Тест НМО с ответами по теме «Как учитывать социальную жизнь пациента в лечении и профилактике»

11. Из чего состоит жизненный мир пациента?

1. увлечения;
2. желания;
3. привычки;
4. климат;
5. политическая жизнь общества.

12. К компонентам коммуникации в роджерианском подходе относятся

1. оценочность;
2. конгруэнтность;
3. эмпатическое слушание;
4. принятие пациента;
5. безоценочность.

13. Как в философии обозначается учение о цели?

1. телеология;
2. метафизика;
3. теология;
4. гносеология.

14. Какая из перечисленных причин ведёт к важности учёта социальной жизни при коммуникации?

1. то, что врач может манипулировать социальной жизнью;
2. то, что социальная жизнь определяет повседневные установки пациента;
3. то, что социальная жизнь напрямую определяет метаболизм пациента;
4. то, что социальная жизнь имеет политическое значение.

15. Какие качества необходимы врачу для успешного понимающего взаимодействия?

1. психическая лабильность;
2. эмпатия;
3. настороженность;
4. недоверие;
5. конгруэнтность.

16. Какие уровни мотиваций возможны у человека?

1. биологические;
2. психологические;
3. социальные;
4. молекулярные.

17. Какова роль врача во взаимодействии врача и пациента?

1. роль моралиста;
2. роль биомедицинского эксперта;
3. роль эксперта в субъективном состоянии больного;
4. роль опекающего старшего.

18. Какова роль пациента во взаимодействии врача и пациента?

1. роль эксперта в биомедицине;
2. роль человека, принимающего все значимые решения;
3. роль человека, который обречён на страдание;
4. роль человека с непосредственным опытом болезни.

19. Каковы психологические эффекты конгруэнтности в отношениях врача и пациента?

1. ненависть к врачу;
2. повышение доверия;
3. восприятие пациентом врача как искреннего;
4. развитие недоверчивости.

20. Какой путь работы с негативными эмоциями врача является деструктивным?

1. выплёскивание негативного аффекта на коллег и пациентов;
2. применение психотехник для релаксации;
3. применение безоценочного подхода;
4. рефлексия о причинах негативного аффекта.

21. Какой путь работы с негативными эмоциями врача является наиболее конструктивным?

1. негативные реакции на близких людей;
2. рефлексия и анализ причин негативного аффекта;
3. подавление эмоций;
4. негативные реакции на пациентов.

22. Ключевые аспекты работы с социальной жизнью – это

1. принудительная модификация социальной жизни;
2. понимание жизненного мира пациента;
3. политико-экономический анализ социальных условий;
4. эффективная коммуникация;
5. разработка приемлемых вариантов изменения социальной жизни.

23. Коммуникация с пациентом делится на

1. невербальную;
2. политическую;
3. интегративную;
4. вербальную.

24. Конгруэнтность – это

1. выражение человеком тех же эмоций, которые он испытывает;
2. утаивание от пациента негативной аффектации;
3. подстраивание под пациента;
4. умение управлять эмоциями.

25. Морфофункциональной основой феномена эмпатии является

1. миндалины мозга;
2. зеркальные нейроны;
3. мезолимбический тракт;
4. островковая доля.

26. Мотивация – это

1. внутреннее состояние побуждения к действию;
2. внешняя сила, принуждающая к действию;
3. состояние активной деятельности;
4. состояние отсутствия желаний.

27. На высшем уровне в иерархии потребностей по Маслоу находится

1. потребность в еде;
2. потребность в безопасности;
3. потребность в любви;
4. потребность в самоактуализации.

28. На какие части тяжёлая болезнь рассекает жизнь пациента?

1. жизнь после болезни;
2. жизнь до болезни;
3. жизнь параллельно болезни;
4. жизнь помимо болезни.

29. Нарратив болезни – синоним понятия

1. внешнее восприятие болезни;
2. картина болезни;
3. степень тяжести болезни;
4. история болезни.

