Тест НМО с ответами по теме «Физическая терапия при нарушении функции глотания и речи у детей при поражении центральной нервной системы» Интерактивный образовательный модуль (ИОМ)

1. 3 этап физической терапии:

1. вибрационный массаж
2. лечебная гимнастика
3. потряхивание
4. точечный массаж.

2. В случае, если ребёнок не может выполнить команду «подуть» во время выполнения воздействия сочетание пассивных движений головы с командой «подуй»:

1. воздействие прекращается
2. необходимо искусственно вызвать плач ребёнка
3. производится дополнительная задержка в конце движения в течение 3-5 секунд
4. производится дополнительный пассивный наклон головы вперёд.

3. В случае, если ребёнок плачет во время выполнения воздействия сочетание пассивных движений головы с командой «подуй»:

1. воздействие прекращается
2. плач условно приравнивается к выполнению выдоха
3. производится дополнительная задержка в конце движения в течение 3-5 секунд
4. производится дополнительный пассивный наклон головы вперёд.

4. Вибрация при воздействии одновременно с произношением ребёнком звуков проводится:

1. непрерывно 2 и 3 пальцами
2. непрерывно ребром ладони
3. прерывисто 2 и 3 пальцами
4. прерывисто всей поверхностью ладони.

5. Вибрация центральной части лица осуществляется:

1. одномоментно справа и слева в вертикальном направлении постепенно смещая пальцы от угла рта к вискам
2. одномоментно справа и слева в вертикальном направлении постепенно смещая пальцы по горизонтальной линии от средней линии носа к козелку уха
3. попеременно справа и слева в горизонтальном направлении постепенно смещая пальцы по горизонтальной линии от средней линии носа к козелку уха
4. попеременно справа и слева постепенно смещая пальцы по горизонтальной линии от козелка уха к средней линии носа.

6. Во время точечного массажа воздействие на зоны точек 1-5 производится:

1. по часовой стрелке с использованием лёгкого надавливания
2. по часовой стрелке с использованием сильного надавливания
3. против часовой стрелки с использованием лёгкого надавливания
4. против часовой стрелки с использованием сильного надавливания.

7. Во время точечного массажа воздействие на зоны точек 6-7 производится:

1. в вентро-дорзальном направлении
2. по часовой стрелке
3. против часовой стрелки
4. путём надавливания строго вертикально вниз.

8. Время воздействия на точки 1-5 во время выполнения 3 этапа:

1. 1 минута
2. 2 минуты
3. 3 минуты
4. 30 секунд.

9. Для данной методики характерно:

1. воздействие на весь организм в целом
2. возможность применения у детей с различным уровнем интеллектуального развития
3. использование специального оборудования – укладок мягких модулей
4. необходимость специальной подготовки больного.

10. Для поглаживания характерно выполнение приёмов:

1. без каких – либо закономерностей в локализации
2. в строгом соответствии с канонами классического массажа
3. кончиками (подушечками) пальцев
4. ребром ладони.

11. Исходное положение на подготовительном этапе:

1. лёжа на боку руки вдоль туловища ноги расслаблены положение конечностей не контролируется специалистом
2. лёжа на животе руки вдоль туловища ноги расслаблены положение конечностей полностью контролируется специалистом
3. лёжа на спине руки вдоль туловища ноги расслаблены положение конечностей не контролируется специалистом
4. сидя на специальном стуле голова и туловище жёстко зафиксированы верхние и нижние конечности находятся в произвольном положении.

12. К противопоказаниям к применению данной методики относят:

1. контрактуры суставов конечностей
2. короткая уздечка языка
3. наличие вентрикуло-перитонеального шунта
4. наличие краниостеноза
5. отит.

13. Кратность выполнения приёмов:

1. 10 раз
2. 15 раз
3. 6 раз
4. 8 раз.

14. Массаж волосистой части головы начинается:

1. в области висков
2. в области затылка
3. в области лба
4. в области щёк.

15. Направление вибрационных движений при воздействии на m. orbicularis oculi:

1. от периферии к центру
2. от центра к периферии
3. сверху-вниз-вверх
4. снизу- вверх-вниз.

16. Непрерывная вибрация применяется в случаях форм ДЦП:

1. атонически-астатических форм
2. дискинетических форм
3. смешанных форм
4. спастических форм.

17. Обязательный приём на подготовительном этапе:

1. вибрация
2. касание
3. поглаживание
4. потряхивание
5. растирание.

18. Оптимальная продолжительность курса лечения составляет:

1. 10-20 минут
2. 20-30 минут
3. 30-45 минут
4. 60 минут.

19. Оптимальная продолжительность курса лечения составляет:

1. 10 процедур
2. 15 процедур
3. 20 процедур
4. 30 процедур.

20. Последовательность звуков во время сочетания вибрации с произношением звуков

1. А-О-У-АО
2. А-О-У-АУ
3. А-У-О-АУ
4. А-У-О-ОУ.

21. При вибрации в области верхней губы важно следить, чтобы:

1. в центральном положении верхняя губа сжималась и смещалась вверх натягивая уздечку верхней губы и оголяя верхние зубы ребёнка
2. нижняя губа ребёнка не закрывала нижние зубы во время выполнения воздействия
3. при натягивании верхней губы на верхние зубы она полностью покрывала их
4. растяжении верхней уздечки обязательно оголялись нижние зубы.

22. При воздействии на m. orbicularis oculi положение специалиста:

1. произвольное
2. сбоку
3. со стороны головы ребёнка
4. со стороны ног ребёнка.

