций с лечащим врачом.

38. Укажите этапы сестринского процесса

1. сестринская диагностика
2. выполнение дополнительных исследований
3. оценка пациента
4. выполнение сестринских манипуляций
5. оценка эффективности.

39. Что относится к критериям цели 3-го этапа сестринского процесса?

1. Дата
2. Время
3. Необходимые приспособления
4. Действие
5. Расстояние.

40. В 14 потребностей, которые должна оценивать медицинская сестра при реализации модели сестринского ухода по В. Хендерсон, входят следующие потребности

1. выбирать одежду
2. поддерживать чистоту тела
3. исследовать мир
4. умирать
5. молиться.

41. В 14 потребностей, которые должна оценивать медицинская сестра при реализации модели сестринского ухода по В. Хендерсон, входят следующие потребности

1. умирать
2. спать
3. дышать
4. пить
5. есть.

42. В сестринском процессе выделяют

1. 3 этапа
2. 2 этапа
3. 5 этапов
4. 6 этапов
5. 4 этапа.

43. В состав мультидисциплинарной реабилитационной команды для проведения медицинской реабилитации могут входить

1. медицинский логопед
2. специалист по эргореабилитации
3. врач-кардиолог
4. палатная медицинская сестра
5. медсестра по физиотерапии.

44. В состав мультидисциплинарной реабилитационной команды для проведения медицинской реабилитации могут входить

1. врач физической и реабилитационной медицины
2. врач функциональной диагностики
3. младшая медицинская сестра по уходу
4. перевязочная медицинская сестра
5. медицинский психолог.

45. В состав мультидисциплинарной реабилитационной команды для проведения медицинской реабилитации могут входить

1. палатная медицинская сестра
2. медицинский психолог/врач-психотерапевт
3. врач-невролог
4. врач физической и реабилитационной медицины
5. медсестра по массажу.

46. Взаимозависимая роль медицинской сестры может включать в себя

1. проведение скринингового теста трех глотков для передачи информации логопеду
2. оценку потребностей пациента
3. проведение сестринской диагностики
4. закапывание капель в нос
5. подготовку пациента к рентгенографии.

47. Зависимая роль медицинской сестры может включать в себя

1. проведение сестринской диагностики
2. постановку капельницы
3. закапывание капель в нос
4. подготовку пациента к рентгенографии
5. оценку потребностей пациента.

48. К критериям цели 3-го этапа сестринского процесса относятся

1. дата
2. время
3. действие
4. необходимые приспособления
5. расстояние.

49. К оценке потребности «выбирать подходящую (удобную) одежду, надевать и снимать её» относятся следующие нарушения потребностей

1. пациент не может самостоятельно дойти до гардероба
2. отсутствие данной одежды
3. пациент не обучен как при снижении силы в руке надеть брюки
4. отсутствие приспособлений для облегчения одеваний
5. невозможность попасть на распродажу любимого бренда.

50. К оценке потребности «есть и пить» относятся следующие нарушения потребностей

1. жажда
2. одышка
3. затрудненное носовое дыхание
4. головная боль
5. боль в брюшной полости.

51. К оценке потребности «избегать опасностей для себя» относятся следующие нарушения потребностей

1. сниженный фон настроения
2. отсутствие дополнительных средств опоры
3. неумение пользоваться дополнительными средствами опоры
4. отсутствие безбарьерной среды
5. желание курить.

52. К оценке потребности «молиться» относятся следующие нарушения потребностей

1. ежедневное наличие в медицинской организации священника
2. отсутствие молельной комнаты для мусульман
3. невозможность посетить церковную службу в своем приходском храме
4. сниженный фон настроения
5. афазия у пациента.

53. К оценке потребности «нормально дышать» относятся следующие нарушения потребностей

1. боль в брюшной полости
2. одышка
3. боль в грудной клетке
4. затрудненное носовое дыхание
5. головная боль.

54. К оценке потребности «поддерживать комфортный температурный режим» относятся следующие нарушения потребностей

1. некрасивые шторы на окнах
2. наличие непривычного одеяла
3. отсутствие штор на окнах
4. отсутствие дополнительного одеяла
5. невозможность проветрить комнату.

55. К оценке потребности «поддерживать чистоту тела» относятся следующие нарушения потребностей

1. отказ пациента от личной гигиены
2. неумение медицинской сестры подстричь пациенту ногти
3. отсутствие родственников
4. отсутствие привычного маникюрного набора
5. невозможность дойти до ванны.

56. К психосоциальным относятся следующие проблемы

1. дефицит общения
2. кашель
3. запор
4. страх
5. недостаточное питание.

57. К физиологическим относятся следующие проблемы

1. недостаточное питание
2. дефицит общения
3. страх
4. кашель
5. запор.

58. Классификация целей, применяемых медицинской сестрой на этапе планирования сестринских вмешательств

1. среднесрочные
2. долгосрочные
3. краткосрочные
4. промежуточные
5. временные.

59. Медицинская сестра может реализовать выявленную потребность пациента в виде жалобы на запор следующим образом

1. предложить пациенту добавить в рацион сухофрукты
2. побеседовать с пациентом
3. помочь пациенту почистить зубы
4. поместить пациента на высокое изголовье
5. предложить пациенту воды.