30. Низшие потребности по Маслоу – это

1. связанные с самоуважением;
2. связанные с самоактуализацией;
3. социальные;
4. физиологические.

31. Оценочность при коммуникации врача и пациента формируется за счёт

1. изначально оценочной интенции пациента;
2. сопоставления собственного представления о норме и представления о пациенте;
3. изначальной оценочной интенции врача;
4. сопоставление официальных представлений о норме и представления о пациенте.

32. Переживание пациентом болезни, его ощущения в классической биомедицинской модели

1. не считаются значимыми;
2. считаются ключевыми для диагностики;
3. могут быть значимыми, но только при условии высокого интеллекта пациента;
4. принимаются во внимание в контексте нарратива болезни.

33. По влиянию на здоровье, факторы социальной жизни можно классифицировать на

1. факторы внезапной смерти;
2. факторы патоморфоза;
3. салютогенные факторы;
4. факторы риска.

34. По какой причине врачу приходится учитывать социальную жизнь пациента?

1. потому что она напрямую влияет на витальные функции организма;
2. из личного интереса;
3. потому что она влияет на действия пациента, связанные с лечением и профилактикой;
4. потому что она не влияет на действия пациента, связанные с лечением и профилактикой.

35. Почему восприятие болезни пациентом необходимо учитывать врачу при информировании?

1. потому что врач должен контролировать поступление пациенту коммерчески значимой информации;
2. потому что врач не имеет права сообщать биомедицинскую информацию пациенту;
3. потому что информирование влияет на картину болезни;
4. потому что форма информирования влияет на принимаемые решения.

36. Почему пациенту бывает трудно модифицировать свою социальную жизнь после возникновения заболевания?

1. из-за неприятия ситуации болезни;
2. из-за новизны и непривычности ситуации заболевания;
3. из соображений самоповреждающего поведения;
4. из-за привычности ситуации заболевания.

37. При принятии человеком биомедицинского решения, значимыми факторами являются

1. только общая продолжительность жизни;
2. только желания родственников;
3. профессиональная, личная, социальная функциональность и связанное качество жизни;
4. только нормализация биомедицинских показателей.

38. Роджерианский подход к коммуникации с пациентом заключается в принципе

1. всегда быть ведущим в коммуникации;
2. избегать неформального разговора;
3. слушать, чтобы понять, а не чтобы ответить;
4. слушать, чтобы ответить, а не чтобы понять.

39. Сдвиги биоритмов в отношении влияния на здоровье могут быть

1. нейтральным агентом;
2. салютогенным фактором;
3. преморбидной ситуацией;
4. фактором риска.

40. Телеологическое – это

1. имеющее отношение к цели вещей;
2. имеющее отношение к Богу и религии;
3. имеющее отношение к сути вещей;
4. имеющее отношение к пределам познания.

41. Человек может выражать свои чувства

1. имплицитно;
2. на абстрактном логическом языке;
3. без материального носителя информации;
4. эксплицитно.

42. Человекоцентрированная психология была разработана

1. Зигмундом Фрейдом;
2. Абрахамом Маслоу;
3. Альфредом Адлером;
4. Карлом Роджерсом.

43. Чем картина болезни отличается от нарратива?

1. картина – объективное понятие, а нарратив – субъективное;
2. картина существует в конкретный момент времени, а нарратив – это история с длительностью;
3. картина – субъективное понятие, а нарратив – объективное;
4. картина существует в представлении пациента, а нарратив – в представлении врача.

44. Что такое картина заболевания?

1. совокупность клинических и лабораторных данных о болезни;
2. целостная совокупность ощущений и знаний о болезни в конкретный момент времени;
3. результат инструментальных исследований, визуализирующих болезнь;
4. образ болезни в массовой культуре.

45. Что такое нарратив болезни?

1. совокупность клинических и лабораторных данных о болезни в конкретный момент времени;
2. целостная совокупность ощущений и знаний о болезни в конкретный момент времени;
3. история, картина заболевания в сознании пациента, растянутая во времени;
4. совокупностью субъективных переживаний боли.