23. При выполнении вибрации в области дна рта:

1. в центральном положении нижняя губа сжимается и смещается вниз натягивая уздечку нижней губы и оголяя нижние зубы ребёнка
2. не должно быть контактного движения верхних и нижних зубов
3. приём производится до соединения выпрямленных пальцев специалиста под подбородком ребёнка
4. специалист обязательно заканчивает воздействие движением снизу-вверх.

24. При выполнении вибрации щёк важно постоянно:

1. выполнять только симметричную вибрацию
2. заканчивать упражнение движением сверху-вниз
3. разговаривать с ребёнком комментируя свои действия
4. сохранять контакт руки специалиста с поверхностью щёк ребёнка.

25. При выполнении воздействия пассивные движения головы в конце движения:

1. следует задержаться на 1 минуту для лучшего растяжения мышц
2. следует задержаться на 10-20 секунд
3. следует задержаться на 2-3 секунды
4. следует не задерживаясь начать движение в обратную сторону.

26. При выполнении поворота во время пассивных движений головы противоположный плечевой сустав ребёнка удерживается с помощью:

1. ладони специалиста
2. не удерживается плечевой сустав должен двигаться свободно
3. осознанного волевого усилия ребёнка
4. предплечья руки специалиста.

27. При массаже волосистой части головы после кругообразного движения возможно применение приёма:

1. валяние
2. растяжение
3. смещение
4. фиксация.

28. При отсутствии контакта с ребёнком и не возможности выполнить глотание одновременно с пассивным движением головы, следует:

1. выполнять данное упражнение без задержки в конце движения
2. исключить данное упражнение из комплекса
3. увеличить задержку в конце движения до 10 секунд
4. увеличить задержку в конце движения до 3-5 секунд.

29. При пассивных движениях головы в случаях спастических гемипарезов упражнение выполняется сначала:

1. наклоны по центральной оси без поворота
2. поворот в непоражённую сторону
3. поворот в сторону более выраженного поражения
4. поворот в сторону поражения.

30. При проведении воздействия сочетание вибрации в сочетании с произношением звуков одна рука специалиста охватывает подбородок снизу, а другая рука расположена:

1. на грудине ребёнка
2. на лбу ребёнка
3. на плече ребёнка
4. на спине ребёнка.

31. При проведении воздействия сочетание вибрации в сочетании с произношением звуков рука специалиста, охватывающая подбородок снизу, выполняет вибрацию:

1. в вентрально – дорзальном направлении
2. в сторону смыкания челюстей (закрывание рта) с использованием вибрационного движения в вертикальном направлении
3. в сторону смыкания челюстей (закрывание рта) с использованием вибрационного движения в горизонтальном направлении.

32. При проведении воздействия сочетание вибрации в сочетании с произношением звуков рука специалиста, расположенная на грудине, выполняет вибрацию:

1. в вентрально – дорзальном направлении
2. в сторону смыкания челюстей (закрывание рта) с использованием вибрационного движения в вертикальном направлении
3. в сторону смыкания челюстей (закрывание рта) с использованием вибрационного движения в горизонтальном направлении.

33. При точечном массаже первая точка расположена:

1. на верхней челюсти латеральнее нижней границы носа
2. по центральной линии лица на середине расстояния между нижней губой и нижней границей подбородка
3. по центральной продольной линии лица на середине между бровями
4. по центральной продольной линии лица посередине между нижней границей носа и верхней губы.

34. При точечном массаже третья точка расположена:

1. на верхней челюсти латеральнее нижней границы носа одномоментно справа и слева
2. по центральной линии лица на середине расстояния между нижней губой и нижней границей подбородка
3. по центральной продольной линии лица на середине между бровями
4. по центральной продольной линии лица посередине между нижней границей носа и верхней губы.

35. При точечном массаже четвертая точка расположена:

1. на верхней челюсти латеральнее нижней границы носа
2. по центральной линии лица на середине расстояния между нижней губой и нижней границей подбородка
3. по центральной продольной линии лица на середине между бровями
4. по центральной продольной линии лица посередине между нижней границей носа и верхней губы.

36. При точечном массаже шестая точка расположена:

1. на верхней челюсти латеральнее нижней границы носа
2. по центральной линии лица на середине расстояния между нижней губой и нижней границей подбородка
3. по центральной продольной линии лица на середине между бровями
4. по центральной продольной линии лица посередине между нижней границей носа и верхней губы.

37. Приём касание используется для:

1. ознакомления ребёнка с руками специалиста
2. определения дальнейших зон воздействия на лице ребёнка
3. подготовки мышц к вибрационному массажу
4. придания правильного исходного положения головы и туловища.

38. Разгибание головы ребёнка должно осуществляться:

1. в среднем темпе короткими рывковыми движениями с постепенным растяжением
2. максимально быстро с наиболее возможным растяжением
3. медленно плавно с лёгким растяжением
4. медленно покачивающими движениями из стороны в сторону с небольшим вытяжением.

39. Снижение показателей эффективности физической терапии при нарушении функции глотания и речи у детей при поражении центральной нервной системы по Н.В. Тохтиевой в течение 4 месяцев или последующих периодах, является показанием:

1. к коррекции питания
2. к назначению медикаментозной терапии
3. к отмене курса восстановительного лечения
4. к проведению повторного курса восстановительного лечения
5. к увеличению длительности курса методики.

40. Эффективность методики лечебной физкультуры у детей с нарушением речи и акта глотания в виде улучшения в процессе лечения и стабилизации в катамнезе артикуляционного процесса и акта глотания сохраняется в течение:

1. 12 месяцев после курса лечения
2. 2 месяцев после курса лечения
3. 4 месяцев после курса лечения
4. 6 месяцев после курса лечения.