Ко второму чтению законопроекта о реформе медицинского образования депутаты поддержали около двадцати предложений, еще 29 поправок были отклонены. Обновлённая редакция смягчает требования к наставничеству и сохраняет ранее предложенные меры по целевому обучению.

Согласно уточнённым положениям:

  • Наставничество будет вводиться только для медицинских специальностей. Для фармацевтических направлений его не предусмотрено.
  • Срок наставничества составит до трёх лет после первичной аккредитации. Конкретные сроки и направления определит Минздрав с учётом профиля и региона.
  • Прохождение наставничества не станет обязательным условием для допуска к работе. Однако после окончания срока действия первичной аккредитации специалисту без наставничества придётся проходить повторную первичную аккредитацию вместо стандартной периодической.

Депутат Ксения Горячева отметила, что данный подход фактически означает «начало пути заново» и не поддержала эту часть изменений.

Размер штрафов за нарушение условий целевого договора останется прежним — они увеличатся в три раза по сравнению с действующими мерами. Эти санкции будут применяться к тем, кто не выполнит обязательства по целевому обучению.

Законопроект, подготовленный Минздравом, был внесён в Госдуму в конце августа и принят в первом чтении 8 октября. Он предусматривает, что все студенты, обучающиеся на бюджетных местах по медицинским и фармацевтическим направлениям, в течение года после поступления должны заключить договор о целевом обучении.

Заместитель министра здравоохранения Татьяна Семёнова пояснила, что изменения направлены на повышение качества медицинского образования и доступности медицинской помощи. По её словам, сейчас часть студентов-целевиков не выходит на работу по специальности, а выплачивает сниженные штрафы по решению суда.

В то же время ряд представителей региональных парламентов критикуют новые штрафные меры. Глава комитета по образованию заксобрания Ростовской области Светлана Мананкина считает, что трёхкратный штраф может стать непосильным для студентов и фактически ставит их в неравное положение по сравнению с другими специальностями.

Источник: РБК