Тест НМО с ответами по теме «Гимнастика по методике «Баланс» Интерактивный образовательный модуль (ИОМ)

1. Автор методики «Баланс»

1. Бернштейн Н.А.
2. Лайшева О.А.
3. Киселёв В.Д.
4. Анохин П.К..

2. В процессе перемещения центра тяжести в физиологических условиях порядок обретения свободы движений происходит как

1. нижние конечности - верхние конечности - голова
2. голова - верхние конечности - нижние конечности
3. голова – туловище - верхние и нижние конечности
4. туловище – голова - верхние и нижние конечности.

3. В процессе создания методики были использованы сведения

1. об эмбриональном развитии
2. об онтогенезе функции движения
3. о гистогенезе.

4. В физиологических условиях в течение первого года жизни центр тяжести перемещается от уровня

1. нижнего края грудины к малому тазу
2. верхнего края грудины к крестцу
3. нижнего края грудины к копчику
4. верхнего края грудины к малому тазу.

5. Ведущую роль в патогенезе большинства заболеваний, связанных с нарушением моторных навыков, играют нарушения

1. эфферентного звена функциональной системы движения
2. центрального звена функциональной системы движения
3. периферического звена функциональной системы движения
4. афферентного звена функциональной системы движения.

6. Для функциональной системы движения характерно

1. простое линейное строение
2. сложное двухуровневое строение
3. сложное многоуровневое строение.

7. Если в начале цикла лечения пациент не успевает в отведенное время сделать все упражнения, следует

1. ограничиться теми что смог сделать за отведенное время
2. проводить только те упражнения которые пациент может легко выполнить
3. ускорить темп выполнения упражнений
4. выполнять все упражнения в пассивно-активном режиме с помощью специалиста.

8. Естественным стимулятором развития функциональной системы движения является воздействие

1. зрительных раздражений
2. невесомости
3. гравитации
4. центра тяжести.

9. Исходные положения и выполняемые на каждой из ступеней методики «Баланс» движения соответствуют

1. моторным навыкам первых месяцев жизни
2. определенному этапу развития эмбриогенеза
3. определенному этапу развития функции движения.

10. К факторам риска развития нарушений системы движения относят

1. попытки развить у ребенка моторные навыки с последовательным освоением движений
2. чрезмерная физическая активность ребенка
3. нарушение этапности формирования системы координации движений.

11. Количество повторов каждого из упражнений в комплексе

1. 8-10
2. 15
3. 5-6
4. 1-2.

12. Количество ступеней в методике «Баланс»

1. 5 ступеней
2. 1 ступень
3. 3 ступени
4. 2 ступени
5. 4 ступени.

13. Параметр, относительно которого центральная нервная система определяет положение той или иной перемещаемой точки

1. площадь опоры
2. продольная ось тела
3. ось движения
4. центр тяжести.

14. Первое исходное положение III ступени методики «Баланс»

1. лежа на спине
2. на четвереньках
3. вертикальное положение
4. лежа на боку.

15. Первое исходное положение в методике «Баланс» 1 ступени

1. положение «на четвереньках»
2. лежа на левом боку правая рука опирается на кисть правая нога опирается на колено и внутреннюю поверхность голени
3. лёжа на спине руки вдоль туловища ладонями вниз ноги чуть шире плеч.

16. Пирамидно-стриарный уровень по Н.А. Бернштейну - это

1. уровень «D»
2. уровень «C»
3. уровень «B»
4. уровень «А».

17. Ползание «на четвереньках» при классическом выполнении упражнения 27 по методике «Баланс» 1 ступень производится

1. одноименными конечностями: правая нога - правая рука и левая нога –левая рука
2. разноименными конечностями: правая нога – левая рука левая нога – правая рука
3. поочередно верхними и нижними конечностями: сначала правая и левая рука затем правая и левая нога.

18. Последнее упражнение в I ступени методики «Баланс»

1. поворот на бок
2. переход в положение сидя
3. ходьба на четвереньках
4. ползание по-пластунски.

19. При выполнении комплекса упражнений по методике «Баланс», начинали справа, упражнение 9 (поднять полусогнутые руки и ноги, перекрестить их) повторили 8 раз - правая рука и правая нога сверху. Количество повторов следующего упражнения №10 должно быть

1. 4 повтора
2. 8 повторов
3. 10 повторов
4. 6 повторов.

20. При выполнении упражнения 9 по методике «Баланс» на счет «раз» пациент должен

1. поднять полусогнутые руки и ноги перекрестить их после чего руками достать до противоположных колен сверху правая рука и правая нога
2. поднять полусогнутые руки и ноги перекрестить их после чего руками достать до ушей сверху правая рука и правая нога
3. поднять полусогнутые руки и ноги перекрестить их после чего руками достать до носа положение конечностей произвольное
4. поднять полусогнутые руки и ноги перекрестить их после чего руками достать до ушей сверху правая рука и левая нога.

21. При исходном положении «лежа на правом боку»

1. правая рука опирается на кисть левая нога выпрямлена и находится на правой ноге
2. левая рука опирается на кисть правая нога полусогнута
3. правая рука опирается на кисть правая нога опирается на колено и внутреннюю поверхность голени
4. левая рука опирается на кисть левая нога опирается на колено и внутреннюю поверхность голени.