60. Медицинская сестра может реализовать выявленную потребность пациента в виде жалобы на затрудненное носовое дыхание следующим образом

1. дать пациенту кислородную маску
2. провести туалет носовых ходов
3. поместить пациента на высокое изголовье
4. открыть форточку
5. побеседовать с пациентом.

61. Медицинская сестра может реализовать выявленную потребность пациента в виде жалобы на отсутствие аппетита следующим образом

1. побеседовать с пациентом
2. поместить пациента на высокое изголовье
3. помочь пациенту почистить зубы
4. предложить пациенту его любимое блюдо
5. предложить пациенту воды.

62. Медицинская сестра может реализовать выявленную потребность пациента в виде риска падения следующим образом

1. сопроводить пациента
2. попросить специалиста по лечебной физкультуре уделять этому пациенту больше внимания
3. убрать из поля зрения пациента трость/ходунки
4. побеседовать с пациентом
5. запретить пациенту вставать с кровати.

63. Медицинская сестра может реализовать выявленную потребность пациента в виде тишины в палате при наличии беспокойного соседа следующим образом

1. запретить пациенту вставать с кровати
2. сопроводить пациента
3. перевести пациента в более спокойную палату
4. побеседовать с пациентом
5. убрать из поля зрения пациента трость/ходунки.

64. Мультидисциплинарное ведение пациента приводится в

1. Приказе Минздрава России №918н «Порядок оказания медицинской помощи больным с сердечно-сосудистыми заболеваниями»
2. Конституции Российской Федерации
3. Приказе Минздрава России №788н «Об утверждении Порядка организации медицинской реабилитации взрослых»
4. Приказе Минздрава России №928н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи больным с острыми нарушениями мозгового кровообращения»
5. 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации».

65. Независимая роль медицинской сестры может включать в себя

1. оценку потребностей пациента
2. проведение сестринской диагностики
3. закапывание капель в нос
4. подготовку пациента к рентгенографии
5. постановку капельницы.

66. Определение медицинской реабилитации впервые дается в

1. Приказе Минздрава России №928н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи больным с острыми нарушениями мозгового кровообращения»
2. Конституции Российской Федерации
3. 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»
4. Приказе Минздрава России №918н «Порядок оказания медицинской помощи больным с сердечно-сосудистыми заболеваниями»
5. Приказе Минздрава России №788н «Об утверждении Порядка организации медицинской реабилитации взрослых».

67. Оценку эффективности запланированных сестринских манипуляций на заключительном, пятом, этапе сестринского процесса проводят

1. лечащий врач
2. врач по лечебной физкультуре
3. старшая медицинская сестра
4. пациент
5. медицинская сестра.

68. Проблемы пациента на этапе сестринской диагностики могут идентифицироваться как

1. скрытые
2. психосоциальные
3. предполагаемые
4. явные
5. физиологические.

69. Проблемы пациента на этапе сестринской диагностики могут идентифицироваться как

1. реальные
2. редкие
3. частые
4. возможные
5. потенциальные.

70. Проблемы пациента на этапе сестринской диагностики могут идентифицироваться как

1. первичные
2. промежуточные
3. вторичные
4. третичные
5. временные.

71. Роль медицинской сестры может быть

1. полузависимой
2. независимой
3. основной
4. зависимой
5. взаимозависимой.

72. Согласно правилу SMART (Сидоров), цель должна быть

1. реалистична
2. измерима
3. достижима
4. определена во времени
5. недостижима
6. специфична.

73. Согласно теории А. Маслоу, фундаментальными являются

1. духовные потребности
2. потребности в безопасности
3. физиологические потребности
4. престижные потребности
5. социальные потребности.

74. Трехэтапная модель медицинской реабилитации описывается в

1. 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»
2. Конституции Российской Федерации
3. Приказе Минздрава России №918н «Порядок оказания медицинской помощи больным с сердечно-сосудистыми заболеваниями»
4. Приказе Минздрава России №928н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи больным с острыми нарушениями мозгового кровообращения»
5. Приказе Минздрава России №788н «Об утверждении Порядка организации медицинской реабилитации взрослых».

75. Цели, поставленные на 5-7 дней, называются

1. промежуточными
2. долгосрочными
3. краткосрочными
4. среднесрочными
5. временными.

76. Цели, поставленные на месяц, называются

1. среднесрочными
2. краткосрочными
3. временными
4. промежуточными
5. долгосрочными.

77. Цели, поставленные на несколько недель, называются

1. промежуточными
2. долгосрочными
3. среднесрочными
4. краткосрочными
5. временными.

78. Этапы сестринского процесса

1. выполнение сестринских манипуляций
2. оценка эффективности
3. выполнение дополнительных исследований
4. оценка пациента
5. сестринская диагностика.

79. Этапы сестринского процесса

1. сестринская диагностика
2. оценка эффективности
3. оценка пациента
4. планирование сестринских манипуляций
5. одобрение сестринских манипуляций с лечащим врачом.