Тест НМО с ответами по теме «Профессиональное выгорание: самодиагностика и профилактика» Интерактивный образовательный модуль (ИОМ)

1. «Суровая» мимика, категоричная речь, отсутствие готовности слушать являются признаками экономии энергии по сценарию

1. бездействие
2. доминирование
3. избегание
4. компромисс
5. обособление.

2. Виды потери энергии

1. естественные
2. непрофильные
3. нерациональные
4. профессиональные
5. профильные.

3. Второй этап изменения профессионального поведения

1. адаптация
2. дебют профессионального выгорания
3. профессиональное выгорание
4. социализация
5. экономия энергии.

4. Главным в планировании отдыха является

1. планировать перерывы через каждые 2 часа
2. продумать время его начала
3. продумать его продолжительность
4. спланировать действия которые дадут максимальный эффект
5. уходить домой вовремя.

5. Для восстановления контакта с собой используют технику

1. приседания
2. прыжков
3. растяжения
4. суммирования
5. уединения.

6. Дополнительные траты энергии, связанные с особенностями профессиональной деятельности специалиста, называются

1. естественные
2. непрофильные
3. нерациональные
4. профессиональные
5. профильные.

7. Если специалист выглядит суровым, не выслушивает собеседника, его речь категоричная, то это указывает на отсутствие у него

1. бодрости
2. доброжелательности
3. инициативности
4. привлекательности
5. спонтанности.

8. Если специалист перестает высказывать свое мнение, предлагать идеи и вносить предложения, то это указывает на отсутствие у него

1. бодрости
2. доброжелательности
3. инициативности
4. привлекательности
5. спонтанности.

9. Если у специалиста «осевшая» осанка и замедленная реакция, то это указывает на отсутствие у него

1. бодрости
2. доброжелательности
3. инициативности
4. привлекательности
5. спонтанности.

10. К параметрам самоконтроля над функциональным режимом специалиста относятся

1. мимика
2. осанка
3. речь
4. скорость реакции
5. характер.

11. Какие дела сохраняют позитивный настрой на деятельность?

1. обязательные
2. отложенные
3. привлекательные
4. рутинные
5. трудные.

12. Какой этап изменения профессионального поведения характеризуется отсутствием инициативности и доброжелательности в течение 1 месяца и более?

1. адаптация
2. дебют профессионального выгорания
3. профессиональное выгорание
4. социализация
5. экономия энергии.

13. Комфортная семейная обстановка и материальная обеспеченность являются ресурсами для сохранения

1. бодрости
2. доброжелательности
3. инициативности
4. привлекательности
5. спонтанности.

14. Минимальное количество привлекательных дел в день, необходимое для сохранения позитивного настроя на деятельность

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
5. 5.

15. На дефицит энергии указывает следующее самонаблюдение

1. бодрость не возвращается после 40 минут отдыха
2. настроение не улучшается после 20 минут отдыха
3. настроение не улучшается после 40 минут отдыха
4. самочувствие не улучшается после 20 минут отдыха
5. самочувствие не улучшается после 40 минут отдыха.

16. На какое состояние специалиста указывает следующее поведение маскообразная мимика, категоричная речь, сутулость, отсутствие готовности слушать и предлагать, замедленная реакция или, напротив, торопливость?

1. «дефицит энергии»
2. «экономия энергии»
3. бездействие
4. доминирование
5. обособление.

17. Наличие результата деятельности является условием сохранения

1. бодрости
2. доброжелательности
3. инициативности
4. привлекательности
5. спонтанности.

18. Наличие эмоциональных ресурсов и способность специалиста самостоятельно решать возникающие проблемы является характеристикой следующего функционального режима

1. «дефицит энергии»
2. «полное горение»
3. «экономия энергии»
4. «энергетический баланс»
5. «энергетический кризис».

19. Особенностью функционального режима «Полное горение» является следующее

1. специалист «горит» в отношении привлекательных дел
2. специалист «горит» гордо
3. специалист «горит» периодами
4. специалист «горит» постоянно
5. специалист «горит» ярко.

20. Отказ от активности (бодрости) является экономией энергии по сценарию

1. бездействие
2. доминирование
3. избегание
4. компромисс
5. обособление.

21. Отказ от доброжелательности является экономией энергии по сценарию

1. бездействие
2. доминирование
3. избегание
4. компромисс
5. обособление.

22. Отказ от инициативности является экономией энергии по сценарию

1. бездействие
2. доминирование
3. избегание
4. компромисс
5. обособление.

23. Отсутствие эмоциональных ресурсов и неспособность специалиста самостоятельно решать возникающие проблемы является характеристикой следующего функционального режима

1. «дефицит энергии»
2. «полное горение»
3. «экономия энергии»
4. «энергетический баланс»
5. «энергетический кризис».

24. Первый этап изменения профессионального поведения

1. адаптация
2. дебют профессионального выгорания
3. профессиональное выгорание
4. социализация
5. экономия энергии.

25. Потери энергии при выполнении определенных должностных обязанностей называются

1. естественные
2. непрофильные
3. нерациональные
4. профессиональные
5. профильные.

26. Потери энергии, которые сопровождают любой умственный и физический труд называются

1. естественные
2. непрофильные
3. нерациональные
4. профессиональные
5. профильные.

27. Рекомендация «Больше общайтесь со здоровыми людьми» позволяет сократить следующие траты энергии

1. естественные
2. непрофильные
3. нерациональные
4. профессиональные
5. профильные.

28. Рекомендация «Думайте о пациентах на работе, но не дома» позволяет сократить следующие траты энергии

1. естественные
2. непрофильные
3. нерациональные
4. профессиональные
5. профильные.

29. Рекомендация «Работайте на улучшение климата в коллективе» позволяет сократить следующие траты энергии

1. естественные
2. непрофильные
3. нерациональные
4. профессиональные
5. профильные.

30. Рекомендация «Решайте конфликты» позволяет сократить следующие траты энергии

1. естественные
2. непрофильные
3. нерациональные
4. профессиональные
5. профильные.

31. Сохранению контакта с собой помогает

1. концентрация на деле
2. концентрация на пациенте
3. ориентация на других
4. ориентация на себя
5. сосредоточение на предмете.

32. Траты энергии при конфликтах, избыточном контроле руководителя, неблагоприятном климате в коллективе и т.п. называются

1. естественные
2. непрофильные
3. нерациональные
4. профессиональные
5. профильные.

33. Третий этап изменения профессионального поведения

1. адаптация
2. дебют профессионального выгорания
3. профессиональное выгорание
4. социализация
5. экономия энергии.

34. Удовольствие, радость и интерес являются условием сохранения

1. бодрости
2. доброжелательности
3. инициативности
4. привлекательности
5. спонтанности.

35. Физическая активность является условием сохранения

1. бодрости
2. доброжелательности
3. инициативности
4. привлекательности
5. спонтанности.