22. При поражении этого уровня возникают апраксии и диспраксии

1. таламо-паллидарный
2. теменно-премоторный уровень
3. пирамидно-стриарный уровень
4. руброспинальный уровень.

23. При поражении этого уровня возникают гиперкинезы

1. руброспинальный уровень
2. пирамидно-стриарный уровень
3. теменно-премоторный уровень
4. таламо-паллидарный.

24. При поражении этого уровня возникают нарушения мышечного тонуса и тремор

1. пирамидно-стриарный уровень
2. таламо-паллидарный
3. руброспинальный уровень
4. теменно-премоторный уровень.

25. При утрате зрения, невозможности самостоятельно выполнять сложные двигательные акты

1. упражнения осваиваются только активно под визуальным наблюдением специалиста
2. упражнения осваиваются пассивно совместно со специалистом затем их выполнение осуществляется самостоятельно под визуальным наблюдением
3. упражнения осваиваются совместно со специалистом и продолжаются весь курс в пассивном режиме.

26. Продолжительность выполнения одного комплекса (ступени) упражнений по методике «Баланс»

1. 30 дней
2. 21 день
3. 20 дней
4. 10 дней.

27. Продолжительность одного занятия по методике «Баланс»

1. 20 минут
2. 60 минут
3. 45 минут
4. 30 минут.

28. Продольная ось туловища — это условная линия, проведенная между

1. краниальной и каудальной частями туловища
2. вентральной и дорсальной частями туловища
3. проксимальной и дистальной частями туловища.

29. Процесс перемещения блокируется в случае

1. отсутствия статического напряжения мышц ответственных за стабилизацию заданной во время движения позы
2. последовательного динамического сокращения мышц обеспечивающих перемещение данного сегмента тела
3. жесткого сокращения групп мышц сохраняющих незадействованные в движении сегменты в стабильном положении.

30. Рекомендовано повторить данную ступень или перейти на следующую ступень, при условии выполнения полного курса одной из ступеней по методике «Баланс», после перерыва в

1. 4 месяца
2. 2 месяца
3. 1 месяц
4. 6 месяцев.

31. Руброспинальный уровень по Н.А. Бернштейну - это

1. уровень «B»
2. уровень «D»
3. уровень «C»
4. уровень «А».

32. Теменно-премоторный уровень по Н.А. Бернштейну - это

1. уровень «D»
2. уровень «B»
3. уровень «C»
4. уровень «А».

33. Темп упражнений во время выполнения комплекса «Баланс»

1. быстрый темп
2. медленный темп
3. средний темп
4. меняется от медленного к быстрому к концу курса.

34. Увеличение силовой нагрузки на отдельные мышечные группы происходит

1. раньше формирования в них координированных движений
2. позже формирования в них координированных движений
3. параллельно формированию в них координированных движений.

35. Упражнение номер одиннадцать в методике «Баланс»

1. на счет 1- кисти рук соединить перед собой на счет 2- верхнюю часть туловища и голову повернуть направо одновременно с движением вправо соединенных рук на счет 3 – вернуться в положение на спину руки перед собой на счет 4 – вернуться в исходное положение
2. на счет 1- кисти рук соединить перед собой на счет 2- верхнюю часть туловища и голову повернуть направо одновременно с движением вправо соединенных рук на счет 3 - сделать аналогичное движение влево на счет 4 – вернуться в исходное положение
3. на счет 1- кисти рук соединить перед собой на счет 2- верхнюю часть туловища и голову приподнять над полом на счет 3 – вернуться на спину на счет 4 – вернуться в исходное положение
4. на счет 1- поднять полусогнутую во всех суставах правую руку на счет 2- верхнюю часть туловища и голову повернуть направо одновременно с движением вправо правой руки на счет 3 – вернуться на спину на счет 4 – вернуться в исходное положение.

36. Уровень «D» по Н.А. Бернштейну

1. уровень синергии (согласованных мышечных сокращений)
2. группа высших кортикальных уровней символической координации
3. уровень пространственного поля
4. уровень предметных действий (смысловых цепей)
5. уровень тонуса и осанки.

37. Уровень «А» по Н.А. Бернштейну

1. группа высших кортикальных уровней символической координации
2. уровень тонуса и осанки
3. уровень пространственного поля
4. уровень синергии (согласованных мышечных сокращений)
5. уровень предметных действий (смысловых цепей).

38. Уровень «В» по Н.А. Бернштейну

1. уровень синергии (согласованных мышечных сокращений)
2. уровень предметных действий (смысловых цепей)
3. группа высших кортикальных уровней символической координации
4. уровень пространственного поля
5. уровень тонуса и осанки.

39. Уровень «С» по Н.А. Бернштейну

1. уровень пространственного поля
2. уровень тонуса и осанки
3. уровень предметных действий (смысловых цепей)
4. группа высших кортикальных уровней символической координации
5. уровень синергии (согласованных мышечных сокращений).

40. Число уровней, которые обеспечивают сенсорные коррекции произвольного двигательного акта по Н.А. Бернштейну

1. 4 уровня
2. 6 уровней
3. 8 уровней
4. 5 уровней.